Всеобщее дошкольное образование для детей 3–5 лет: приоритет для неблагополучных районов

Кроме того, сектор образования также эффективно осуществляет координацию между семьей, школой и обществом в вопросах ухода за детьми и их образования .

Умная школа в горах

В детском саду Nghia Long (Nghia Loc, Nghe An) была разработана и установлена специальная доска объявлений. На ней, помимо правил, размещены интеллектуальная доска с критериями оценки школы и электронная библиотека с QR-кодами для всех школьных мероприятий. Родители и воспитанники могут быстро и в полном объёме обновлять информацию о плане учебного года, распоряжениях администрации и сектора образования, государственных доходах и расходах, медицинских картах, данных о детях, посещающих школу, и т.д.

Эта доска объявлений – впечатляющий факт для школы, расположенной в горной и труднодоступной местности, где 66% детей – представители этнических меньшинств. Однако, понимая, что применение информационных технологий в обучении – это тенденция и неизбежное требование для повышения качества образования, в 2024-2025 учебном году детский сад Nghia Long принял решение о разработке и внедрении модели «умной школы».

Директор школы Хо Тхи Туй Лиен рассказала, что при внедрении программы школа столкнулась со многими трудностями, такими как старые и обветшалые классы, отсутствие «умных» классов. Игрушки и учебные пособия в основном удовлетворяли базовые потребности, в то время как бюджет школы был ограничен. Родители испытывали трудности с доступом к технологиям, необходимым для обучения детей...

Однако, основываясь на руководящих документах отрасли, участвуя в семинарах и получая мнения специалистов дошкольного образования, детский сад Nghia Long разработал набор критериев «умной школы», которые подходят для практики.

В то же время активно рекомендовать местным органам власти инвестировать в параллельный бюджет и мобилизовать образовательные финансовые ресурсы для ремонта 3 классных комнат, 5 функциональных помещений, санитарных узлов и строительства умных классов стоимостью 2,6 млрд донгов; закупить оборудование, столы, программное обеспечение для умного обучения из школьного бюджета и общественных ресурсов... стоимостью 160 млн донгов.

Школа также обучает сотрудников и учителей цифровым навыкам создания QR-кодов, используя программное обеспечение для поддержки обучения, инструменты виртуальных помощников и новые приложения, которые учителя считают эффективными. Благодаря этому учителя разрабатывают продуманные уроки, лекции и увлекательные обучающие мероприятия, подходящие для детей разного возраста.

После 2024-2025 учебного года 100% смарт-уроков будут внедрены в группах 4-5-летних детей в детском саду. Школа также поощряет родителей приобретать смарт-устройства и организует семинары для родителей, рассказывая им о воспитании и уходе за детьми.

Г-жа Нгуен Тхи Йен, родительница детского сада Nghia Long, отметила: «Программы и семинары, организуемые школой для детей и родителей, основанные на опыте, эффективны и содержательны. Дети получают всестороннюю заботу и образование, а родители также поддерживают и сопровождают школу, организуя множество других полезных мероприятий для своих детей».

"Штатив"

В конце 2024-2025 учебного года пограничный пункт На Нгой совместно с детским садом На Нгой 1 (На Нгой, Нге Ан) организовал многокультурные музыкальные мероприятия для детей. Это не первый случай участия пограничного пункта в образовательных мероприятиях школы. Это сотрудничество является частью плана по реализации темы «Уход за детьми и их воспитание» между семьей, школой и обществом.

Аналогичным образом, перед летними каникулами детский сад Там Хоп (Там Хоп, Нге Ан) совместно с пограничной станцией, полицией коммуны, медицинским пунктом и местными жителями организовал программу по предотвращению утоплений и травматизма среди детей.

Г-жа Во Тхи Тует Чинь, заместитель председателя коммуны Тамкуанг, отметила, что для коммун в горных и приграничных районах мобилизация финансирования образования затруднена, поскольку жизнь людей по-прежнему трудна и тяжела. Поэтому опыт сектора образования в горных районах заключается в мобилизации потенциала людей, усилении взаимодействия с родителями для координации ухода за детьми и консультировании местных органов власти, пограничных постов, организаций и общественных групп по вопросам инвестирования и финансирования школ.

Модель «Координация действий семьи, школы и местного сообщества в сфере ухода за детьми и их образования» также является инициативой Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, направленной на повышение качества ухода за детьми и их образования в дошкольных учреждениях. В период с 2020 по 2025 год дошкольные учреждения по всей провинции добились значительных изменений в плане создания образовательной среды, ориентированной на ребёнка. Многие школы стали настоящими источниками вдохновения для детей, предлагая им творческие игровые и учебные пространства.

Школы также координируют свою деятельность с Комитетом представителей родителей, разрабатывая план социализированного образования, включающий различные формы, такие как: финансирование, рабочие дни, материалы и т.д., для создания экологичной, чистой, красивой, безопасной и дружелюбной образовательной среды. В настоящее время 100% дошкольных учреждений разработали правила координации между школой, семьей и обществом в вопросах ухода за детьми и их воспитания.

Г-н Нгуен Ван Хоа, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нгеан, отметил, что, внедряя двухуровневое местное самоуправление, Департамент активно просил школы проводить тщательные консультации и планировать школьную сеть с учетом развития в новый период. Это позволит достичь цели всеобщего дошкольного образования для детей дошкольного возраста и внедрить инновации в программу ухода за детьми и их образования.

Кроме того, необходимо эффективно координировать действия с местными органами власти, общественными организациями и родителями для мобилизации всех ресурсов и поддержки школ в улучшении материально-технической базы, особенно в горных и неблагополучных районах. Необходимо продолжать инвестировать в создание современной и дружелюбной образовательной среды. Необходимо активно внедрять цифровые технологии и применять искусственный интеллект при разработке планов и программ по уходу за детьми и их образованию. Необходимо выборочно тиражировать передовые методы обучения, соответствующие особенностям школы и местным реалиям.

За 5 лет реализации модели «Координация семьи, школы и общества в сфере ухода за детьми и образования», с 2020 по 2025 год, сектор образования округа Нгеан мобилизовал более 800 тысяч рабочих дней и более 900 миллиардов донгов на поддержку школ в приобретении оборудования, принадлежностей, игрушек и т. д. для детей. Это создает условия для поддержки комплексного ухода за детьми, особенно в горных районах проживания этнических меньшинств, приграничных и прибрежных районах.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-uu-tien-cho-vung-kho-post741547.html