Премьер-министр Фам Минь Чинь принимает участие в конференции, чтобы подвести итоги 2023-2024 учебного года и определить задачи на 2024-2025 учебный год.

Утром 19 августа в Ханое премьер-министр Фам Минь Чинь принял участие и председательствовал на конференции по подведению итогов 2023-2024 учебного года и развертыванию задач на 2024-2025 учебный год, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки . Также присутствовали представители руководителей министерств, отраслей и центральных агентств. Конференция была подключена онлайн к 63 провинциям и городам центрального подчинения.

Премьер-министр Фам Минь Чинь принимает участие в конференции, посвященной подведению итогов 2023-2024 учебного года и определению задач на 2024-2025 учебный год. (Фото: Тран Хай)

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что учебный год 2023-2024 проходит в условиях, когда мировая и внутренняя ситуация по-прежнему сталкивается со многими трудностями и вызовами, но социально -экономическая деятельность стала более динамичной и имеет много позитивных изменений. Это также время, когда весь сектор образования подводит итоги 10 лет реализации Постановления № 29-NQ/TW 11-го Центрального комитета партии «О фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и профессиональной подготовке, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики»; это важный поворотный год на пути к успешной реализации целей, изложенных в Постановлении 13-го Национального съезда партии, Постановлении Национального собрания о 5-летнем плане социально-экономического развития на 2021-2025 годы и Программе действий правительства на период 2021-2026 годов по реализации Постановления Национального собрания о 5-летнем плане социально-экономического развития на 2021-2025 годы.

Благодаря тесному руководству и руководству правительства и премьер-министра, эффективной координации министерств, отделений, центральных агентств и местных партийных комитетов и органов власти, решимости и ответственности учителей и руководителей образования на всех уровнях, а также усилиям студентов, учащихся и стажеров весь сектор образования стремился выполнить задачи, поставленные партией, Национальным собранием, правительством и премьер-министром, и завершить план на 2023-2024 учебный год, достигнув многих важных результатов.

Министерство заявило, что в сфере общее образование, потребности местного социально-экономического развития и содействие повышению качества образования, подготовка к внедрению Программа общего образования 2018.

В 2023-2024 учебном году в стране будет 25 900 общеобразовательных учреждений (на 176 учреждений меньше, чем в 2022-2023 учебном году), с общим числом учащихся 18 463 481 человек (на 336 049 человек меньше, чем в 2022-2023 учебном году), из которых начальный уровень составляет 8 919 198 человек (на 313 518 человек меньше), средний уровень — 6 550 552 человека (на 472 852 человека больше), средний уровень — 2 993 731 человек (на 106 166 человек больше). Среднее соотношение составляет 4,25 учреждений средней школы на административную единицу районного уровня; 1,03 учреждения средней школы и 1,38 учреждения начальной школы на административную единицу коммуны. Количество средних школ в крупных городах увеличилось из-за роста населения, поэтому населенные пункты строили и открывали новые школы; в некоторых населенных пунктах их количество сократилось из-за слияния административных границ, что привело к слиянию средних школ в этом районе.

Относительно успешной организации выпускного экзамена средней школы 2024 года: Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру издать Директиву об усилении руководства и координации в организации выпускного экзамена средней школы и приема в университеты и профессионально-технические учебные заведения в 2024 году; Официальное уведомление об организации выпускного экзамена средней школы 2024 года и управлении детьми и студентами во время летних каникул; создание Национального руководящего комитета по выпускному экзамену средней школы 2024 года; принятие Решения о создании 10 инспекционных групп для подготовки к экзамену в 20 департаментах образования и профессиональной подготовки; полная и своевременная выдача системы документов, направляющих и направляющих организацию экзамена; координация с Департаментом внутренней политической безопасности (A03); указание учащимся 12-х классов зарегистрироваться на выпускной экзамен средней школы онлайн; Организация обучения для ключевых сотрудников, отвечающих за инспекции и экзамены, из 63 департаментов образования и профессиональной подготовки и 140 образовательных и учебных заведений по всей стране; завершена проверка программного обеспечения для организации выпускного экзамена в средней школе 2024 года.

В конференции приняли участие представители руководителей министерств, отраслей и центральных агентств. (Фото: Тран Хай)

Выпускной экзамен в средней школе 2024 года был успешно организован, что обеспечило серьезность и безопасность, при этом процент кандидатов, сдавших экзамен, достиг 99,6% от общего числа кандидатов, зарегистрированных на экзамен, с 2323 пунктами экзамена и 45 149 экзаменационными аудиториями. Для экзамена этого года Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает организовывать онлайн-регистрацию для кандидатов, обучающихся в 12 классе в учебном году 2023-2024, при этом почти 95% от числа кандидатов зарегистрировались на экзамен онлайн.

В дни регистрации на экзамен система управления экзаменом работала стабильно; регистрация кандидатов на экзамен проходила нормально, в основном гладко, обеспечивая точные базы данных экзамена, что в значительной степени способствовало организации объективного и справедливого экзамена. Содержание экзамена 2024 года было высоко оценено общественным мнением, многие вопросы были связаны с практическими проблемами в обществе и подготовкой к выпускному экзамену средней школы 2025 года. Экзамен имел соответствующую дифференциацию, чтобы обеспечить объективность признания окончания и предоставить данные университетам и профессиональным учебным заведениям для использования при зачислении в духе автономии. Распределение баллов по каждому предмету экзамена и распределение баллов традиционных комбинаций приема были проанализированы и обнародованы.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выступает на конференции. (Фото: Тран Хай)

Народные комитеты провинций и городов издали директивы и руководящие документы, разработали планы по организации практических экзаменов; создали провинциальные руководящие комитеты и дали задания членам, чтобы обеспечить четких людей, четкую работу, четкие обязанности и время выполнения. Населенные пункты имеют решения и мобилизовали ресурсы для создания благоприятных условий для кандидатов в дни экзаменов, особенно кандидатов из числа этнических меньшинств и кандидатов с трудными обстоятельствами, гарантируя, что все кандидаты смогут принять участие в экзамене. Работа по оценке экзаменов проводится населенными пунктами серьезно, обеспечивая соблюдение положений и инструкций Министерства образования и профессиональной подготовки.

По стране уровень окончания школы составляет около 99,40%; уровень окончания средней школы среди учащихся старших классов составляет около 99,69%, а среди учащихся обычных школ — около 96,99%...

Конференция транслировалась в прямом эфире на 63 провинции и города центрального подчинения. (Фото: Тран Хай)

Обеспечение численности и структуры преподавательского состава: после того, как Политбюро добавило 65 980 должностей на период 2022-2026 гг. в сектор образования (27 850 должностей было добавлено в 2022-2023 учебном году и 27 826 должностей было добавлено в 2023-2024 учебном году), Министерство образования и профессиональной подготовки координировало работу с Министерством внутренних дел с целью предоставления населенным пунктам рекомендаций по набору, управлению и использованию назначенных должностей; в то же время внедряя инновации в процесс назначения должностей и организуя набор учителей на местах, чтобы обеспечить своевременный набор неиспользуемых назначенных должностей.

На основе указаний Министерства образования и профессиональной подготовки местные органы власти активно организовали набор и достигли определенных результатов. В частности, в учебном году 2023-2024 (по состоянию на апрель 2024 года) местные органы власти набрали 19 474 учителя из общего числа 27 826 дополнительных должностей. На сегодняшний день преподавательский состав развивается количественно, постепенно преодолевая структурные недостатки.

Делегаты, присутствующие на конференции. (Фото: Тран Хай)

К концу 2023-2024 учебного года общая численность педагогов дошкольных и общеобразовательных учреждений составит 1 251 377 человек (увеличение на 17 253 педагога по сравнению с 2022-2023 учебным годом) и 99 412 руководителей дошкольных и общеобразовательных учреждений (уменьшение на 723 руководителя по сравнению с 2022-2023 учебным годом).

В начале конференции премьер-министр Фам Минь Чинь и делегаты почтили минутой молчания память Генерального секретаря Нгуен Фу Чонга.

На конференции был заслушан Отчетный отчет за 2023-2024 учебный год, а также направления и задачи. 2024-2025 учебный год; обсуждение на местах вопросов организации учебного года 2023-2024 и решений по организации учебного года 2024-2025, повышению качества преподавания и обучения, хорошей организации выпускных экзаменов...; предоставление рекомендаций Правительству, Премьер-министру, Министерству образования и профессиональной подготовки, соответствующим министерствам, ведомствам и агентствам по многим вопросам для устранения всех трудностей и препятствий в целях повышения эффективности развития образовательной и профессиональной карьеры.

Источник