Выступая на встрече Генерального секретаря То Лама с учителями и преподавателями по случаю Дня учителя Вьетнама 20 ноября, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон рассказал о некоторых достижениях сектора образования за последние годы, в том числе о том, что уровень грамотности среди людей старше 16 лет достиг более 97%, что позволило достичь цели всеобщего образования для детей в возрасте 5 лет, сделать начальное и среднее образование всеобщим, а общее образование заняло 53-е место в мире и вошло в десятку стран, участвующих в международных Олимпийских играх на протяжении многих лет подряд.
«Эти результаты стали возможными благодаря вниманию и руководству лидеров партии и государства, инвестициям и вниманию всего общества, а также усилиям учителей и всех учащихся», — сказал министр.
Сегодня утром выступил министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.
Однако образование по-прежнему сталкивается со многими серьезными проблемами, такими как решение проблемы укрепления школ, предоставления мест для обучения студентов, обеспечение минимального количества учителей. Кроме того, существуют проблемы с обеспечением равного доступа к образованию между регионами; развитие равенства между государственными и частными системами образования; онлайн-насилие; родители и менеджеры по-прежнему уделяют слишком много внимания достижениям, заставляя детей страдать.
По словам министра Сона, самая большая проблема для учителей и сектора образования возникает изнутри, из самого процесса образовательных инноваций, из проблемы инноваций, из стремления превзойти самого себя.
«Столкнувшись с эпохой национального развития, образование должно измениться изнутри, стремясь к всестороннему образованию в области развития человека, формированию хороших граждан и высококачественных человеческих ресурсов. Инновации в образовании должны изменить старые привычки, образ мышления, способы мышления и действия, преодолевая ограничения для развития прорывов», - подчеркнул глава сектора образования.
Для того, чтобы образование смогло преодолеть эти проблемы, команда учителей должна приложить большие усилия и быть постоянно креативной, с правильными и точными решениями. В то же время сектор образования нуждается в большем внимании со стороны Партии и Государства, чтобы высшая национальная политика была действительно высшей национальной политикой, и нуждается в более практическом и своевременном внимании.
Министр образования и обучения заявил, что образование в стране сталкивается с большими требованиями и большими возможностями. Чем больше поставленная задача, тем выше требования и ожидания, тем быстрее требуются инновации и улучшения. Страна, которая хочет быстро развиваться, чтобы стать развитой страной с высоким доходом, нуждается в высококачественных человеческих ресурсах, хороших качествах, хороших способностях, хорошем физическом здоровье, хороших навыках, хороших иностранных языках, особенно человеческих ресурсах для ключевых секторов науки и техники и новых технологий.
Образование во всем мире сталкивается с проблемами, связанными со взрывом знаний, искусственным интеллектом, робототехникой, Интернетом вещей, большими данными, суперкомпьютерами, виртуальными школами, новыми педагогическими методами и инструментами. Эти новые факторы заставили многих людей усомниться в существовании школ и роли учителей в будущем.
Нам нужно смотреть вызовам в лицо, а не избегать их, не бояться, твердо стоять на фундаменте педагогической науки и качеств учителя, чтобы получить преимущества времени, воспользоваться преимуществами и развиваться быстрее. Искусственный интеллект не может заменить людей, роль учителя не может быть заменена.
С искусственным интеллектом и новыми цифровыми медиа нам нужно рассматривать их как новые острые и мощные инструменты. Чем острее и мощнее инструменты и оружие, тем больше они требуют от пользователей более высокой мыслительной способности и лучших навыков для их контроля и использования.
Сегодня утром в программе приняли участие более 1000 учителей, лекторов и ученых.
По словам министра, чем больше проблем, чем больше изменений, чем больше нового вводится, тем больше необходимо укреплять образование, вооружая учащихся самыми базовыми и фундаментальными вещами о любви, честности, доброте и красоте, в дополнение к новым способностям и навыкам времени.
«Образовательные инновации на следующем этапе по сути являются инновациями в глубине самого преподавательского состава. Ограничения учителей — это ограничения образования, ограничения образования — это ограничения развития страны. Мы, учителя, должны превратить ограничения в безграничные», — заявил министр.
Учителям и интеллигенции обязательно нужно ответить на вопрос: как ответить на доверие, уверенность и ответственность Партии, Государства и народа? Вознаграждение интеллигенции всегда было и должно быть в духе «долг благодарности стране должен быть возмещен рекой».
Подтверждая указание генерального секретаря То Лама, министр образования и профессиональной подготовки заявил, что роль преподавательского состава — это «локомотив», важнейшая сила, определяющая образование.
В связи с этим министр также выразил свою благодарность всем студентам по всей стране за их усилия в учебе и стремления. «Именно вы создали достижения образования и успехи и рост учителей. Без студентов учителям было бы нечего делать», - подчеркнул министр.
В эпоху свободы, демократии и равенства ученикам не нужно быть робкими, маленькими, боязливыми и застенчивыми перед учителями, особенно великими учителями, но они также не должны быть «все в одном», разрушая торжественную традицию отношений учитель-ученик. Учащиеся должны быть уверенными, самостоятельными, самостоятельными, самостоятельными, активно выражать и утверждать себя в учебе, но при этом должны быть вежливыми и уважительными к учителям.
Источник: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html
Комментарий (0)