Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Правил приема в университеты и колледжи в сфере дошкольного образования , внося множество новых пунктов.
Кандидаты регистрируются для поступления на основе академических аттестатов в Хошиминском технологическом университете. Фото: Сюань Дунг
К ним относятся повышение стандартов приема в педагогические вузы и учреждения здравоохранения, контроль квот раннего приема, рассмотрение того, что в стенограммах должны использоваться все баллы за 12-й класс, а методы приема должны быть переведены на единую шкалу баллов...
Доктор Во Ван Туан (постоянный вице-президент Университета Ван Ланга)Беспокойство о том, что не удалось набрать персонал слишком рано 20%
Согласно проекту, Министерство образования и профессиональной подготовки предусматривает, что учебные заведения могут рассматривать вопрос о досрочном приёме в установленном порядке. Квота досрочного приёма определяется учебным заведением, но не должна превышать 20% от общей квоты по каждой специальности или группе специальностей...
Магистр наук Ку Сюань Тянь, руководитель отдела приёма и работы со студентами Университета экономики и права (Национальный университет Хошимина), отметил, что «требование, чтобы в состав набора поступающих входили как минимум три предмета, соответствующие программе обучения, включая математику или литературу, с весом оценки не менее 1/3 от общего балла», является целесообразным. Набор по набору будет соответствовать особенностям и требованиям каждой специальности и программы обучения, в отличие от среднего балла за весь учебный год по всем предметам.
Кроме того, максимальная квота раннего приема в размере 20%, указанная в проекте, если понимать ее как ужесточение квоты на методы оценки успеваемости, неверна. В школах также используются многие другие методы раннего приема, такие как тесты на определение способностей, оценка мышления, международные сертификаты и т. д.
«Поэтому мы предлагаем чётко установить квоту раннего приёма для метода использования результатов экзаменов на основе школьных транскриптов в размере максимум 20%. Поскольку в совокупности сокращение квоты приведёт к резкому росту баллов приёма по методам, использующим тест на оценку способностей..., что негативно скажется на студентах, которые планировали подготовиться к этому тесту», — сказал г-н Тьен.
По словам доктора Во Ван Туана, постоянного проректора Университета Ван Ланга, Министерство образования и профессиональной подготовки включило в проект правил приёма два пункта, направленных на ужесточение процедуры раннего приёма. В случае вступления этого пункта в силу, он окажет серьёзное влияние на приём в университеты, особенно в негосударственные. Положение о том, что квота раннего приёма не должна превышать 20% от общей квоты по каждой специальности и группе специальностей, очень строгое.
По словам г-на Туана, в настоящее время в частных учебных заведениях, таких как Университет Ван Ланга, ежегодно наблюдается большое количество кандидатов на досрочное поступление, которые в основном ориентируются на академические справки. Кроме того, согласно постановлению, кандидаты должны использовать все свои академические результаты за 12 класс для рассмотрения академических справок. Это означает, что ученики будут получать академические результаты за 12 класс только после 31 мая каждого года.
«Если мы будем ждать до настоящего момента приема заявлений на поступление на основе стенограмм, это больше не будет считаться ранним зачислением при таком методе. Более того, при поступлении на основе стенограмм количество заявлений, полученных школами, повлияет на определение проходного балла.
«Например, если школа получает 20% от квоты в 10 000 заявлений, то базовый балл может превышать 20 баллов, а при том же соотношении для школы, получающей 1000 заявлений, он может составить 14–15 баллов. Поэтому, на мой взгляд, Министерству образования и профессиональной подготовки следует предоставить школам больше самостоятельности в рассмотрении академических справок, в частности, не снижая квоту раннего приёма до 20%», — предложил г-н Туан.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в старшей школе в 2024 году. Многие считают, что ужесточение требований к раннему приёму увеличит нагрузку на этот экзамен. Фото: NHU HUNG
Поддержка при поступлении на основе стенограмм за 6 семестров
Заместитель начальника учебного отдела Хошиминского педагогического университета, магистр наук Ле Фан Куок, сообщил, что в 2025 году учебное заведение откажется от учета академических аттестатов при поступлении.
В предыдущие годы университет рассматривал шесть семестров, поскольку выписка с оценками была основным результатом оценки успеваемости студента. Этот процесс требовал, чтобы обучение студента было стабильным в течение трёх лет. Если один или два семестра были пропущены, студент мог учиться неравномерно и не обращать внимания на определённый семестр.
«При рассмотрении академических справок по общеобразовательной программе 2018 года оценка за несколько семестров становится ещё более необходимой. Поскольку программа предполагает формирование и развитие качеств и способностей учащихся, а это требует непрерывного процесса, а развитие способностей будет демонстрироваться в каждом семестре», — подчеркнул г-н Куок.
Магистр наук Фам Тхай Сон, директор Центра приема и коммуникаций Университета промышленности и торговли города Хошимин, также заявил, что регулирование приема на основе академических ведомостей средней школы, которое должно учитывать 10, 11 и 12 классы, полностью соответствует новой общеобразовательной программе.
«Учет трех лет обучения – всего процесса обучения в старшей школе – очень важен. Он показывает, как кандидаты учатся и проходят практику перед поступлением в университет. Более того, в реальности в предыдущие годы многие школы рассматривали только выписки из зачетных единиц за 3–5 семестров и не учитывали второй семестр 12-го класса, что приводило к халатности студентов в учебе».
«Наша школа планирует учитывать академические результаты 10-х, 11-х классов и первого семестра 12-го класса, но изменит способ приема на основе академических выписок из старших классов в соответствии с положениями проекта циркуляра», — добавил г-н Сон.
Доктор Нгуен Куок Ань, проректор Хошиминского технологического университета, отметил, что рассмотрение академических выписок с результатами второго семестра 12-го класса имеет определенное значение, поскольку позволяет учащимся сосредоточиться на завершении обучения и достижении наилучших результатов в выпускном классе средней школы.
Возможно, о досрочном зачислении на основе академической справки следует объявлять в подходящее время, чтобы студенты могли быть уверены в завершении обучения в 12-м классе. Однако, если это возможно, выбор нескольких способов зачисления на основе академической справки за разные семестры также поможет студентам избежать давления во время семестров обучения в 12-м классе.
Кроме того, если для приема требуются результаты второго семестра 12-го класса, следует ли предусмотреть положение о том, что досрочные вступительные экзамены в школы (если таковые имеются) также должны проводиться после второго семестра 12-го класса?
«Это позволит более последовательно проводить экзаменационную политику, а процесс приема должен быть организован после окончания второго семестра 12-го класса. В этом случае экзамен будет давать всесторонние общие знания до конца 12-го класса, и ученики не будут отвлекаться, а смогут сосредоточиться на наилучшей учебе», — прокомментировал доктор Куок Ань.
Большое давление перед выпускным экзаменом в средней школе
Многие эксперты также считают, что меры Министерства образования и профессиональной подготовки по исправлению ситуации с ранним приёмом необходимы для устранения путаницы среди абитуриентов, обеспечивая при этом качество приёма и справедливость для всех. Однако Министерство не должно ужесточать правила раннего приёма, включая контроль квот на зачисление, поскольку приём осуществляется в рамках автономии университетов.
«Если школам не разрешат принять более 20% от квот досрочно, абитуриенты сосредоточатся на выпускном экзамене в старшей школе, а экзамены по оценке компетенций потеряют всякий интерес. Это окажет большую нагрузку на выпускной экзамен в старшей школе, хотя по своей сути он и предназначен для оценки результатов экзамена», — предупредил эксперт.
Трудно набрать талантливых кандидатов
Доктор Нгуен Чунг Нян, руководитель учебного департамента Хошиминского промышленного университета, отметил, что политика сокращения квот на основе академической успеваемости является целесообразной. Однако постановление Министерства о том, что «количество заявленных к зачислению кандидатов не должно превышать установленную квоту предварительного приема для каждой специальности и группы специальностей», создаст для учебных заведений серьезные трудности.
Методы раннего приема учитывают не только академическую успеваемость. Некоторые методы раннего приема отбирают талантливых учеников (отличников на провинциальном/муниципальном уровне, победителей олимпиад и т. д.). Обычно ученики регистрируются во многих школах. Поэтому, учитывая правила, представленные в проекте, школам сложно отбирать таких кандидатов.
Кроме того, переход на единую шкалу для талантливых кандидатов также весьма сложен. Например, если школа отдаёт приоритет кандидатам, завоевавшим призы по математике на провинциальном уровне, то это будет в основном основано на результатах, достигнутых кандидатами на соревнованиях (первое, второе, третье места). Как будет происходить переход?» — задался вопросом г-н Нхан.
Источник: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nhieu-truong-keu-kho-20241125222828012.htm
Комментарий (0)