Издание новых правил аккредитации программ обучения в университетах

(To Quoc) - Применить процесс аккредитации к программам обучения на всех уровнях университетского образования и программам обучения на уровне колледжа педагогики. Отрегулировать уровни оценки критериев от 1-7 баллов до уровня сдачи и провала.

17 февраля 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки (MOET) выпустило циркуляр № 04/2025/TT-BGDDT, регулирующий аккредитацию программ университетской подготовки (Циркуляр 04), заменяющий действующие соответствующие циркуляры по аккредитации программ университетской подготовки.

Циркуляр 04 состоит из 5 глав и 46 статей, построен на основе обновленных стандартов оценки учебных программ версии 4.0 Организации по обеспечению качества Университетской сети АСЕАН по обеспечению качества (AUN-QA) и подходит для практических условий высшего образования во Вьетнаме.

Новый циркуляр обеспечивает международную и региональную интеграцию в области обеспечения качества и аккредитации, особенно в контексте того, что Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает отчет для приведения Национальной рамки квалификаций Вьетнама в соответствие с Референтной рамкой квалификаций АСЕАН, а также вносит изменения и дополнения в Национальную рамку квалификаций Вьетнама, реализуя Решение № 78/QD-TTg премьер-министра об обеспечении качества и аккредитации высшего образования.

Циркуляр 04 отменил положения о стандартах оценки качества программ обучения в некоторых конкретных областях и дистанционного обучения, содержавшиеся в предыдущих циркулярах, поскольку они больше не подходят и несовместимы с действующими методами оценки критериев, стандартов и программ обучения.

Новый циркуляр применяет процесс аккредитации к программам обучения на всех уровнях университетского образования и программам обучения на уровне колледжа педагогики. Скорректировать уровни оценки критериев от 1-7 баллов до уровня прохождения и провала, с обязательными критериями для достижения проходного уровня, и скорректировать количество стандартов и критериев соответственно.

Процессы самооценки, внешней оценки, оценки и признания в циркуляре подробно и пошагово описаны, чтобы быть более строгими и научными, включая содержание текущих руководящих документов в циркуляр. В частности, были удалены постоянные члены, количество членов внешней оценочной группы было скорректировано, а положения о руководителях и стажерах внешней оценочной группы были сделаны более четкими, чтобы облегчить процесс участия в высших учебных заведениях.

Новый циркуляр отменяет требование запрашивать мнения Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) относительно отчетов о самооценке программ обучения; добавляет информацию о периодическом пересмотре, оценке, дополнении и корректировке планов повышения качества программ обучения в положения о мероприятиях, которые необходимо реализовать после завершения отчета о самооценке.

Добавьте сведения о типах записей, которые необходимо хранить в соответствии с этапами процесса самооценки и внешней оценки. Подробно опишите обязанности руководителя группы внешней оценки и принципы работы группы внешней оценки.

По сравнению с предыдущими нормативными актами Циркуляр 04 содержит более подробные положения о деятельности организаций по оценке качества образования и советов по оценке качества образования по оценке и признанию результатов оценки.

Более четко определить обязанности учебных заведений по внешней оценке деятельности; добавить крайний срок для учебных заведений, чтобы ответить организациям по оценке качества образования на запрос о рассмотрении признания стандартов качества образования. В то же время указать режим отчетности и обновления информации в программном обеспечении для управления системой обеспечения и оценки качества образования.

В новом циркуляре инструкции включены в приложение, выпущенное вместе с циркуляром, что облегчает работу заинтересованных сторон, не создавая дополнительных руководящих документов и обеспечивая последовательность внедрения в высших учебных заведениях и аккредитационных центрах.

Формы правил аккредитации программ университетской подготовки также были сокращены и улучшены, чтобы соответствовать практическим требованиям, облегчить внедрение и при этом обеспечить соблюдение действующих правил и служить целям управления.

В циркуляре 04 Министерство образования и обучения регулирует только основные вопросы, такие как: стандарты, минимальные требования, а также общие методы оценки критериев, стандартов и программ обучения, расширяя права аккредитационных организаций в профессиональной работе по оценке и давая рекомендации для каждого соответствующего высшего учебного заведения по постоянному улучшению качества. В частности, организации по аккредитации качества образования регулируются более подробно на уровнях соответствия и несоответствия требованиям критериев, и в то же время разрабатывают подробные руководящие принципы оценки, чтобы помочь учебным заведениям знать текущую ситуацию для улучшения качества программ обучения.

Источник: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm