Одна программа, много учебников: Реакции из-за неправильного понимания

Учащиеся начальной школы с 1 по 5 класс изучают новые учебники с 2020 учебного года – Фото: VINH HA

Это содержание закреплено в Постановлении 88/2014 Национальной Ассамблеи, в Законе об образовании . И надо подтвердить, что это шаг вперед в образовании страны за последние годы.

Начиная с 2020-2021 учебного года, наряду с «скользящей» реализацией Программы общего образования 2018 года, также развернуто составление новых учебников. До сих пор новых учебников было достаточно с 1 по 12 класс, каждый год менялись только учебники в некоторых классах.

Множество преимуществ

Применение социализированных учебников , заменяющее прежний механизм государственного предприятия, монополизирующего составление и распространение, имеет такие преимущества, как разнообразие учебных материалов и повышение качества учебников .

И самое главное, реализация управления обучением основана на единой образовательной программе с большим количеством учебников и документов, разработанных с учетом современных образовательных тенденций и целей развития способностей и качеств учащихся, что заменяет обучение, ориентированное на предоставление чистых знаний.

Но после 5 лет внедрения вопрос о том, должно ли быть много учебников , все еще поднимается. И недавно в своем ответе избирателям министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон вызвал «бурю», когда он защищал свою точку зрения на внедрение программы с большим количеством учебников .

Избиратели предложили вернуться к использованию единого набора учебников по всей стране на всех уровнях, как и раньше, чтобы облегчить людям использование, предотвратить отходы и постоянные изменения. Одной из причин, по которой избиратели указали трудности и отходы при внедрении большого количества учебников , было недавнее наводнение, во многих местах не хватало учебников , но возникли трудности с использованием старых учебников из-за несовместимости.

С целью образования, направленного на развитие способностей и качеств учащихся, учебная программа и методы организации обучения и оценки учащихся имеют решающее значение. Учебники являются лишь одним из многих учебных материалов, и диверсификация теоретических источников будет способствовать развитию самостоятельности, гибкости и креативности в преподавании и обучении.

А когда учебники будут социализированы, возникнет конкуренция в повышении качества учебников и услуг по их поставке.

Слабая реализация

Есть вещи, которые люди не понимают правильно в социализированных учебниках . Во-первых, нет такого понятия, как «ежегодная смена учебников». Смена учебников в соответствии с Программой общего образования 2018 года является частью 5-летнего скользящего цикла. Каждый год только несколько классов меняют учебники до конца цикла с 1 по 12 класс, затем он будет стабильным в течение длительного времени.

Во-вторых, Программа общего образования 2018 года является единственной и единой по всей стране. Обучение, изучение, тестирование, оценка и экзамены основаны на программе. Однако многие люди приравнивают учебники к программе и паникуют, потому что каждая школа и регион реализуют свою «программу». Эти недоразумения не были разъяснены и доведены до сведения общественности, что привело к появлению множества неверных мнений.

Однако недопонимание и отсутствие доверия к принципу «одна программа, много учебников » также следует упомянуть как слабую сторону на этапе внедрения в последние годы.

В школах перспектива преподавания, тестирования и оценки, зависящая от учебников , не была полностью устранена. Хотя инновации от преподавания и обучения, которые просто передают знания, до преподавания и обучения, которые развивают способности и качества учащихся, считаются ядром образовательных инноваций, многие школы, менеджеры и учителя все еще не имеют четкого представления об этом.

На самом деле, во многих школах организация преподавания и обучения не сильно изменилась по сравнению с тем, что было раньше, просто применяются другие программы и учебники . Когда фундаментальные вопросы, которые необходимо изменить, не решаются должным образом и тщательно, наличие большого количества учебников не приносит ожидаемых результатов.

Хотя люди не видят преимуществ «множества учебников », они видят только недостатки: трудности с покупкой книг, трудности с повторным использованием старых книг и трудности, когда ученики переходят в другую школу и вынуждены обменивать книги на другие. Каждый год выбор учебников все еще задерживается, из-за чего многие ученики опаздывают с получением книг для подготовки к новому учебному году.

Хотя социализированные учебники улучшились по форме и качеству, в них все еще много «ошибок», ошибки по-прежнему случаются, и они стоят дороже, чем раньше.

Это вопросы, которые государственному органу управления, Министерству образования и обучения, необходимо серьезно рассмотреть и найти решения, особенно на этапе профессионального управления. Это следовало сделать немедленно, параллельно с дорожной картой инноваций, и необходимые корректировки следовало внести, когда процесс замены учебников завершил бы полный цикл.

Прорывная политика

Перед 8-й сессией Национального собрания избиратели провинции Хынгйен предложили рассмотреть вопрос об унификации общего набора учебников для учащихся одного класса по всей стране и в то же время не менять учебники слишком часто, поскольку это приведет к расточительству, поскольку учебники нельзя использовать повторно, что затруднит поиск книг для своих детей как продавцами, так и людьми.

Отвечая на этот вопрос, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что Постановление 88/2014 Национальной ассамблеи регламентирует реализацию социализации составления учебников , предусматривая определенное количество учебников по каждому предмету.

Министр оценил, что политика социализации учебников является прорывной политикой, изменяющей монопольный механизм издания учебников, одновременно социализируя учебники , создавая условия для многих лиц и организаций, имеющих возможность и условия участвовать в составлении и издании учебников . Отсюда она создает конкуренцию, мотивируя группы авторов книг и издателей иметь качественные книги.

Министр Нгуен Ким Сон также подтвердил, что социализация учебников достигла хороших результатов: по каждому предмету и виду образовательной деятельности имеется от 3 до 9 комплектов учебников .

Нужно придерживаться реальности

В инновациях мы не можем остановиться и вернуться к исходной точке, столкнувшись с трудностями. Однако нам также необходимо придерживаться реальности, чтобы обеспечить эффективную реализацию. Только когда люди ясно увидят преимущества, они согласятся преодолеть текущие препятствия, чтобы двигаться к более масштабной цели.

Источник: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-sach-giao-khoa-phan-ung-vi-hieu-chua-dung-20250118081812436.htm