Корейские школьники предпочитают математику литературе. Почему?

Южнокорейские студенты просматривают данные о поступлении в университеты на рекламном сайте репетиторского центра.

Только 1/3 изучают общественные дисциплины

Согласно данным, недавно опубликованным Jongro Academy, одной из крупнейших образовательных компаний Южной Кореи, из 166 классов в примерно 16 частных средних школах в столице Сеуле только 53 (31%) классифицируются как mungwa, которые обучают студентов социальным наукам и гуманитарным предметам, таким как история и литература. Остальные классы, более половины, являются igwa, которые включают в себя продвинутую математику и естественные науки.

По данным The Korea Herald , основными причинами этой тенденции может быть восприятие корейского общества как имеющего более высокий уровень трудоустройства специальностей, связанных с игвой, и помогающего кандидатам набирать более высокие баллы на национальных вступительных экзаменах в колледжи (Suneung).

Например, на экзамене Suneung кандидаты могут выбрать один из трех предметов по математике: вероятность и статистика (что благоприятствует mungwa) или анализ и геометрия (что благоприятствует igwa). Однако, поскольку Suneung оценивает кандидатов на основе контрольного балла, а не общего балла, результаты разных кандидатов, сдающих экзамен, могут различаться, даже если они правильно ответят на одинаковое количество вопросов.

В частности, поскольку высшая математика и геометрия считаются "более продвинутыми", чем вероятность и статистика, кандидаты, которые выберут эти две области, получат более высокие контрольные баллы, даже если их общие баллы будут равны только тем, кто выберет вероятность и статистику. Это дает тем, кто решит изучать игва, явное преимущество на пути к лучшим университетам.

С другой стороны, старшеклассник по фамилии Ким из Сеула сказал, что девять из 12 классов в его школе были классифицированы как «классы продвинутой математики». «Поскольку это школа для мальчиков, многие ученики, как правило, выбирают классы продвинутой математики. Существует также предубеждение, что если ученики выбирают гуманитарные науки или литературу, у них будет меньше шансов получить работу после окончания университета», — сказал ученик.

В медицинских и инженерных областях найти работу легко.

Растущее число студентов, выбирающих математику и естественные науки, также может коррелировать с общим мнением о том, что те, кто заканчивает вуз со степенью в области медицины или инженерии, часто имеют потенциал зарабатывать больше денег.

Корейские кандидаты сдают экзамен Suneung

По данным Министерства образования Кореи об уровне трудоустройства выпускников университетов, в 2022 году уровень трудоустройства среди выпускников с дипломами в области математики и естественных наук был на 12,5% выше, чем среди выпускников со степенью в области социальных и гуманитарных наук, что на 0,8% больше, чем в 2021 году.

И среди примерно 558 000 выпускников университетов в Корее, те, кто специализировался на медицине и инженерии, имели относительно высокие показатели трудоустройства, 83,1% и 72,4% соответственно. Между тем, показатели по гуманитарным наукам (59,9%) и социальным наукам (63,9%) были ниже среднего. Это означает, что на каждые 10 выпускников социальных и гуманитарных наук приходится 4 безработных.

Министерство образования также работает над сокращением разрыва между мунгва и игва посредством реформирования системы образования и экзамена Сунынг. Одной из мер является объединение трех математических тестов в один с 2028 года.

Однако эксперты в области образования отмечают, что этот шаг будет способствовать «распространению роз» для кандидатов, которые хорошо разбираются в математике, чтобы попасть в престижные университеты, в то время как те, кто лучше разбирается в литературе и социальных науках, останутся позади. Многие люди в стране кимчи также пессимистично относятся к эффективности политики, которую сектор образования страны применял в последние годы.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-han-quoc-chuong-hoc-toan-hon-van-vi-sao-185240104104653773.htm