교사들의 학교 간 수업 지원

초등학교는 음악, 미술, 영어, 컴퓨터공학, 체육 계열, 중학교는 컴퓨터공학, 음악, 미술, 영어, 기술 계열, 고등학교는 음악, 미술 계열의 교과목 인력 채용에 어려움을 겪고 있으며, 이러한 어려움은 해소될 기미가 보이지 않습니다.

이러한 문제를 해결하기 위해 교육부는 공식 발표 4555/BGDĐT-GDPT에 따라 2025-2026학년도 일반교육 업무 시행에 대한 지침을 제공하고, 지방자치단체 에 기존 교직원을 효과적으로 활용하여 실질적인 요구 사항을 충족할 수 있도록 동일 자치구 또는 자치구 간 학교 간 수업을 담당할 교사를 배치하는 데 주의를 기울일 것을 요청했습니다.

교육훈련부의 지시에 따라 각 지자체는 교육의 질 향상을 위한 환경 개선을 위해 적극적으로 노력해 왔습니다. 그러나 시행 과정에서 많은 교육 담당자들은 학교 간 협력 교육(interschool)을 담당하는 교사들을 위한 정책에 대해 여전히 상당한 우려를 표명했습니다.

실제로 2018년 일반교육 프로그램 시행 기간 동안 많은 교육 관리 기관에서 교사들을 동일 또는 다른 급의 두 개 이상의 교육 기관에 동시에 배치했습니다. 2021년부터 2023년까지 꽝찌성(구)에서만 매년 150명에서 170명의 교사와 교직원이 학교 간 협력 수업에 배정되었습니다. 한때 토쑤 언군(구 탄호아)에서는 총 600명이 넘는 중등학교 교사 중 최대 50%가 학교 간 협력 수업에 참여했습니다.

학교 간 수업을 성공적으로 완수하기 위해 교사들은 많은 어려움에 직면합니다. 업무, 책임, 그리고 노력이 두 배로 늘어나야 할 뿐만 아니라, 산악 지역이나 소수 민족 지역의 교사들은 수업 일정을 따라가는 여정에도 어려움을 겪습니다.

언론은 한때 꽝찌성 흐엉호아구(옛 명칭)에 있는 훅 초등학교의 한 영어 교사 사례를 보도했습니다. 그녀는 5개 학교를 담당해야 했습니다. 가장 먼 곳은 본교에서 10km 떨어져 있었고, 가장 힘든 곳은 7km 떨어져 있었지만, 그녀는 3.5km를 걸어야 했습니다. 교육훈련부 관계자는 "통합 이후 구와 면의 규모가 커져 많은 교사들이 학교 간 이동 거리가 더 길어지고 더 어려워질 것"이라고 말했습니다.

업무는 매우 고되지만, 과거 학교 간 교사 지원 제도는 보상과 격려에 충분하지 않았습니다. 이전에는 법령 204/2004/ND-CP와 회람 06/2005/TT-BNV는 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 문맹 퇴치 및 보편 교육 전문 교사와 교육 관리자에게 적용되는 1단계 이동 수당(계수 0.2)만 규정했습니다. 이들은 한 달에 15일 이상 마을, 촌락, 촌락을 방문해야 합니다.

대부분의 학교 간 교사는 아무런 정책도 없습니다. 학교 간 교사에 대한 지원은 각 지역과 교육기관에 따라 거의 "임의적"입니다. 어떤 지역에서는 학교 간 교사가 단순히 자원봉사로 일하기도 하고, 어떤 학교에서는 약간의 비용을 지불하기도 합니다. 어떤 지역에서는 교육부가 일정 수준의 연료 지원을 제안했지만, 도 인민위원회가 아직 승인하지 않은 경우도 있습니다.

교사 부족과 지역 통합이라는 맥락에서, 학교 간 교사 배치는 지역 교사 과잉과 부족 문제를 해결하고 교육의 질을 보장하는 임시적 해결책으로 여겨진다.

팀의 동기를 부여하기 위해, 2025년 교사법과 최근 급여 정책, 수당 제도, 지원 정책 및 교사 유치에 관한 시행령 초안은 이동식 수당 지급 대상에 학교 간 교사를 포함시켰습니다. 이는 학교 간 교사들이 새로운 환경에서 업무를 성공적으로 수행할 수 있도록 지원하기 위한 긍정적인 정책적 움직임이며, 곧 실현될 것으로 예상됩니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tiep-suc-giao-vien-day-lien-truong-post743901.html