Премьер-министр поручил решить прорывные задачи сферы образования в новом учебном году

Премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул, что партия и государство всегда рассматривают образование и обучение как высшую национальную политику, играющую особо важную роль в создании основы для формирования и развития личности и способностей каждого человека.

Выступая на конференции по подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год в правительственной канцелярии 22 августа, премьер-министр Фам Минь Чинь подтвердил: «Образование и обучение формируют «Добродетель - Интеллект - Тело - Красот» людей; это важнейший фактор, обеспечивающий успех в прорыве в развитии человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов, служащих делу индустриализации, модернизации и устойчивого развития».

Конференцию возглавили премьер-министр Фам Минь Чинь, заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг и министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. (Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки)

Он признал, высоко оценил, похвалил и поздравил с важными результатами, достигнутыми в сфере образования за прошедший учебный год, и выделил «36 слов, 9 групп задач, требующих внимания в сфере образования», среди которых: совершенствование учреждений; рационализация аппарата; повышение качества; профессиональные экзамены; повышение квалификации учителей; расширение интеграции; просторные помещения; развитие науки; раннее раскрытие талантов.

Помимо достигнутых результатов, премьер-министр заявил, что в сфере образования по-прежнему существует множество ограничений, недостатков, трудностей и вызовов, таких как: «Неадекватные программы, разрозненный масштаб, несбалансированные профессии, низкая этика, отсутствие навыков, нехватка учителей, разрозненная сеть, пассивное финансирование».

На основе достигнутых результатов и практического опыта руководства и работы за прошедшее время премьер-министр поручил всей отрасли и впредь концентрироваться на глубоком понимании и эффективной реализации основного направления: «Учащиеся — центр и субъект, учителя — движущая сила, школа — поддержка, семья — точка опоры, общество — фундамент».

Что касается текущих задач , премьер-министр поручил сектору образования:

- Сосредоточиться на тщательной подготовке необходимых условий для нового учебного года, включая общенациональную онлайн-церемонию открытия вплоть до уровня коммун, особенно в контексте первого учебного года, реализующего слияние административных единиц и организаций местного самоуправления на двух уровнях.

- Продолжить совершенствование институтов, повысить эффективность и результативность государственного управления образованием. Сосредоточиться на эффективной реализации Закона об учителях; безотлагательно завершить и представить в Национальное собрание поправки в законы об образовании, высшем образовании и профессиональном образовании; подготовиться к разработке Закона о непрерывном обучении.

- Приоритетное направление инвестиционных ресурсов в материально-техническое обеспечение дошкольных и общеобразовательных учреждений в целях обеспечения потребностей Программы дошкольного образования и Программы общего образования на 2018 год; концентрация внимания на реализации Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и обучения.

- Формирование и развитие команды учителей, обладающих необходимыми качествами и способностями, соответствующими задачам; уделение особого внимания преодолению избытка и нехватки учителей, обеспечение соблюдения принципа «где есть ученики, там в классе должны быть и учителя».

- Обратить внимание на развитие образования детей и студентов в регионах со сложными социально-экономическими условиями, районах проживания национальных меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах.

Что касается задачи прорыва , премьер-министр поручил Министерству образования и подготовки кадров подготовиться к тщательному пониманию и синхронному, решительному и эффективному выполнению Постановления Политбюро о прорыве в развитии образования и подготовки кадров, как только оно будет опубликовано.

- Продолжить анализ и планирование сети дошкольных учреждений, учреждений общего образования, учреждений непрерывного образования, образования для лиц с ограниченными возможностями, высших учебных заведений и педагогических колледжей, а также профессионально-технического образования; обеспечить выделение соответствующего земельного фонда для строительства школ и учебных классов, в частности, путем увеличения числа школ и учебных классов для внедрения всеобщего дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет; построить начальные и средние школы-интернаты в 248 приграничных коммунах, на начальном этапе начав с инвестирования в строительство новых или реконструкцию 100 школ в 2025 году.

- Улучшить качество дошкольного и общего образования; внедрить всеобщее дошкольное образование для детей от 3 до 5 лет; обеспечить безопасность детей; скорректировать и усовершенствовать общеобразовательную программу с учетом реалий; повысить качество развития цифровых возможностей и искусственного интеллекта (ИИ); постепенно сделать английский язык вторым языком в школах.

- Повысить качество подготовки кадров, особенно высококвалифицированных кадров, связанных с научными исследованиями и инновациями.

- Содействовать цифровой трансформации, расширять применение информационных технологий; поощрять разработку и использование больших данных, применение и развитие соответствующего искусственного интеллекта.

- Содействие международному сотрудничеству и интеграции. Расширение, диверсификация и углубление механизмов международного сотрудничества; содействие проведению переговоров и заключению соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования и подготовки кадров.

Что касается конкретных задач , премьер-министр поручил министерствам, ведомствам, отраслям и местным органам власти выполнять задачи в духе постановки «шести четких задач: четкие люди, четкая работа, четкие сроки, четкая ответственность, четкая продукция, четкие полномочия».

В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки руководит работой министерств и местных отделений и координирует ее с целью дальнейшей реализации Заключения 91 Политбюро, уделяя особое внимание разработке проекта Постановления Национального собрания о конкретных механизмах и политике, а также Плана действий правительства по реализации Постановления Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

На конференции министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выразил свою благодарность премьер-министру, лидерам партии и государства за то, что они всегда уделяют внимание и пристальное руководство сферой образования и профессиональной подготовки.

В преддверии нового учебного года 2025-2026 сфера образования сосредоточится на достижении прорывов, изменении статуса и в то же время на успешном выполнении определенных групп задач наряду со многими другими ключевыми задачами.

5 сентября по всей стране в волнительной атмосфере пройдет церемония открытия, связанная с 80-летием традиций сферы образования.

С ясным осознанием славной миссии, пониманием стоящих перед нами обязанностей и задач, включая задачу превзойти самого себя, министр призвал всю отрасль поддерживать дух самообразования, самообновления и решимости успешно выполнить задачи, поставленные Партией, Государством и Народом.

Источник: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-chi-dao-nhiem-vu-dot-pha-cua-nganh-giao-duc-trong-nam-hoc-moi-325340.html