Совершенствование процесса координации инноваций в управлении школой

GD&TĐ - Постановлением 142/2025/ND-CP о разделении полномочий двухуровневых органов местного самоуправления в сфере государственного управления Департаменту образования и профессиональной подготовки поручено управление персоналом Генерального школьного совета.

Это считается значительным шагом в процессе инновационного управления школами, создающим единство в управлении персоналом во всей отрасли. Ранее Департамент образования и профессиональной подготовки был ведомством, ответственным за назначение, ротацию и перевод персонала в отрасли, поэтому организация кадрового состава в Совете школы под руководством этого департамента была оценена как разумная и соответствующая его функциям и задачам.

Однако в действительности членами Попечительского совета являются не только представители сферы образования , но и люди извне. Среди них важную роль играют представители местных органов власти.

В последнее время в общеобразовательных школах в состав школьного совета входят самые разные местные представители: руководители и заместители руководителей отделов образования районного народного комитета (отдел внутренних дел, отдел образования и профессиональной подготовки, отдел инспекции, отдел финансов, отдел строительства), заместители председателей округов/коммун и т. д.

В частности, если членом школьного совета является заместитель председателя прихода/коммуны, то он часто работает эффективно, поскольку этот человек хорошо понимает местную ситуацию, принимает непосредственное участие в руководстве и координации, а также в обеспечении связей школы с местностью.

«Хотя они всего лишь члены, с точки зрения правительства они являются заместителями председателя Народного комитета района/коммуны. Даже в вопросах реализации, контроля и в случаях, когда у директора возникают трудности с реализацией резолюции, им оказывается помощь, что способствует более благоприятной образовательной деятельности школы», — поделился директор.

Хотя в Указе 142/2025/ND-CP указано, что Департамент образования и профессиональной подготовки отвечает за наделение Народного комитета на уровне коммуны полномочиями выполнять одну или несколько задач и полномочий в рамках государственного управления образованием, многие задаются вопросом, имеет ли департамент право принимать решения о предоставлении полномочий должностным лицам, не работающим в сфере образования, например, должностным лицам коммун, для дополнения членов Генерального школьного совета или нет?

Особенно сейчас, в условиях недавнего слияния провинций и возросшей нагрузки, может ли Департамент образования и профессиональной подготовки, имея ограниченный штат сотрудников и находясь далеко от основной базы, внимательно следить за членами школьного совета, находящимися вне школы в каждом подразделении? Состав школьного совета меняется довольно часто, и эти вопросы необходимо решать оперативно, чтобы не влиять на работу руководства. Может ли Департамент оперативно давать указания и утверждать решения, когда количество школ, находящихся под управлением, очень велико?

Вышеуказанные опасения понятны на низовом уровне. Создавая плюралистическую управленческую среду и расширяя участие сообщества в строительстве и развитии школы, школьный совет играет важную роль в руководстве развитием организации.

Отбор и своевременное утверждение членов школьного совета из числа лиц, не являющихся сотрудниками школы, особенно местных представителей, является обязательным требованием. Если местные представители участвуют в работе школьного совета лишь для того, чтобы заполнить его состав, его деятельность будет трудноэффективной, а также будет сложно наладить взаимодействие с местным сообществом.

Для того чтобы школьный совет действительно стал высшим органом, помогающим школе развиваться, участвующие в нем члены должны обеспечивать качество, при этом внешкольные члены, особенно местные представители, должны быть теми, кто может привнести в школу жизненную силу извне.

Поэтому параллельно с разработкой дополнительных государственных административных инструментов для повышения удобства и эффективности внедрения процедур утверждения необходимо рассмотреть вопрос совершенствования процессов координации, особенно между Департаментом образования и профессиональной подготовки, органами власти и школами на уровне коммун, чтобы обеспечить подбор лучших и наиболее актуальных кадров для школьной администрации.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-quy-trinh-phoi-hop-doi-moi-quan-tri-nha-truong-post738201.html