Решения по развитию преподавательского состава, преодолению нехватки учителей

Для преодоления нехватки учителей и эффективного развития педагогического состава, выступая на Конференции директоров Департамента образования и профессиональной подготовки 2025 года, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей образования , сказал, что необходимо реализовать следующие решения:

Создайте прочную правовую основу

Министерству образования и профессиональной подготовки следует начать разработку и завершение работы над документами, регулирующими Закон об учителях, с целью создания прочной правовой основы для планирования и конкретной политики, направленной на обеспечение устойчивости, долгосрочного привлечения и удержания учителей для спокойной работы в секторе образования.

В то же время продолжить координацию с Министерством внутренних дел с целью пересмотра численности персонала и текущего количества учителей на местах для представления отчета центральному правительству с целью пополнения кадрового состава сектора образования на период 2026–2030 годов.

Продолжать направлять и призывать местные органы власти к заполнению всех должностей, назначенных компетентными органами, и преодолевать нехватку учителей на всех уровнях в соответствии с Директивой премьер-министра № 32/CT-TTg от 25 декабря 2023 года о дальнейшем содействии фундаментальным и всеобъемлющим инновациям в сфере общего образования.

Поручить местным органам власти разработать пилотный проект по совершенствованию механизма работы государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений, имеющих условия для внедрения механизма автономии. Разработать предлагаемые механизмы и политику стимулирования частных лиц и предприятий (особенно с промышленными зонами) к созданию негосударственных образовательных учреждений и участию в социализации образования в целях сокращения численности лиц, получающих заработную плату из государственного бюджета.

Усилить контроль и надзор за набором и использованием персонала; внедрить положения об этике учителей на местах.

Г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей образовательных учреждений, выступил с докладом на Конференции директоров Департамента образования и профессиональной подготовки 2025 года. Фото: Минь Кыонг.

Создайте проект по развитию местной команды с долгосрочным видением

Для местных органов власти: продолжить разработку и реализацию проекта по развитию местных педагогических кадров с долгосрочной перспективой в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года; проводить разумную политику по привлечению учителей к работе на местном уровне.

Продолжать работу по обзору, распределению и регулированию численности педагогов дошкольных и общеобразовательных учреждений в образовательных учреждениях области в целях обеспечения рациональности и преодоления дефицита педагогических кадров на местах.

Продолжать руководить разработкой и утверждением проектов трудоустройства для каждого образовательного учреждения на основе утвержденных проектов трудоустройства, чтобы осуществлять набор и использование персонала в соответствии с нормативными актами. Разработать механизм набора учителей в провинции с учетом местных условий и реалий. Усилить контроль, проверку и надзор за набором и использованием педагогических кадров на местах; рекомендовать компетентным органам строго пресекать случаи набора и использования персонала с нарушением действующих правовых норм.

Корректировать и реорганизовать организационную структуру и штатное расписание образовательных учреждений, сделав это рациональным и упорядоченным. Обеспечить эффективное проведение анализа, упорядочения и планирования штата, а также сети школ/классов для обеспечения эффективной расстановки и использования кадров в соответствии с духом Резолюции № 19-NQ/TW и с учетом особенностей региона, эффективно используя имеющийся персонал для дальнейшего поддержания и повышения качества образования.

Обеспечить полную и своевременную реализацию льготной политики для учителей, администраторов системы образования, учащихся в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, районах проживания национальных меньшинств и других мер в соответствии с действующими государственными нормами.

Организовать набор достаточного количества персонала, назначаемого компетентными органами в соответствии с Директивой № 32/CT-TTg о дальнейшем продвижении фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере общего образования (приоритет отдается набору учителей на всех уровнях, где ощущается нехватка учителей, и в регионах со сложными социально-экономическими условиями). В случае недостаточного набора учителей, обеспечить выделение ресурсов для заключения контрактов в соответствии с Постановлением Правительства № 111/2022/ND-CP от 30 декабря 2022 года.

Что касается местных органов власти, г-н Ву Минь Дык также отметил рассмотрение вопроса о порядке подготовки учителей в соответствии с Указом 116/2020/ND-CP, что обеспечит достаточные местные источники набора кадров.

Усилить контроль и надзор за подбором и использованием персонала. Содействовать внедрению оптимизации фонда заработной платы в сочетании с реорганизацией школ и классов, а также реструктуризацией штата. Необходимо проводить тщательную оценку качеств и способностей руководителей, преподавателей и сотрудников в соответствии с профессиональными стандартами, а также ежегодную оценку результатов работы руководителей, преподавателей и сотрудников для проверки, классификации и оптимизации фонда заработной платы.

Определить конкретную дорожную карту, соответствующую реальным условиям, на каждый год для координации (контакта) с учреждениями по подготовке учителей для проведения обучения с целью повышения квалификации учителей, подготовленных в соответствии с Постановлением Правительства № 71/2020/ND-CP, а также иметь информацию о выпускниках педагогических вузов каждый год для проактивного подбора кадров или заключения трудовых договоров.

Продвигать пилотный механизм автономии государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений в городских и благоприятных районах, чтобы стимулировать государственные дошкольные и общеобразовательные учреждения к инициативному использованию и разумному и эффективному использованию ресурсов для повышения качества и сокращения расходов государственного бюджета, не уменьшая при этом доступ к образованию для малоимущих учащихся и учащихся, являющихся бенефициарами политики.

Во многих негосударственных населенных пунктах по-прежнему распространена практика создания механизмов и политики, поощряющих отдельных лиц и предприятия (особенно в местах с промышленными зонами) к созданию излишков или нехватки учителей, участвуя в социализации образования с целью сокращения числа людей, получающих заработную плату из государственного бюджета.

Обязать всю отрасль строго соблюдать правила этики учителей. Своевременно выявлять случаи нарушения этики учителей и координировать действия с компетентными органами в соответствии с установленными правилами. Принимать необходимые меры для защиты репутации и чести учителей, чтобы учителя могли спокойно работать и заниматься своей профессиональной деятельностью.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html