특히 교육부는 교육 훈련부에 행정단위를 정리하고 통합하고, 새로운 규정에 따라 2단계 지방정부를 실시하는 맥락에서 5대 핵심과제를 이행하는 데 주력할 것을 요청했으며, 동시에 모든 수준에서 2018년 일반교육 프로그램을 계속 이행할 것을 요청했습니다.
구체적으로, 교육훈련부는 교육훈련부에 일반교육 프로그램을 계속 효과적으로 시행하고, 규정된 조건을 충족하는 초등학교와 중등학교, 고등학교에서는 1일 2교시 수업을 시행하도록 요청했습니다.
지방자치단체는 교육의 질을 보장하고, 학교 네트워크를 개발하고, 국가 기준을 충족하는 학교를 건설하고, 국경 자치단체에 기숙 학교 건설(신모델에 따름)에 투자할 수 있는 여건을 강화해야 하며, 합리적인 교사 팀을 구성하고, 행정 경계를 통합하고 2단계 지방 정부를 시행하는 맥락에서 자치단체 수준의 국가 교육 관리를 효과적으로 시행할 수 있도록 적절하고 시기적절한 솔루션을 갖춰야 합니다.
학교에서는 교수법과 시험방법을 혁신하고, 학생들의 자질과 능력을 개발하는 방향으로 평가하여 학생들이 종합적으로 발전할 수 있는 기회와 여건을 조성합니다. STEM/STEAM 교육, 디지털 기술, 인공지능(AI), 진로교육, 중·고등학교 이후의 학생 이동을 촉진하고, 영어 교육의 질을 개선하여 점차적으로 학교에서 영어를 제2 언어로 전환합니다.
교육부는 또한 지방자치단체에 보편적 교육의 질을 강화하고 개선하고, 교육 접근의 공정성을 보장하며, 장애인 학생을 위한 민족교육과 포용교육을 효과적으로 시행할 것을 요청했습니다.
또한, 디지털 전환을 촉진하고 학교 운영을 혁신하며, 권한에 따라 검사와 감독을 강화하고, 각 지역의 실정에 맞는 구체적인 업무와 목표를 제시하며, 각급 당대회 결의안을 이행하기 위한 행동 강령에 일반 교육과 일반 교육을 포함하도록 지방 당위원회에 조언하는 데 주력합니다.
교육훈련부는 일반교육프로그램을 시행함에 있어 각 세부 과제에 대해 학생들에게 부담을 주지 않으면서 과학적이고, 교육적이며, 효과적인 방식으로 프로그램을 시행할 수 있도록 학교가 시간을 확보하도록 요구합니다. 이를 통해 학년말까지 학생들이 프로그램에서 규정한 요건을 충족하도록 보장합니다. 교육훈련부는 교사들이 수업의 언어 자료, 주제 및 교과서의 연습 자료를 지역 실정에 맞춰 적극적으로 검토하고 조정하도록 지도합니다. 특히 행정 경계 설정 및 2단계 지방 정부 시행과 관련하여 더욱 그렇습니다. 동시에, 승인된 지역 교육 자료에서 적절한 내용과 주제를 적극적으로 선정하고, 새로운 행정 단위의 문화적, 사회적 , 지리적 특성에 맞춰 조정, 통합 및 유연한 활용을 추진해야 합니다.
2교시/일 수업을 편성하기 위해서는 학교의 교육계획에 자원을 동원하고 효과적으로 활용하기 위한 방안을 명확히 제시해야 하며, 수업내용, 기간, 시간, 장소, 2교시/일 수업을 위해 편성된 학생 등을 구체적으로 명시해야 하며, 각 학교의 교원 편성 실정에 맞춰 합리적이고 과학적으로 교사를 배치하고, 근무시간 규정을 준수해야 한다.
학교 및 학급 네트워크 구축과 관련하여, 교육훈련부는 교육훈련부가 교육부의 지시에 따라 일반 교육 시설 네트워크의 검토, 배치 및 계획 수립을 효과적으로 이행할 수 있도록 자문을 제공할 것을 요청합니다. 국경 지역, 도서 지역, 소수민족 및 산악 지역, 그리고 특히 사회경제적 여건이 열악한 지역에서는 자원을 효과적으로 활용하여 민족 기숙학교, 준기숙학교, 그리고 계층 간 기숙학교를 건설하고 통합하여 국경 지역 학생들이 적절한 정책을 누릴 수 있는 여건을 조성하는 데 주력해야 합니다.
교사 부족 문제를 해결하기 위해 교육부는 각 지자체에 교사 계약 체결, 인력 동원, 파견, 전학, 학교 간 교사 배치 등 여러 가지 동시적 해결책을 마련하도록 요구합니다. 이를 통해 교육 기구의 배치 및 개편으로 인해 교사 부족 현상이 발생하여 교육의 질이 저하되는 것을 방지해야 합니다. 각 지자체는 교사들이 교육과정에 따라 모든 과목을 지도할 수 있도록 보장하고, 전공에 적합하지 않은 교사를 배치하여 활용하는 상황을 개선해야 합니다.
동시에 지방자치단체에서는 특히 문화, 예술, 스포츠, 생활 기술 분야에서 학교에서 교육 활동을 조직하는 데 참여할 수 있는 장인, 예술가, 프로 운동선수, 외국인 자원봉사자 등 높은 자격을 갖춘 인력을 동원할 수 있는 메커니즘을 고려하고 개발해야 합니다.
교육훈련부는 각 지자체가 해당 지역의 추가 교육 및 학습 관리를 철저히 이행할 것을 촉구합니다. 관련 규정에 따라 참고 서적 사용을 엄격히 관리하고, 교직원이 직위를 이용하여 학생이나 학부모에게 책과 참고 자료 구매를 강요하거나 동원하지 않도록 철저히 교육해야 합니다. 시험 및 대회 조직 및 참여 관리를 강화하여 질과 실용성을 확보하고 규정을 준수해야 합니다.
교육부는 또한 외국과의 교육협력 활동에 대한 검사 및 감독을 강화하고, 자격을 갖춘 경우에만 통합 프로그램을 도입하며, 포괄적인 학습 및 교육 권리를 보장하고 현행 법규를 준수할 것을 요청했습니다.
출처: https://baolaocai.vn/trien-khai-5-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-pho-thong-trong-nam-hoc-moi-post878803.html
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