ИИ и будущее журналистики

От профессиональных семинаров, посвященных искусственному интеллекту в журналистике и СМИ, интервью в качестве «лекторов эпохи ИИ», до встреч выпускников. И затем, во всех этих разговорах, всегда появляется общая проблема: ИИ и будущее профессионалов.

Автор

Мои ученики спросили: «Учитель, будет ли еще работа для нас?». Бывший ученик признался: «Инструменты, которые могли делать многое в прошлом, приходилось делать самим. Агентство теперь оптимизировано, интересно, есть ли у нас еще шанс...». И хотя я старался сохранить веру, были моменты, когда я останавливался, чтобы задаться вопросом: что же в конце концов осталось?

Мы живем в эпоху, когда технологии могут изменить как скорость производства, так и способ получения информации. Искусственный интеллект может писать статьи, снимать видео, имитировать эмоции. Но среди всех этих удобств я все еще верю: журналиста делают не инструменты, а доброта, трезвость и реальное присутствие человека.

Журналистика — это люди, которые пишут для читателей и несут ответственность перед обществом. Это выбор: что писать, как писать и для кого. ИИ не может ответить на эти вопросы с совестью — он только оптимизирует данные и синтаксис. Журналисты — это другие. Они знают, как остановиться перед болью, держаться подальше от легкой сенсационности, различать «можно сообщить» и «нужно сообщить». И самое главное, они несут ответственность за работу, которую создают — своим именем, своей совестью и своей профессиональной личностью.

Как преподаватель, я не думаю, что моя работа — учить студентов избегать технологий. Напротив, я всегда поощряю их учиться использовать их избирательно и ответственно. Меня беспокоит не написание статей ИИ, а потеря способности людей задавать вопросы, проверять и рассматривать. Когда все становится слишком простым, слишком быстрым, люди легко удовлетворяются гладкой рукописью, в которой нет правды. В журналистике правда никогда не должна быть размыта.

В своем классе я видел, как ученики использовали ИИ практически для каждой учебной задачи — от исследования знаний, выполнения упражнений, планирования контента для отчетов до подготовки слайдов презентаций. Но чем больше они его использовали, тем больше они сбивались с толку: «Учитель, я не знаю, правильный это результат или нет…», или «Мне теперь самому это написать, учитель?», или «Я привык к этому, теперь мне стыдно самому это писать, учитель». И я сам, как учитель, тоже был в замешательстве: как оценивать учеников, как поощрять их развивать настоящее мышление, а не просто быть тем, кто складывает результаты машины.

Я говорил студентам: «Вы можете попросить ИИ предложить идеи, отредактировать предложения. Но вы должны написать окончательное предложение. И вы должны взять на себя ответственность за это предложение». Это не просто совет по написанию, а сообщение о профессиональной этике. Журналистика, в конце концов, заключается не только в том, чтобы сообщать новости как можно быстрее и шире — она заключается в том, чтобы не потерять нашу человечность во все более автоматизированном мире .

Мы рассказываем истории не потому, что ИИ пока не может их рассказывать, а потому, что человеческие истории должны рассказываться людьми — с эмоциями, пониманием и профессиональной этикой, которые невозможно запрограммировать. Среди сотен умных инструментов журналистам все еще нужно сохранить то, что кажется старым, но никогда не излишним: журналистику — чтобы оставаться людьми.

ФАМ ХУОНГ (преподаватель журналистики, Педагогический университет - Университет Дананга )

Источник: https://baoquangtri.vn/ai-va-tuong-lai-cua-nguoi-lam-nghe-bao-194438.htm