Чтобы провести объективную и практическую оценку, избежать напрасной траты инвестиций и гарантировать, что учащиеся получат выгоду в долгосрочной перспективе, 2 августа директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Тхань Суан и рабочая группа департаментов и филиалов провели полевое обследование в 4 приграничных коммунах по вопросу строительства межуровневых школ-интернатов.
Отдать приоритет ремонту и модернизации существующих образовательных учреждений
В настоящее время в Даклаке имеется 4 приграничные коммуны, граничащие с провинцией Мондолькири Королевства Камбоджа, в том числе: Буон Дон, Эа Бунг, Иа Лоп и Иа Рве.
В этих коммунах имеется 13 школ от начальной до средней, в том числе: 7 начальных школ и 6 средних школ с 4387 учениками (2509 в начальной школе, 1878 в средней школе). Количество учащихся, обучающихся по 2 смена в день, составляет 3852 человека (87,80%), в том числе: 2509 в начальной школе и 1343 в средней школе.
Г-н До Зуй Тоай, председатель Народного комитета коммуны Еа Бунг, подтвердил, что Заключительное заключение Политбюро 81-TB/TW о политике строительства начальных и средних школ-интернатов в 248 приграничных коммунах создает условия для доступа учащихся к образовательным услугам, сокращая разрыв в образовании между отдаленными и благополучными районами.
«Общая численность населения коммуны Эа Бунг в настоящее время составляет 9500 человек, количество учащихся (начальная и средняя школы) – 1304 человека, что эквивалентно 33 классам. Потребность в школах-интернатах составляет около 900 человек. Однако, наряду с политикой строительства школ-интернатов межуровневого типа, центральным министерствам и ведомствам необходимо разработать политику в отношении учащихся, обучающихся в школах-интернатах. Это создаст условия для местных органов власти, чтобы пересмотреть, подсчитать и актуализировать фактические потребности учащихся и их семей в школах-интернатах или школах-интернатах», – сказал г-н Тоай.
Что касается земельного фонда, г-н Тоай подтвердил, что, независимо от того, строится ли средняя школа Ле Куи Дон или модернизируется, муниципалитет обеспечит «чистую землю» при реализации проекта. «На предлагаемом новом месте строительства (в бывшей коммуне Я То Мот) отдел тщательно изучил планировку государственных инвестиционных земель. Однако это место находится далеко от центра и жилых районов, поэтому это нецелесообразно. Модернизация и расширение средней школы Ле Куи Дон более целесообразны, поскольку для этого потребуется всего лишь переоборудовать около 4 гектаров рисовых полей за школой, что обойдется в компенсацию в размере около 6-7 миллиардов донгов», — проанализировал г-н Тоай.
Аналогичным образом, коммуны Бон Дон и Иа Рве также рассмотрели и тщательно проанализировали предложение о строительстве межуровневой школы-интерната. В целом, коммуны согласились и были готовы объединить усилия ради развития образования. Г-н Нгуен Ван Хоа, председатель Народного комитета коммуны Иа Рве, заявил: «Местность готова «пожертвовать» выставленную на аукцион землю, используемую для социально-экономического развития, ради строительства школы».
По словам г-на Хоа, если мы построим новую школу, это будет дорого и расточительно для старых объектов, поэтому местные власти предлагают модернизировать и расширить среднюю школу Нгуен Тхи Динь (рядом с Народным комитетом коммуны).
Наиболее благоприятным является коммуна Иа-Лоп, где две средние и начальные школы расположены рядом друг с другом. Земля, разделяющая две школы, также является государственной. Ранее Народный комитет района Иа-Суп (старый) строил здесь социальное жильё для учителей. Поэтому председатель Народного комитета коммуны, г-н Нгуен Ван Хьеу, подтвердил, что, имея более 5 гектаров (земель, предназначенных для образовательных учреждений), коммуна будет способствовать обеспечению стабильности, экономии бюджета и созданию комфортных условий для учащихся и их семей.
«Что касается земли и связанных с ней процедур, у нас они уже есть. Однако Департаменту образования и профессиональной подготовки, Народному комитету провинции и Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо в ближайшее время предложить сопутствующую политику для обеспечения кадровых и материальных ресурсов в ходе реализации», — сказал г-н Хьеу и одновременно предложил Департаменту образования и профессиональной подготовки изучить возможность преобразования начальной школы в среднюю.
Однако директор Департамента образования и профессиональной подготовки подтвердил, что в настоящее время во всем старом районе Иа Суп имеется 2 средние школы, число учащихся в них как раз достаточно, поэтому предложение о модернизации нецелесообразно.
Обеспечить удобство во всех аспектах
Общаясь с руководителями приграничных коммун, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Тхань Суан признала чувства и ответственность местного сообщества по отношению к сектору образования.
В дальнейшем коммунам рекомендуется продолжать тесно взаимодействовать со специализированными департаментами Департамента образования и профессиональной подготовки, департаментами и филиалами провинции для анализа и сравнения положений и требований с целью внесения соответствующих предложений, обеспечивающих экономию средств и устойчивое развитие.
«Обязанность коммун – скорректировать планирование, чтобы обеспечить соблюдение правил строительства и расширения. На основе комментариев департаментов и отделений подготовить отчёт с предложениями для отправки в Департамент образования и профессиональной подготовки, а также в Народный комитет провинции для обеспечения прогресса. Соответствующим департаментам и отделениям следует оказать поддержку Народным комитетам коммун в скорейшем проведении процедур преобразования», – сказала директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Тхань Суан.
Чтобы избежать будущих проблем, директор Департамента образования и профессиональной подготовки также попросил народные комитеты коммун тщательно подготовить рекомендации и предложения по решению проблем. «Как и в коммуне Иа Лоп, самой сложной проблемой является загрязнение источника воды квасцами. Это важный фактор при организации школ-интернатов. Детям необходима чистая вода для жизни, питания и пользования туалетом, чтобы семьи могли чувствовать себя в безопасности, отправляя своих детей. Что касается масштабов школ, классов, кадрового потенциала... также необходим точный прогноз», — заявила г-жа Сюань.
Благодаря местным предложениям предлагаемые места в целом соответствуют стандартам уровня 2. Департамент продолжит консультировать Народный комитет коммуны и предоставлять ему конкретные инструкции для наиболее удобного внедрения.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html
Комментарий (0)