
В конференции приняли участие заместитель председателя Народного комитета провинции Ламдонг Нгуен Минь, заместитель начальника отдела пропаганды и мобилизации масс провинциального комитета партии Фам Тхи Хонг Хай, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Бич Лиен и более 300 директоров, руководителей и учащихся средних школ, учреждений профессионального обучения и непрерывного образования провинции.

Выступая на конференции, г-жа Ле Тхи Бич Лиен, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Ламдонг , сказала: «По состоянию на 10 августа 2025 года, после слияния, весь сектор образования насчитывает 1605 образовательных и учебных заведений.
Наряду с этим Департамент образования и обучения получил от Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов задание по профессиональному образованию (ПТО), включающее 87 учреждений ПТО.

Учебный год 2024-2025 проходит в условиях, когда вся отрасль и вся политическая система реализуют основные направления политики партии и государства по реорганизации аппарата, оптимизации координационных центров и преобразованию модели государственного административного управления между двухуровневыми органами местного самоуправления.
.jpg)
В 2024-2025 учебном году провинция Ламдонг достигла выдающихся результатов, таких как: сеть образовательных учреждений на всех уровнях была реорганизована, перестроена и размещена более целесообразно, чем планировалось; работа по строительству школ, соответствующих национальным стандартам, соответствует установленному плану; работа по формированию команды учителей и менеджеров была организована сектором образования для их обучения и направления на обучение с целью повышения их стандартов, отвечая требованиям к преподаванию Программы общего образования 2018 года.
Качество образования в провинции продолжает улучшаться, в частности: прочно удерживаются результаты всеобщего образования на всех уровнях, уровень мобилизации учащихся для посещения занятий превышает целевой показатель на всех уровнях и в всех классах; уровень сдачи учащимися выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году и средние баллы выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году выше, чем в 2024 году.
.jpg)
На национальном отборочном экзамене на звание отличника 2024-2025 учебного года 97 из 256 учащихся провинции Ламдонг заняли призовые места, в том числе 1 первое место, 11 вторых мест, 22 третьих места и 63 поощрительных приза.

В частности, в прошлом учебном году ученик 10-го класса по специальности «Информационные технологии» средней школы для одаренных детей имени Тханг Лонга в Далате Данг Хуи Хау занял первое место и стал выпускником Национального конкурса отличников по информационным технологиям; занял 2-е место на отборочном экзамене в национальную команду для участия в международных и региональных олимпиадах; завоевал серебряную медаль на Азиатско-Тихоокеанском олимпийском конкурсе по информатике и серебряную медаль на Международной олимпиаде по информатике (IOI) 2025 года, проходившей в Боливии.
.jpg)
.jpg)
В своем заключительном слове на конференции товарищ Нгуен Минь, заместитель председателя провинциального народного комитета, высоко оценил усилия и самоотверженность сектора образования в прошедшем учебном году; в то же время поздравил коллектив, учителей, государственных служащих и рабочих сектора с их впечатляющими достижениями.

Однако, несмотря на высокие требования к качеству всестороннего образования, образовательная и профессиональная работа в провинции по-прежнему имеет недостатки и ограничения: условия, обеспечивающие качество образования, особенно качество образования в районах проживания этнических меньшинств, отдаленных районах и изолированных районах, не соответствуют условиям районов с благоприятными социально-экономическими условиями; помещения и оборудование, хотя в них и инвестированы, по-прежнему отсутствуют и неравномерны, некоторое оборудование изношено, повреждено и не было отремонтировано или заменено;
По-прежнему ощущается нехватка учителей по сравнению с количеством классов и учеников, особенно в дошкольных учреждениях и начальной школе, а также учителей английского языка и информатики; потенциал и чувство ответственности ряда учителей пока не соответствуют требованиям Программы общего образования 2018 года.
Образовательный сектор Ламдонга эффективно реализует девиз: «Учителя — движущая сила, а студенты — центр инноваций в преподавании и обучении».
Заместитель председателя Народного комитета провинции Ламдонг Нгуен Минь попросил
.jpg)
Координировать действия с Департаментом финансов, народными комитетами коммун, районов и специальных зон с целью определения приоритетов инвестиций в школьные учреждения, закупки учебного оборудования и сосредоточения внимания на инвестировании ресурсов в строительство школ национального стандарта в рамках национальных целевых программ по новому сельскому строительству.
.jpg)
Продолжать содействовать развитию педагогического состава, обеспечивая его численность, единообразие структуры, адекватные качества, потенциал, энтузиазм, ответственность, видение и креативность, отвечая требованиям образовательных инноваций и международной интеграции. Повышать эффективность реализации программ дошкольного, общего и непрерывного образования; внедрять решения по повышению качества массового образования и основного образования, в частности, повышать рейтинг провинции по среднему баллу ежегодного выпускного экзамена в старшей школе и увеличивать количество и качество наград, присуждаемых отличникам на национальных и международных конкурсах.
.jpg)
Обеспечить равноправие в образовании, уделить внимание образованию учащихся из числа этнических меньшинств и учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации. Разработать специальные механизмы и политику для приоритетного развития образования в регионах проживания этнических меньшинств и в регионах, находящихся в особо трудном положении.
Источник: https://baolamdong.vn/so-gd-dt-lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-388258.html
Комментарий (0)