Что предлагают ученики 10-х классов?

Для десятиклассников это первый семестр обучения по новой программе. Начиная с 9-го класса прошлого года, нынешнее поколение учеников училось по старой программе 2006 года. После периода обучения и подготовки нынешние десятиклассники поделились своими впечатлениями.

Увлечён инновациями в учебных программах и методах обучения

Я провел небольшой опрос среди учеников 10-х классов. Большинство учеников с интересом изучали новую программу по сравнению со старой. По словам учеников, в новой программе они могут выбирать сочетание предметов с любимыми. Многие предметы построены таким образом, чтобы сократить теоретическую часть и увеличить практическую и прикладную.

Что касается методов преподавания и обучения, большинство учащихся отметили, что им понравилось, потому что они «не были ограничены или стереотипны учебниками и документами». Напротив, это способствует развитию у учащихся инициативной, творческой и самостоятельной роли в обучении. Ученики могут больше обмениваться информацией, обсуждать её и работать в группах. Поэтому уроки всегда проходят в живой атмосфере, отличающейся от прежней спокойной атмосферы. На таких предметах, как английский язык и литература, учителя также развивают у учащихся такие навыки, как чтение, говорение и аудирование, вместо того, чтобы уделять слишком много внимания навыкам письма, как раньше, помогая им «быть менее застенчивыми и пассивными в обучении и общении».

Учащиеся 10-х классов на уроке литературы по новой программе

Что касается тестирования и оценки, студентам нравится новая программа, поскольку она всесторонне оценивает сильные стороны студентов. Старый метод оценки был сосредоточен только на письменных тестах. В то же время новый метод оценки включает в себя множество форм, таких как: продукты, презентации, практические занятия... что делает программу интересной для студентов и повышает эффективность обучения.

Что касается литературы, то, хотя язык, используемый в тесте, не соответствует учебнику и вызывает у учащихся некоторые трудности, они всё же согласны с этим методом тестирования и высоко его оценивают. Студенты считают это одним из «ярких моментов» и наиболее очевидным «преобразованием» новой программы.

Беспокоюсь о тяжелой программе и последствиях переутомления

Однако ученики по-прежнему выражали множество беспокойств и опасений по поводу нагрузки, которую несёт новая программа, и её последствий. Ученик 10-го класса поделился: «Я чувствую, что новая программа нисколько не снижает нагрузку. Доказательством служит то, что каждый день я не сплю до 11 или 12 часов ночи, чтобы закончить все домашние задания».

Новая программа также создаёт дополнительную нагрузку на студентов, поскольку преподаватели «требуют» слишком много работы. В частности, по большинству предметов студенты должны представлять учебные материалы, что требует значительных усилий. Студентам полезно много презентовать, но наличие готовых материалов требует от них много времени.

Студент проанализировал пагубные последствия злоупотребления групповыми занятиями: «Групповые занятия неэффективны для обучения с теми, кто не проявляет активности в группе. В этом случае такие студенты начинают полагаться на других, не хотят работать, и в конечном итоге их знаниям будет нанесён серьёзный ущерб».

Учащиеся 10-го класса рассказывают о вьетнамском празднике Тэт

Разнообразие занятий (например, профориентация, приобретение опыта, внеклассная работа и т. д.) помогает учащимся быть активными, позитивными и ориентированными на глобальное гражданство. Однако слишком частая организация занятий также вызывает у них усталость, что также вызывает беспокойство.

Дискуссия о разрешении или запрете использования мобильных телефонов в школах, похоже, больше не соответствует тенденциям новой программы. Поскольку в настоящее время обучение, изучение, тестирование и оценка знаний в рамках новой программы сочетают в себе множество форм, как прямых, так и онлайн. Даже учебные материалы учителя отправляют ученикам онлайн, а не копируют, как раньше.

Это требует, чтобы каждый ученик приносил с собой в класс цифровые устройства, такие как смартфоны, планшеты, ноутбуки и т. д. Поэтому школам необходимо усилить свою роль в управлении. В противном случае ученики будут легко «злоупотреблять своими телефонами, что приведёт ко множеству негативных последствий», — отметил один из учеников.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-hoc-sinh-lop-10-de-xuat-gi-185240108191500413.htm