Помогите студентам из горных районов получить доступ к безопасной среде обучения

Phong Tho — горный приграничный район с 16 коммунами и 1 городом, из которых 12 коммун находятся в крайне тяжелом положении. Во всем районе проживает более 80 000 человек, и 9 этнических групп проживают вместе; этнические группы дао и монг составляют более 60%, за ними следуют тайцы, хани, кинь и т. д. Из-за его многоэтнических характеристик, раздробленной местности, сложной транспортной доступности, сурового климата и ограниченных социально -экономических условий дети здесь сталкиваются с многочисленными трудностями в доступе к образованию.

Поэтому округ Фонг Тхо на раннем этапе определил, что улучшение качества образования , особенно на дошкольном и начальном уровнях, является основой для развития местных человеческих ресурсов. В частности, улучшение вьетнамского языка для детей из числа этнических меньшинств считается неотложной и решающей задачей. Это не только инструмент, помогающий детям лучше учиться, но и мост для их интеграции в общество и расширения их возможностей для продвижения.

С 2016 года район серьезно реализовал Проект по улучшению вьетнамского языка для дошкольников и учащихся начальной школы в районах проживания этнических меньшинств на период 2016-2020 гг. с перспективой до 2025 г., в сочетании с Проектом по развитию дошкольного образования на период 2018-2025 гг. Оба проекта направлены на создание безопасной и дружественной среды обучения, помогая детям всесторонне развиваться с точки зрения физических, интеллектуальных и языковых навыков.
По словам г-жи Май Тхи Хонг Сим - заместителя председателя Народного комитета округа Фонг Тхо, для повышения эффективности реализации проекта округ сосредоточился на мобилизации множества ресурсов для инвестирования в помещения и учебное оборудование, подходящие для реальных условий каждой школы, особенно в крайне сложных коммунах. По состоянию на 2024 год весь округ инвестировал в ремонт и строительство 239 новых классных комнат для дошкольных учреждений и начальных школ общей стоимостью около 35,9 млрд донгов. Кроме того, округ также добавил 13 комплектов минимального учебного оборудования и принадлежностей общей стоимостью более 21,4 млрд донгов. От необходимости учиться в импровизированных бамбуковых классах до настоящего времени большинство детей Фонг Тхо учатся в прочных классах с плиточными полами, жаропрочными гофрированными железными крышами, просторными и безопасными.

Торжественное открытие учебного корпуса начальной и средней школы для этнических меньшинств «Тунг Куа Линь».

В настоящее время в округе имеется 1249 классных комнат, включая 838 постоянных классных комнат, 366 полупостоянных классных комнат и всего 45 временных классных комнат. Уровень постоянных и полупостоянных классных комнат составляет около 75% на дошкольном уровне и более 85% на начальном уровне. Это показательные цифры, показывающие решимость партийного комитета и правительства округа Фонг Тхо в построении современной и синхронной школьной системы для удовлетворения требований образовательных инноваций.

В области дошкольного образования в настоящее время в округе имеется 350 классных комнат, в том числе 224 класса с полной комплектацией и 126 классов с полусплошной комплектацией. Минимальное количество наборов игрушек составляет 177, при этом 17/17 школ имеют собственные библиотеки. На начальном уровне имеется в общей сложности 586 классных комнат (325 классов с полной комплектацией, 261 класс с полусплошной комплектацией), 20/20 школ имеют квалифицированные кухни, 18/18 школ имеют библиотеки (из которых 9 соответствуют стандартам). Система оборудования и учебных материалов становится все более полной, способствуя поддержке учителей в повышении качества обучения, особенно в организации мероприятий по улучшению вьетнамского языка.
Несмотря на множество положительных результатов, реализация проектов в Фонг Тхо по-прежнему сталкивается со многими трудностями. Раздробленная местность затрудняет транспортировку материалов и оборудования в отдаленные школы. Хотя есть инвестиционное финансирование, его недостаточно для удовлетворения потребностей расширяющихся школ, во многих отдаленных школах по-прежнему не хватает классных комнат и основного учебного оборудования. Кроме того, суровые климатические условия приводят к быстрому износу объектов, а работы по техническому обслуживанию и ремонту не проводятся своевременно. В некоторых начальных школах по-прежнему отсутствуют стандартные библиотеки, а значительная часть оборудования не укомплектована. Эти ограничения существенно влияют на организацию образовательной деятельности, особенно деятельности по улучшению вьетнамского языка — ключевого фактора повышения качества обучения детей из числа этнических меньшинств.
Для дальнейшего повышения эффективности реализации проекта округ Фонг Тхо сосредоточился на обзоре и оценке текущего состояния объектов и оборудования в каждой школе, тем самым разработав инвестиционный план, отдавая приоритет укреплению дошкольных и начальных школьных классов. В то же время округ содействует мобилизации социальных ресурсов, тесно координируя работу с общественно -политическими организациями и профсоюзами в мобилизации поддержки объектов и учебных материалов. Поощрительные модели учебных сообществ, дружественных классов и гибкого обучения также поощряются для адаптации к условиям высокогорья.

Не останавливаясь только на инфраструктуре, Phong Tho также фокусируется на повышении потенциала преподавательского состава, повышении профессиональной подготовки и навыков преподавания вьетнамского языка как второго языка для учителей детей этнических меньшинств. Потому что, в конце концов, люди являются решающим фактором успеха любой образовательной политики.
Из реализации в районе Фонг Тхо видно, что эффективность образовательных проектов заключается не только в количестве новых построенных классов и дополнительного оборудования, но, что еще важнее, в возможности для тысяч детей в горной местности получить доступ к безопасной, качественной и дружелюбной учебной среде. Это важный первый шаг к созданию основы для устойчивого развития местности, постепенно сокращающий образовательный разрыв между регионами, способствующий успешной реализации цели построения обучающегося, справедливого и прогрессивного общества.

Источник: https://baolaichau.vn/xa-hoi/giup-hoc-sinh-vung-cao-tiep-can-moi-truong-hoc-tap-an-toan-1288871