Сравнение средних результатов тестов между населёнными пунктами направлено на сопоставление качества образования в каждом населённом пункте с целями общего образования. Населённые пункты с высокими средними результатами тестов соответствуют населённым пунктам с хорошим качеством общего образования, и наоборот, низкие средние результаты тестов соответствуют населённым пунктам с низким качеством общего образования.
Сравните общие баллы по трём обязательным предметам: математике, литературе и иностранным языкам, чтобы оценить качество основного образования в каждом регионе. Сравните показатели поступления в университеты в каждом регионе, чтобы оценить уровень поступления в школы после окончания средней школы. Сравните разницу между академическими стенограммами и результатами экзаменов в каждом регионе, чтобы оценить, насколько качественно и качественно проводится тестирование и оценка студентов и насколько это соответствует их уровню.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен средней школы в 2024 году в Хошимине
Сравнительный анализ предоставил хорошие показатели для каждого населённого пункта и школы, помогая им оценить своё положение в сравнении и, таким образом, найти решения для повышения качества образования. Более того, за последние 5 лет многие населённые пункты нашли множество решений для повышения своих рейтингов. Таким образом, бенчмаркинг также мотивирует к повышению качества образования.
Основные и практические преимущества бенчмаркинга отражены в двух главных вопросах: выявление факторов успеха других территорий; и четкое и полное понимание собственных ограничений с целью постоянного совершенствования и формирования культуры качества.
Кроме того, сравнение в образовании также способствует изменению образовательной политики. Например, сравнение приоритетных баллов между регионами для разных уровней баллов показывает, что при уровне балла 22,5 и выше (для комбинации трёх предметов в соответствии с университетским блоком), если приоритетные баллы суммируются на том же уровне, это приведёт к неравенству между приоритетными и неприоритетными группами. В дальнейшем Министерство образования и профессиональной подготовки постепенно снижало приоритетные баллы с 0,75 до 0 и с 22,5 до 30 баллов.
Сравнивая средние показатели результатов экзаменов в каждом населенном пункте за 5 лет (2020–2024 гг.), населенным пунктам необходимо проанализировать, оценить и выявить причины, по которым их подразделения были успешными или не соответствовали требованиям в течение многих лет.
Необходимо проанализировать множество аспектов и этапов, начиная с приема в 10-й класс средней школы, до инноваций в преподавании и обучении, тестирования, оценки учащихся, уровня регистрации учащихся в кружки по обществознанию или естествознанию, качества преподавательского состава и т.д. Исходя из этого, мы сможем глубже и яснее понять текущее состояние качества образования в нашем регионе. Каждый департамент образования и профессиональной подготовки сравнивает средние рейтинги экзаменов по 9 предметам, средние баллы экзаменов по каждому предмету в средних школах региона, чтобы оценить качество образования в каждой школе. Когда мы полностью и четко поймем местность и каждую школу, у нас будут более эффективные решения для повышения качества. В то же время, населенные пункты должны учиться на успехах населенных пунктов со схожими социально -экономическими условиями.
Источник: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-doi-sanh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185240721205409677.htm
Комментарий (0)