"천억" 능력평가 시험의 허점: 부족한 점이 있으니, 반드시 극복해야 합니다!

일부 사건들을 살펴보면, 국내 사립고시의 가장 큰 '허점'을 살펴보면,

호치민시 국립대 2025년 2차 정원평가 시험에서 '감독관이 시험 종소리를 잘못 들어 수험생이 30분의 시험 시간을 잃은' 사건이 발생하면서, 국내 최대 규모의 대학 입학 시험으로 여겨지는 이 시험의 '허점'이 더욱 분명해졌습니다.

이 사건은 사과와 응시자에게 환불로 해결되었으며, 이를 통해 감독관의 선발 및 교육, 감독 책임, 시험 위원회의 사건 처리 방식 등 시험 구성 방식의 미비점이 드러났습니다.

특히 이 사건은 시험위원회가 1차 시험 이후 시험 조직 과정을 보다 전문적이고 효과적인 방향으로 지속적으로 개선하겠다고 약속한 직후에 발생했습니다(감독관이 시험지를 배부하는 속도가 느려 수험생들이 안장 시험장에서 20분을 낭비하게 된 사례도 있었습니다).

Lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ”: Có thiếu sót, phải khắc phục! - 1 — 2025년 국가대학능력평가시험에 응시하는 수험생들(사진: 호아이남).

지난 몇 년간을 돌이켜보면, 호치민시 국립대학교의 능력평가 시험에서는 다른 사고가 있었습니다. 예를 들어, 2024년 2차 시험에서는 2개의 문제가 틀려 시험 위원회가 응시자에게 만점을 주어야 했습니다. 2022년 1차 시험에서는 2개의 문제가 틀려 시험 위원회가 절대 점수를 계산하거나 응시자의 문제를 제외해야 했습니다.

또한 호치민시 국립대 역량평가위원회가 시험문제를 강의실 밖으로 반출하거나 공개할 수 없도록 규정한 것도 이 시험의 영향으로 투명성, 공정성, 사회적 감독 등에 대한 많은 전문가들이 제기하는 문제입니다.

2024년과 2025년 사이에 그리고 올해 시험 1차와 2차 사이에 비정상적인 차이가 나타난 "춤추는" 시험 점수 분포는 다시 한번 시험의 안정성과 표준화, 특히 시험 문제의 분류에 대한 의문을 제기합니다.

주최자의 관점에서 볼 때, 능력 평가는 응시자의 능력을 기반으로 하며 시험 준비 과정을 구성하는 것이 아닙니다. 어떤 속임수도 학생들이 좋은 성적을 얻는 데 도움이 되지 않습니다.

시험 문제를 발표하지 않는 것은 학생들이 공부에 집중하고, 시험 문제에 대해 논의하는 데 시간을 낭비하지 않도록 하기 위한 것이며, 응시자들이 시험 연습을 할 필요가 없고, 높은 점수를 받기 위한 방법이나 요령을 알아보기 위해 문제를 볼 필요가 없다는 것을 권고하기 위한 것입니다.

하지만 실제로 호치민시 국립대학교의 역량평가 시험 준비 시장은 수년간 다양한 방식으로 활발하게 운영되어 왔습니다. 심지어 이 시험을 사칭하여 역량평가 시험 준비 문제를 판매하는 사례도 있었습니다.

호치민시 국립대학교의 역량 평가 시험은 설립 첫해(2018년) 4,500여 명의 응시자에서 2025년 약 153,000명의 응시자를 유치했으며, 이 중 약 223,200명이 응시했습니다. 호치민시 국립대학교 입학 점수를 얻기 위해 현재까지 110개 이상의 교육 기관이 이 시험 점수를 입학 심사에 활용했습니다.

현재까지 이 시험은 등록 수험생 수와 성적을 입학 사정에 활용하는 교육기관 수 측면에서 국내 최대 규모의 대학 입학 시험으로 평가받고 있습니다. 이는 시험의 투명성, 관리 감독, 그리고 공정성에 대한 필요성을 더욱 부각시킵니다.

그 조직은 규모를 따라가지 못했습니다.

Dan Tri 기자의 질문에 호치민시 국립대학교 부하이취안(Vu Hai Quan) 부교수 겸 학장은 Dan Tri 신문에서 호치민시 국립대학교의 역량평가 시험에 대해 언급한 내용은 이 시험의 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 객관적으로 반영한 것이라고 말했습니다.

Lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ”: Có thiếu sót, phải khắc phục! - 2 — 호치민시 국립대학교의 역량평가 시험 조직에는 아직도 많은 '허점'이 있다(사진: 호아이남).

호치민시국립대학교는 개방성, 경청, 그리고 의견 수용의 정신으로 역량 평가 시험을 더욱 개선하고자 노력하고 있습니다.

부하이취안(Vu Hai Quan) 부교수는 2018년에 역량 평가 시험이 호치민시 국립대학 시스템 내 교육 기관의 대학 입학 업무를 지원하기 위해 처음 실시되었다고 밝혔습니다.

본 단원은 이 시험을 학생 역량에 대한 종합적인 평가 도구로 정의하며, 포괄적인 지식, 사회적 책임, 기업가적 사고, 그리고 리더십 역량을 갖춘 지원자를 선발하는 것을 목표로 합니다. 수년간의 시행을 통해 이 시험은 많은 대학에서 입학 사정에 활용되는 시험으로 점점 더 많이 선택되어 왔습니다.

그러나 부해취안 씨는 시험 규모가 점점 커지면서 과거에 몇 가지 불행한 단점과 오류가 있었다고 인정했습니다. 그에 따르면 이는 대부분 시험 조직과 관련이 있습니다.

호치민시 국립대학교 총장은 해당 부서가 전체 조직 과정을 적극적으로 검토하고, 감사팀을 구성하고, 원인을 규명하고, 관련된 개인과 조직을 엄격하게 처리하여 시험의 공정성, 진지성, 투명성을 보장했다고 밝혔습니다.

구체적으로 호치민시국립대학교는 2024년에 시험 문제 생성, 시험 점수 조정, 시험 점수 발표, 관련자에 대한 책임 검토 및 징계 조치 건의 과정을 감사하는 팀을 구성했습니다.

최근, 시험 클러스터 9에서 발생한 사건(수험생들이 시험 시간을 30분이나 잃었고, 답안지도 제공되지 않음)에 대한 정보를 접한 콴 씨는 호치민시 국립대학에서 회의를 열고, 시험 위원회와 시험 및 교육 품질 평가 센터에 영향을 받은 수험생들과 협력하여 수험생들의 권리를 보장하고, 구체적인 처리 결과를 수험생들에게 보고하도록 지시하는 내용의 통지문을 발표했다고 전했습니다.

Lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ”: Có thiếu sót, phải khắc phục! - 3 — 부교수 Vu Hai Quan 박사 (사진: MQ)

"해당 응시자를 대상으로 재시험을 실시하는 것이 제안된 방안입니다. 동시에 호치민시 국립대학교는 시험 및 교육 품질 평가 센터에 6월 30일 이전 차기 시험의 안전 확보 계획을 수립하여 이사회에 보고해 줄 것을 요청했습니다."라고 부 하이 취안(Vu Hai Quan) 부교수는 말했습니다.