Ранее, обсуждая этот законопроект в группах, генеральный секретарь То Лам подчеркнул вышеуказанное требование, которое заключается в том, чтобы учителя почувствовали себя по-настоящему польщенными, а не в том, чтобы допустить принятие закона и затем еще больше усложнить его.
МЕНЬШЕ ДАВЛЕНИЯ ВНЕ ПОДИУМА
Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической науки и психологии, председатель Совета средней школы Динь Тьен Хоанг, отметил, что Закон об учителях давно ждали представители сферы образования и педагогический коллектив. Если этот закон будет качественным и осуществимым, он станет правовым коридором для развития педагогического состава. Кроме того, необходимо разработать достойную политику и режимы, которые позволят учителям уверенно посвятить себя работе, жить своей профессией и не сдаваться, создавая условия для максимальной реализации их сильных сторон и способностей. Необходима политика привлечения талантливых людей в сферу образования, поскольку это решающий фактор качества образования.
После принятия Закона об учителях необходимо будет обеспечить уважение к учителям посредством специальных положений и политик.
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
Г-жа Хоанг Тхи Туй, учительница начальной школы № 1 в коммуне Син Ченг (район Сы Ма Кай, Лаокай ), отметила, что не только профессия учителя, но и любая другая профессия с высокой зарплатой побуждает работников прилагать больше усилий и посвящать себя работе, давая им почувствовать, что их профессия — поистине «благородная профессия», почитаемая обществом. «Повышение зарплат привлечёт молодых учителей, поможет им меньше беспокоиться о еде и деньгах, оставаться в профессии и сосредоточиться на преподавании», — сказала г-жа Туй.
Г-жа Нгуен Тхи Ха, делегат Национальной ассамблеи провинции Бакнинь, предложила пересмотреть положения других статей и статей, чтобы подчеркнуть положения об этике учителей, образцовой роли учителей и защите учителей в современных условиях. В частности, необходимо добавить положения о защите учителей от актов насилия и оскорблений чести и достоинства со стороны учащихся, родителей или других лиц; санкции за нарушения профессиональной этики учителей должны быть более конкретными и чёткими. В то же время, необходимо провести исследование и прямо указать в законопроекте, что «надбавка за выслугу лет сохраняется при переводе учителей в другие подразделения и организации, остающиеся в системе образования, и не сохраняется при переводе учителей на работу за пределами сферы образования».
Г-н Нгуен Ван Доат, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Дьенбьен, отметил, что в настоящее время существует около 200 документов, касающихся государственного управления образованием, подбора, использования и реализации политики в отношении учителей государственных дошкольных учреждений и учителей начальной школы. Однако профессиональная деятельность учителей не демонстрирует профессионализма, отличающегося от профессионализма других профессий, который позволил бы им должным образом продемонстрировать свою позицию и роль. Политика и условия для учителей, такие как заработная плата, надбавки, льготы, льготы и общественное признание, не соответствуют реальному положению и роли учителей.
Г-н Доат сказал, что Закон об учителях должен прояснить положение, роль и статус учителей, помогая учителям лучше понимать свои обязанности, полномочия и обязательства при выполнении своих обязанностей; прояснить профессиональную деятельность учителей, демонстрируя профессионализм по сравнению с другими профессиями; и разработать соответствующую политику, чтобы учителя могли работать со спокойной душой и вносить вклад в дело образования.
Учителя играют важную роль в определении качества образования.
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
ПРИЗНАНИЕ ВКЛАДА «СПЕЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ»
Выступая перед прессой по случаю Дня учителя Вьетнама, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил: «Учителя играют важную роль, определяя качество образования. Качество учителей зависит от многих факторов. Помимо усилий каждого отдельного учителя, играют роль и рабочая среда, и политика в отношении учителей, такие как набор, использование, обращение, уважение, защита, развитие...».
По словам министра Нгуена Ким Сона, необходимо подтвердить, что преподавательский состав всегда любит свою профессию и стремится к признанию и участию в ней со стороны общества, чтобы иметь возможность максимально самовыражаться, вносить свой вклад в профессию и демонстрировать профессиональную ответственность. В последнее время Закон об образовании и Закон о высшем образовании создали важную правовую основу для управления отраслью и инноваций в сфере образования и обучения. Однако, учитывая особый характер государственных служащих и работников, необходимы дополнительные правовые основы для институционализации ответственности, обязанностей и прав преподавателей.
Поскольку проект закона об учителях будет представлен Национальной ассамблее для первых замечаний на этой 8-й сессии, г-н Сон надеется, что меры, упомянутые в проекте закона, после их принятия и внедрения на практике станут важным инструментом развития преподавательского состава.
По словам министра Нгуена Ким Сона, Закон об учителях был разработан с учётом нового подхода, предполагающего переход от управления преимущественно административными инструментами к управлению, основанному на экспертизе и качестве; от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами для комплексного развития преподавательского состава в соответствии с глубокими инновациями, происходящими от системы управления образованием к управлению школами. Кроме того, впервые права и обязанности учителей были чётко, полно и систематически регламентированы в целях повышения инициативы, креативности и усиления защиты учителей в профессиональной деятельности.
Относительно целесообразности предложения о присвоении заработной платы учителям самого высокого ранга в шкале административных окладов, г-н Нгуен Ким Сон пояснил: «Наша страна совсем недавно вышла из нищеты, потребность в ресурсах для развития очень высока, и работники в целом по-прежнему сталкиваются со многими трудностями. Поэтому, хотя направление и чётко определено, для его реализации потребуются более точные расчёты ресурсов».
Предлагая политику оплаты труда в проекте закона «Об учителях», мы хотели бы подчеркнуть её необходимость и необходимость её рассмотрения. Хотя в прошлом было сделано немного, благодаря двум корректировкам базовой заработной платы жизнь учителей значительно улучшилась, что вселило в них уверенность.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: «Только уважая учителей, можно стать учителем»
На встрече Генерального секретаря То Лама с представителями учителей и руководителей системы образования, посвященной Дню учителя Вьетнама, 20 ноября, 18 ноября, выступая перед студентами, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил: «В эпоху свободы, демократии и равенства студентам не нужно бояться учителей, но они не должны быть «все в одном», теряя традицию тесных отношений между учителем и учеником. Студенты должны быть уверены в себе, активно выражать и самоутверждаться в учебе, но при этом быть вежливыми и уважительными к своим учителям. Только уважая своих учителей, они могут стать учителями. Ценности свободы, равенства и уважения, а также уважения к учителям и ученикам не противоречат друг другу».
Комментарий (0)