Forventninger til en praktisk løsning

Dette anses som et viktig løft, som skaper mer motivasjon for arbeidet med å utrydde analfabetisme, forbedre folks kunnskap og bærekraftig utvikling i lokalsamfunnet.

Hasterforespørsel

Cao Bang-provinsen ble anerkjent av Kunnskapsdepartementet for å ha oppnådd nivå 1 i leseferdigheter i desember 2017. I 2024 vil provinsen selvevaluere å ha oppnådd nivå 2 i leseferdigheter.

Ifølge statistikk fra utdanningsdepartementet i Cao Bang-provinsen, som for tiden er i provinsen, er det imidlertid 9 027/367 230 personer i alderen 15–60 år som er analfabeter på nivå 1 (ikke har fullført 3. klasse), noe som tilsvarer 2,46 %; det er 30 965/367 230 personer i alderen 15–60 år som er analfabeter på nivå 2 (ikke har fullført 5. klasse), noe som tilsvarer 8,43 % av den totale befolkningen i arbeidsfør alder.

I mellomtiden har antallet personer som deltar på lese- og skrivekurs de siste årene vært begrenset. Mer spesifikt var det i 2020 831 personer som studerte lese- og skrivefag, i 2021 var det 723 personer, i 2022 var det 235 personer, i 2023 var det 532 personer, og i 2024 var det 446 personer. I gjennomsnitt var det hvert år (fra 2020–2024) 553 personer som studerte lese- og skrivefag av totalt 30 965 analfabeter i provinsen (bare 1,79 %).

Elevene deltar på åpningsseremonien for lese- og skrivekurset.

Hvert år synker antallet analfabeter i provinsen med gjennomsnittlig 2000 personer, på grunn av fullførte lese- og skrivekurs, og dermed forblir den yrkesaktive aldersstrukturen (15–60 år)... Derfor, hvis det ikke skjer noen endringer i måten å gjøre ting på og passende støttepolitikk, forventes det at Cao Bang- provinsen vil fullføre utryddelse av analfabetisme innen 15–20 år.

På grunn av denne saken har folkekomiteen i Cao Bang-provinsen sendt inn en resolusjon til det provinsielle folkerådet som regulerer nivået på støtte for å oppmuntre etniske minoritetspersoner til å delta i lese- og skriveopplæring i Cao Bang-provinsen.

Ifølge lederne i Cao Bang-provinsen er utstedelsen av resolusjonen ikke bare en strategisk beslutning, men også en forpliktelse fra lokale myndigheter til å støtte folk i å lære å lese og skrive, og dermed utvide mulighetene for å få tilgang til kunnskap. Dette er et konkret skritt for å forkorte tiden det tar å nå målet om å utrydde analfabetisme.

Praktisk og human støtte

I følge resolusjonen vil personer som deltar i lese- og skriveopplæring få støtte med 1 million VND/person/fase etter at de har fullført opplæringsprogrammet og er godkjent av kompetent myndighet. De som promoterer og mobiliserer folk til å gå på skole vil få støtte med 90 000 VND/elev. I tillegg kommer utgifter til belysning av klasserom om natten, kjøp av felles bøker...

Delegater og elever som deltar på lese- og skrivekurset.

Det er verdt å merke seg at denne resolusjonen ikke bare støtter elevene, men også deler byrden med lærere, samarbeidspartnere og lokale myndigheter – de som direkte organiserer, mobiliserer og vedlikeholder lese- og skrivekurs.

Fru Nguyen Ngoc Thu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Cao Bang-provinsen, bekreftet: «Dette er en svært praktisk resolusjon. For første gang har provinsen en omfattende insentivpolitikk for både elever og lærere. Vi forventer at resolusjonen vil øke antallet lese- og skrivekyndige betydelig og skape bærekraftige endringer i byggingen av et læringssamfunn i Cao Bang.»

Mot bærekraft

På mange steder, som Thong Nong og Can Yen kommuner – områder med høy analfabetisme – regnes resolusjonen som et «nytt pust». Nguyen Quoc Hung, leder av folkekomiteen i Thong Nong kommune, sa: «Tidligere møtte det mange vanskeligheter å organisere lese- og skrivekurs, delvis fordi folk var opptatt med å tjene til livets opphold, delvis fordi de ikke fikk støtte til å gå på skole. Nå som det finnes en klar policy, vil vi koordinere bedre for å mobilisere elever til å delta på undervisningen.»

Lærer Duong Thi Dung, viserektor ved Ngoc Sy barneskole i Can Yen kommune, uttrykte også mye håp: «Jeg pleide å undervise i leseferdighet på kveldstid for kvinner i alderen 40–50 år, som levde under svært vanskelige omstendigheter, så denne resolusjonen vil gi mer motivasjon for både lærere og elever.»

Elever på avslutningsseremonien for lese- og skrivetimen.

«Denne resolusjonen viser tydelig provinsens holdning om å ikke la noen være utenfor. Fra kveldstimer i leseferdighet i høylandet ønsker vi å spre læringsånden til alle folkeslag og skape et grunnlag for omfattende og bærekraftig utvikling.» – understreket fru Nguyen Ngoc Thu.

I den kommende tiden vil utdanningssektoren koordinere med lokalsamfunn for å implementere resolusjonen, og integrere den med nasjonale målprogrammer, fattigdomsreduksjonsprogrammer og nye programmer for landsbygdsutvikling. Sammen med spesifikke støttetiltak er mobilisering av synkron deltakelse fra hele det politiske systemet, familier og lokalsamfunn en forutsetning for at resolusjonen skal kunne realiseres.

En resolusjon – hvis den implementeres i riktig retning og effektivt – vil ikke bare være et juridisk dokument, men også bli en drivkraft for endring. Og det er fra disse kveldsklassene i landsbyen at en lesekyndig og kunnskapsrik Cao Bang gradvis vil ta form.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mot-nghi-quyet-thiet-thuc-post741386.html