Законопроект об учителях вносится в Национальное собрание для первого рассмотрения на 8-й сессии 15-го Национального собрания. Одним из предлагаемых новых положений законопроекта об учителях является предоставление сектору образования права инициативы в вопросах подбора и использования учителей.
Управление учителями на основе административных факторов больше нецелесообразно.
Согласно программе 8-й сессии 15-го Национального собрания , 9 ноября проект Закона об учителях будет представлен в Национальное собрание для первых замечаний.
Ожидается, что законопроект об учителях станет прорывом в формировании и развитии педагогических кадров, начав с изменений в государственном управлении учителями.
По сравнению с другими кадровыми ресурсами страны педагогический состав отличается особыми характеристиками и высокой степенью разнообразия, что определяет направленность государственного управления педагогическими кадрами.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей. Таким образом, учителя составляют значительную часть всех трудовых ресурсов страны, особенно интеллектуалов, составляя наибольшую долю от общего числа государственных служащих во всех секторах и областях.
Учителя ведут особую профессиональную деятельность, продуктом которой является личность учащегося. Учитывая цель развития и уникальные, но весьма разнообразные характеристики учителей, государственное управление учителями, направленное на управление персоналом, то есть управление административными факторами, связанными с использованием учителей, без должного внимания к их потенциалу и развитию, не является целесообразным.
Вместо этого многие полагают, что необходимо перейти от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами, чтобы создать среду и условия, в которых каждый учитель сможет максимально развиваться, иметь наибольшую мотивацию к работе, вносить наибольший вклад в образование и профессиональную подготовку для достижения единых целей, как для самого учителя, так и для образовательных учреждений. В этих условиях учителя, как государственные, так и частные, будут видеть себя, свою профессию, свою миссию, свой путь развития, чтобы четко ориентировать свое обучение и развитие.
Для решения вышеуказанных задач проект Закона об учителях предлагает предоставить сектору образования инициативу по набору и использованию учителей.
В них Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением, и которые представляют их компетентным органам для принятия решения; устанавливают критерии и стандарты набора кадров, содержание педагогической практики на экзаменах/экзаменах по приему на работу учителей; и координируют кадровое обеспечение учителей в государственных образовательных учреждениях в соответствии с количеством, назначенным компетентными органами.
По мнению многих экспертов, вышеуказанные нормативные акты направлены на усиление ведущей роли органов управления образованием в государственном управлении педагогическими кадрами, чтобы способствовать инициативному управлению и развитию педагогических кадров в сфере образования. Это соответствует руководящей позиции Политбюро ЦК КПСС, изложенной в Заключении № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года, о продолжении фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере образования и подготовки кадров.
Кроме того, обладая вышеупомянутыми проактивными полномочиями, государственный орган управления образованием может управлять преподавательским составом компетентно и качественно, а не управлять им с помощью административных инструментов, которые не соответствуют профессиональным характеристикам этой группы.
Профессиональные инструменты управления помогут стандартизировать качество работы учителей, тем самым способствуя повышению качества всей системы образования.
Кроме того, положения о государственном управлении педагогическими кадрами, разработанные в проекте Закона об учителе, также помогут разрешить многие существующие недостатки в государственном управлении педагогическими кадрами, такие как многолетняя ситуация с избытком и нехваткой местных педагогических кадров для дошкольного и общего образования, а также недостатки в управлении негосударственными педагогическими кадрами...
Распределить ответственность и инициативу по набору и использованию учителей
Рассказывая о текущем государственном управлении учителями на местах, профессор, доктор Тхай Ван Тхань - директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, делегат 15-го Национального собрания, признал, что текущее государственное управление учителями выявило ряд трудностей и ограничений в планировании развития персонала, отборе, использовании, управлении, обучении, содействии, оценке, классификации и реализации преференциального отношения к учителям.
С точки зрения текущей ситуации с управлением преподавательским составом г-н Тхань предложил возложить ответственность и инициативу в вопросах подбора и использования учителей на органы управления образованием; одновременно он также предложил решения по государственному управлению учителями.
В частности, планирование преподавательского состава должно быть последовательным и долгосрочным, с реализацией инициативы органов управления образованием на всех уровнях. В то же время необходимо инновационно подходить к подбору и назначению преподавателей.
Что касается набора кадров, г-н Тхань предложил регламентировать содержание, форму и требования к условиям и стандартам набора специально для учителей, чтобы гарантировать их соответствие особенностям профессии учителя, минимизировать административные и государственные требования и повысить требования и оценки педагогического потенциала.
По словам г-на Тханя, необходимо создать такую рабочую среду для учителей, которая обеспечит условия материальной базы, педагогическую среду, образовательную среду и безопасность для учителей при выполнении ими своих обязанностей.
Ожидая, что проект закона об учителях будет представлен 15-му Национальному собранию для первых комментариев на 8-й сессии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан заявил, что это станет основой для укрепления положения и роли учителей, создания для них мотивации работать с душой, вносить большой вклад и быть преданными делу образования людей. Проект закона об учителях изначально создал воодушевляющую атмосферу для более чем 1,6 миллиона учителей, получив консенсус и поддержку родителей и населения.
Source: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html
Комментарий (0)