Вышеуказанное содержание было подчеркнуто Министерством образования и профессиональной подготовки на итоговой конференции учебного года, состоявшейся сегодня утром (19 августа). Соответственно, в 2023-2024 учебном году количество начальных школ сократится с 12 366 до 12 166 (сокращение на 200 школ). На уровне средних школ количество школ сократится с 10 761 до 10 753 (сокращение на 8 школ).
Только на уровне средней школы в учебном году 2022-2023 в стране было 2949 средних школ. В учебном году 2023-2024 это число увеличилось до 2981 школы. Это также единственный уровень образования, на котором количество школ увеличилось в прошлом учебном году.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, основной причиной сокращения числа начальных и средних школ является то, что некоторые населенные пункты объединили административные границы, что привело к слиянию школ в этом районе. Между тем, число средних школ увеличилось из-за роста населения в крупных городах, поэтому населенные пункты построили и основали новые школы.
Также, согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, в стране насчитывается около 18,5 млн учащихся, что на 300 тыс. меньше, чем в предыдущем учебном году. Сокращение в основном касается начальной школы.
В средних школах обучается более 6,5 миллионов учеников, что на 500 000 больше. В средних школах обучается около 3 миллионов учеников, что на 100 000 больше. Из них в 5 населенных пунктах очень много учеников старших школ: Ханой (293 825 учеников), Хошимин (251 930 учеников), Тханьхоа (103 636 учеников), Нгеан (109 764 ученика) и Донгнай (88 899 учеников).
Увеличение на 32 школы не покрывает реальный спрос, поскольку для такого количества учащихся необходимо около 50 школ.
Что касается ограничений, Министерство образования и профессиональной подготовки откровенно признало, что при организации, объединении и перепланировке школ и их месторасположения в некоторых районах с разбросанными жилыми массивами было нарушено движение транспорта, что повлияло на возможность учащихся посещать школу.
Ревизия и организация сети дошкольных и общеобразовательных учреждений по-прежнему недостаточны; в некоторых населенных пунктах по-прежнему ощущается нехватка школ и классов, особенно в городских районах, промышленных парках, экспортно-производственных зонах, районах проживания национальных меньшинств, горных районах, а также в районах с особо сложными социально -экономическими условиями.
В некоторых населенных пунктах имеются механически объединенные образовательные учреждения; планирование, распределение земли и инвестиции в строительство школьных учреждений не соответствуют школьным стандартам и нормам. Учреждения и учебное оборудование на уровне дошкольного и общего образования по-прежнему отсутствуют и не отвечают требованиям новой общеобразовательной программы.
Сегодня утром на конференции выступил министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.
Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул, что в новом учебном году сектор продолжит неукоснительно следовать руководящему девизу премьер-министра: «Учащиеся — центр и субъект, учителя — движущая сила; школа — поддержка, семья — точка опоры, общество — фундамент».
В духе поощрения дисциплины, ответственности, постоянных инноваций и повышения качества весь сектор образования будет стремиться лучше и наилучшим образом выполнять поставленные цели. В том числе, немедленно реализовать содержание Заключения 91 Политбюро о продолжении фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении в соответствии с Постановлением 29 Центрального Комитета; завершить эффективное внедрение новой общеобразовательной программы и организовать оценку всего процесса внедрения в прошлом.
Кроме того, составьте план по преодолению существующих проблем и ограничений, постарайтесь преодолеть трудности и поставьте себе цель прожить учебный год с еще лучшими результатами.
Источник: https://vtcnews.vn/giam-200-truong-tieu-hoc-trong-nam-2023-2024-nguyen-nhan-do-dau-ar890313.html
Комментарий (0)