Дети с высоким IQ часто демонстрируют эти 4 эксцентричных типа поведения!

Многие известные учёные и изобретатели в молодости отличались «эксцентричным» поведением. Например, гения Альберта Эйнштейна в молодости часто называли «глупым» из-за плохой памяти, из-за которой он не всегда мог запомнить, что говорили другие. Все думали, что Эйнштейн вырастет бездарным, но неожиданно он стал всемирно известным физиком.

После того как Эйнштейн стал знаменитым, в одном из интервью он ответил на вопрос о своей плохой памяти.

Оказывается, в восприятии Эйнштейна дело было не в плохой памяти, а в том, что он просто не хотел запоминать то, что считал бесполезным, например, знания из книг или слова окружающих. Он ограничивал себя, чтобы сосредоточиться на учёбе и не отвлекаться на внешний мир . Этот исключительный контроль привёл к его великим деяниям.

Если ребёнок такой «плохой памяти», как Эйнштейн, большинство родителей могут считать его «недостаточно умным». Это предубеждение невольно мешает родителям развивать «гениальность». На самом деле, дети с высоким IQ часто проявляют некоторую «эксцентричность» во многих аспектах. Родителям следует внимательно наблюдать и не спешить подавлять «гениальность».

Соответственно, дети с высоким IQ часто имеют следующие «эксцентричные характеристики»:

1. Влечение к новым и захватывающим вещам

Большинство детей следуют указаниям учителей. Однако некоторые дети демонстрируют «ненормальное» поведение: не могут сосредоточиться, не слушают учителей и легко увлекаются новым и интересным. Взрослые могут счесть такое поведение плохим, но на самом деле ребёнок просто демонстрирует свою наблюдательность.

Иллюстрация

2. Люблю наблюдать за мелочами.

Дети очень любят наблюдать за мелочами. Например, если по земле ползают муравьи, они могут сесть и посмотреть.

Родители не должны вмешиваться в это время, независимо от того, осмысленно или нет то, чему учатся их дети, просто дайте им свободно развиваться. Это и есть величайшее понимание.

3. Часто смотрят на что-то в течение длительного периода времени.

Человеческий мозг всегда находится в состоянии постоянного движения. Однако, когда ребёнок рассеянно смотрит на что-то, это не значит, что он не думает. Особенно, если он смотрит на что-то долго. Он может думать, наблюдать за чем-то, что вызывает у него любопытство.

4. Чувствительность к незнакомцам или изменениям в окружающей среде.

Младенцы начинают плакать, попадая в незнакомую обстановку, и избегают незнакомцев. Это не обязательно признак интроверсии. Если ребёнок быстро реагирует на незнакомцев или незнакомую обстановку, это просто говорит о его повышенной бдительности и интеллектуальном развитии.

Если ребёнок рождается с потенциалом «высокого IQ», родители должны использовать его и воспитывать соответствующим образом, чтобы эта способность могла развиваться в долгосрочной перспективе. Отсутствие должного воспитания будет препятствовать развитию ребёнка.

Итак, как же максимально раскрыть потенциал высокоинтеллектуального ребёнка? Во-первых, не препятствуйте «причудам» ребёнка. Если ребёнку нравится сидеть и наблюдать за муравьями, позвольте ему это делать. Во-вторых, поощряйте и создавайте возможности для обучения новому.

Если родители обнаруживают у своего ребёнка талант, они могут создать ему возможности для профессионального развития. Иногда у детей возникают идеи, но им не хватает смелости их реализовать, поэтому родителям следует поощрять их. Кроме того, родителям следует научить детей делать заметки и записывать то, что они обнаружили .

Source: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm