Конференция была подключена к 200 точкам, представляющим собой школы города, и более 5000 делегатов приняли участие в ней онлайн.
97,6% учащихся начальной школы имеют цифровой табель успеваемости.
Ханой, город с самым большим образовательным охватом в стране, был назначен Министерством образования и профессиональной подготовки пилотом цифрового табеля успеваемости для начальных школ и официально запустил его в пилотном режиме с апреля 2024 года. Для эффективного внедрения этого контента Департамент организовал конференцию, чтобы направить и распространить его как в прямой, так и в онлайн-форме среди сотрудников и учителей начальных школ города.
Департамент образования и профессиональной подготовки (100%) разработал план внедрения, подготовил ресурсы, создал Руководящий комитет и рабочую группу для пилотного использования цифровых данных учащихся каждого подразделения. 100% начальных школ полностью оснащены компьютерами, подключенными к Интернету, и имеют персонал для работы со специализированной системой управления образованием и базой данных образования и профессиональной подготовки. 100% учителей и сотрудников школ могут участвовать в использовании специализированной системы управления образовательной информацией и данных об учащихся. По состоянию на 24 июня 27 533/29 093 учителя и сотрудника начальных школ были оснащены персональными цифровыми подписями, что достигло уровня 94,64%.
Подводя итоги года пилотного внедрения цифровых табелей успеваемости в начальной школе, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Тхе Куонг отметил: «Ханой является ведущим регионом страны по внедрению цифровых табелей успеваемости в начальной школе. По состоянию на 31 июля количество подписанных табелей успеваемости от общего числа учащихся начальной школы достигло 97,6%. Оставшаяся часть – это учащиеся, которые не выполнили задание, продолжают практиковаться летом и завершат процесс цифровой подписи после получения результатов дополнительного обучения».
Пилотный процесс все еще сталкивается с определенными трудностями, такими как затраты на инфраструктуру оборудования, хранение и эксплуатацию системы данных цифровых отчетов учащихся; преподаватели должны использовать свои личные телефоны и устройства для установки программного обеспечения для управления цифровыми подписями; преподаватели в некоторых подразделениях должны самостоятельно оплачивать обслуживание служб цифровой подписи...
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя также отметил, что до пилотного внедрения цифрового табеля успеваемости в начальных школах работа Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя по цифровой трансформации проводилась синхронно и единообразно. Департамент развернул работу по созданию Центра интеллектуальных образовательных операций (IOC) для администрирования и управления образовательной деятельностью по всему городу.
В то же время эффективно развернуть базу данных сектора образования, онлайн-систему управления зачислением в начальные классы; создать и оценить цифровые учебные ресурсы для преподавания и самостоятельной работы учащихся...
Основываясь на результатах пилотного проекта на уровне начальной школы, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Тхе Куонг инициировал внедрение цифровых табелей успеваемости во всех средних школах города с 2024-2025 учебного года.
Объединение понимания цифровой трансформации
Приветствуя результаты цифровой трансформации всего сектора образования, достигнутые в последнее время, включая пилотное внедрение цифровых стенограмм на уровне начальной школы, заместитель председателя Народного комитета Ханоя Ха Минь Хай сказал, что внедрение цифровых стенограмм является важным компонентом в реализации Проекта 06, знаменуя собой большой шаг вперед в цифровой трансформации сектора образования и обучения в частности и цифровой трансформации Ханоя в целом.
В сфере образования цифровая трансформация помогает комплексно изменить подходы к преподаванию и обучению, повысить качество образования и подготовить молодое поколение к решению задач и использованию возможностей цифрового мира в будущем.
В Ханое проживает самое большое количество учащихся в стране, и в школах представлены различные типы учащихся. Успешное пилотное внедрение цифровых табелей успеваемости в начальной школе демонстрирует решимость всего сектора, а также руководство центральных министерств, ведомств и агентств, включая Министерство образования и профессиональной подготовки.
Заместитель председателя городского народного комитета отметил, что успешное внедрение программы цифровых стенограмм не только снизило административную нагрузку на преподавателей, но и создало благоприятные условия для более комплексного и прозрачного управления и контроля процесса обучения учащихся. Цифровые стенограммы также способствовали внедрению персонализированных образовательных программ, соответствующих способностям и потребностям каждого учащегося.
Для широкого внедрения цифровых стенограмм в средних школах города со следующего учебного года заместитель председателя городского народного комитета Ха Минь Хай поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки Ханоя продолжить унифицировать осведомленность о цифровой трансформации среди кадров, преподавателей и сотрудников во всем секторе, особенно в части ответственности руководителя каждого подразделения.
При этом необходимо уделять внимание инвестициям в синхронную инфраструктуру данных; содействовать цифровизации и подключению данных; сосредоточиться на «четырех нет» (личные встречи, безбумажный документооборот, бесконтактное урегулирование административных процедур, безналичные платежи) и «четырех да» (безопасность всех действий в цифровой среде, возможность быстрого предоставления новых услуг, оптимальное использование ресурсов и создание условий для развития). Тем самым эффективно решая основные проблемы социально-экономического развития и управления.
Относительно трудностей в процессе внедрения заместитель председателя городского народного комитета Ха Минь Хай заявил, что он поручит соответствующим департаментам, отделениям и подразделениям координировать работу по их устранению; в то же время он полагает, что при консенсусе и решимости всего сектора образования внедрение цифровых стенограмм в частности и программ, связанных с цифровой трансформацией в целом, будет реализовано сектором образования Ханоя эффективно, основательно и успешно.
В связи с этим председатель городского народного комитета принял решение о поощрении 19 групп и 20 отдельных лиц; директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Ханой поощрил 22 группы и 21 отдельного лица за выдающиеся достижения в руководстве и реализации пилотного проекта по внедрению цифровых табелей успеваемости на уровне начальной школы.
Источник: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-number-tai-tat-ca-cac-truong-pho-thong.html
Комментарий (0)