Распространение позитивных ценностей в образовательных инновациях

Образовательные инновации все еще настойчиво внедряются в каждом классе, чтобы ученики могли всесторонне развиваться. Среди них есть учителя, которые постоянно учатся и внедряют инновации в преподавание, чтобы ежедневно распространять позитивные ценности среди своих учеников.

Где учителя и ученики ценят музыку

Музыка — это не только предмет, но и важная роль в воспитании души и всестороннем развитии старшеклассников. Музыка помогает ученикам снимать стресс, уравновешивать эмоции и выражать себя. Музыка стала «мостом» между прошлым и настоящим, между традицией и современностью, помогая ученикам всесторонне развиваться.

В средней школе Phung Khac Khoan High School - Thach That ( Ханой ) музыка стала частью учебной программы с первого года применения общеобразовательной программы (GEP) в 2018 году. Это изменение стало возможным благодаря новаторству и самоотверженности г-на Нгуена Кхака Ли, заместителя директора по профессиональным вопросам.

Столкнувшись с серьезной нехваткой кадров в средних школах Ханоя и многих других населенных пунктов, г-н Нгуен Кхак Ли всегда осознает свою роль и ответственность.

Чтобы сделать это и сделать это хорошо, г-н Ли активно участвовал в онлайн-курсе, чтобы получить опыт и знания в качестве основы для руководства профессиональной деятельностью, с требованием эффективного, качественного, недорогого обучения. Г-н Ли понял, что онлайн-обучение по-новому — это решение, которое может преодолеть трудности.

Благодаря его усилиям, музыка дошла до студентов, студенты практикуют музыкальные инструменты, такие как гитара и бамбуковая флейта. Это помогает студентам развивать исполнительские навыки, уверенность и культурное понимание.

Практика игры на музыкальных инструментах также помогает ученикам развивать терпение, дисциплину, концентрацию и сокращать использование социальных сетей. После первого года обучения многие ученики уверенно выступали перед публикой, способствуя обогащению культурной и духовной жизни школы.

Известно, что на сегодняшний день модель преподавания музыки в средней школе Phung Khac Khoan - Thach That была выбрана Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя в качестве модели для популяризации в средних школах Ханоя.

Литература: больше никаких разговоров учителя и слушания учеников

В контексте того, что весь сектор образования реализует Программу общего образования 2018 года, направленную на развитие способностей и качеств учащихся, в которой критическое мышление является одной из важных способностей граждан 21-го века. Однако во Вьетнаме виды дебатов все еще являются довольно новыми, учащиеся в основном знакомятся с ними через соревнования.

Г-н Нгуен Кхак Ли, заместитель директора по профессиональным вопросам в средней школе Phung Khac Khoan - Thach That (Ханой)

Г-жа Хоанг Тхи Ман, директор средней и старшей школы Ньютона (округ Бак Ту Лием, Ханой), заметила, что на каждом уроке литературы учителя стараются передать знания ученикам, в то время как ученики внимательно слушают, делают заметки и редко выражают личное мнение о произведении.

Будучи менеджером и имея много возможностей наблюдать за занятиями, г-жа Мань все яснее осознала, что преподаватели литературы много говорят, в то время как на самом деле каждый литературный текст имеет множество значений, и чтобы понять содержание произведения, учащиеся должны иметь многомерную точку зрения.

Исходя из этой реальности, у нее начала формироваться идея введения дебатов в учебную программу с целью повышения качества преподавания и изучения литературы.

Преподавание литературы и английского языка требует сосредоточения на развитии четырех навыков: аудирования - говорения - чтения - письма. Поэтому г-жа Хоанг Тхи Ман и другие профессиональные группы разработали программу и организовали уроки дебатов на английском и вьетнамском языках для учеников всей школы.

С синхронными решениями, внедрением 1 урока дебатов в неделю, а также созданием и развитием клуба "Дебаты" для студентов Ньютона. Помимо организации ежегодного конкурса дебатов, создания игровой площадки для самовыражения студентов, школа достигла всесторонних результатов, помогая студентам развивать свои способности и внося вклад в общие достижения всей школы.

Чтобы это сделать, нам предстоит пройти 9-летний путь с разными уровнями: изначально мы организовали площадку для дебатов на английском языке для учащихся; основали клуб дебатов; создали вьетнамскую версию конкурса дебатов, которая будет интересна как учителям, так и ученикам; внедрили тему дебатов; провели пилотную программу дебатов в 15 классах и официально включили ее в качестве предмета с 2023–2024 учебного года.

После короткого периода внедрения дебатов качество преподавания и изучения английского языка и литературы в Newton School улучшилось. Вместо того, чтобы много слушать, ученики теперь становятся центром урока в период дебатов.

Доктор Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования, прокомментировал: «Дебаты — это хороший, но сложный метод обучения. Этот метод учит студентов активно слушать и давать конструктивную обратную связь».

Я верю, что метод директора Хоанг Тхи Ман принесет хорошие результаты и будет распространяться все шире».

Источник: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm