대학 자율권은 아직도 많은 단점이 있다

(NLDO) - 대학 자율성의 성공은 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것입니다.

베트남 대학 교육 품질 보증 네트워크 클럽(CLB)은 호치민 시의 흥부엉 대학과 협력하여 최근 "품질 보증과 관련된 대학 자율성을 기반으로 한 대학 거버넌스 혁신"이라는 주제로 워크숍을 개최했습니다.

워크숍에서 호치민시 훙브엉 대학교 부총장이자 클럽 부회장인 쩐 비엣 아인 박사는 자율성에 기반한 대학 운영은 불가피한 추세일 뿐만 아니라, 대학이 사회의 급격한 변화에 유연하게 적응하여 자원을 최적화하고 경쟁력을 강화할 수 있도록 돕는 중요한 해결책이라고 말했습니다. 그러나 이를 효과적으로 실현하기 위해서는 운영 및 교육의 디지털 전환, 교육 및 훈련의 질 보장, 국제 협력 및 지속가능성을 위한 교육 프로그램 개발, 지속가능한 자원 활용 및 관리 등 여러 요소가 긴밀하게 결합되어야 합니다.

Tran Viet Anh 박사가 컨퍼런스에서 연설합니다.

베트남의 대학 자율화 과정에 대해 교통기술대학교 응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha) 박사는 현재 약 30개의 공립 대학이 자율화를 시행하고 있으며, 일정한 성과를 거두었다고 말했습니다. 국가 교육 시스템에서 자율 대학의 지위가 공고화되어 발전 동기를 강화하고, 사회에 지대한 영향을 미치며, 더욱 유연한 수입원을 창출하고, 교직원의 수입을 늘리고, 통합을 용이하게 합니다. 그러나 자율화 시행 과정은 법적 체계의 불일치, 일부 시범 대학의 자율화 시행 조건 미비, 그리고 많은 대학이 법 조항을 고려하지 않고 자율권을 "모든 것을 결정할 권리"로 오해하고 시행하는 등 한계와 미흡한 측면도 드러납니다.

Nguyen Dinh Duc 교수는 대학 자율권을 "100% 계약"으로 평가합니다.

하노이 공과대학교(VNU Hanoi ) 대학평의회 의장 겸 클럽 회장인 응우옌 딘 득 교수는 "대학의 자율성은 100% 계약과 같다"고 평가하면서도, 대학의 자율성으로 인해 많은 문제와 단점이 발생하고 있다고 지적했습니다. 그는 또한 공립학교의 자율성은 명확하게 규정되어 있지만, 사립학교의 자율성 문제는 여전히 많은 단점이 있으며 완전히 이행되지 않았다고 지적했습니다. 그는 학교 운영주와 이사회 간의 권한과 책임의 명확한 구분이 필요하다고 강조했습니다.

세계화 속에서 교육의 질적 변화 - 도전과 기회에 대해 호치민시 국립대학교 학생처장 응우옌 민 후옌 짱 박사는 교육의 질(QoE)을 유지하고 보장하는 것뿐만 아니라, 변화에 대응하고 변화하는 과정에서 불가피한 어려움에 직면하게 된다고 말했습니다. 이러한 어려움은 세계화 속에서 QoE 변화의 복잡한 본질뿐만 아니라 외부 요인과 관련 기관 및 조직의 한계에서도 비롯됩니다.

워크숍에서는 베트남 대학 교육의 평가 및 개발에 대한 논의에도 의견이 집중되었습니다. 여기에는 베트남 대학 교육의 국제적 접근 및 통합, 대학 교육의 표준 및 품질, 교육 분야의 디지털 전환 및 기술 응용, 대학의 관리 및 자율성 메커니즘과 같은 주요 사항이 포함됩니다. 여기에는 국제적 접근 및 통합, 표준 및 품질, 디지털 전환 및 기술 응용, 관리 및 자율성 메커니즘이 포함됩니다.

회의에 참석한 대표들

발표와 토론에서는 자율성 강화, 사회 자원 활용, 질 향상 및 국제 통합 등 자율성 시행을 통해 베트남 고등교육이 이룬 괄목할 만한 성과에 대해서도 언급했습니다. 그러나 대학, 특히 공립대학의 역할과 책임을 제대로 촉진하지 못하고, 거버넌스와 재정 메커니즘이 유연하지 않아 혁신과 창의성에 대한 강력한 동기를 부여하지 못하며, 사회적 요구를 충족하는 교육의 질과 역량이 여전히 부족한 등 여전히 극복해야 할 많은 어려움과 단점이 있습니다.

주요 권고사항으로는 대학 자율성에 대한 제도와 법률을 개선하고, 각 주체의 역할과 책임을 명확히 해야 한다는 점, 공립학교가 자율성을 진정으로 증진하면서도 교육의 질을 보장할 수 있는 여건을 조성해야 한다는 점, 비공립학교가 강력하게 발전하고 공정하게 경쟁할 수 있는 여건을 조성하고 장려해야 한다는 점, 대학과 기업, 사회 단체 간의 협력과 연계를 증진해야 한다는 점이 있습니다.

Nguyen Dinh Duc 교수는 결론 발언에서 대학 자율성의 성공이 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것이라고 강조했습니다.

베트남 대학 자율성 혁신에 초점을 맞춰 득 씨는 우열을 가리기 위해서는 교장과 학교 이사회 의장보다 누가 "더 큰지" 판단해야 한다고 말했습니다. 학교 이사회 의장은 전략을 세우고 교장을 임명하지만, 학교에서는 교장이 주도권을 쥐고 있습니다. 교장과 학교 이사회 의장이 하나가 되면 학교가 발전하고, 그 반대도 마찬가지입니다.

출처: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm