STEM/STEAM과 디지털 혁신의 결합: 학생들이 국제적으로 통합할 수 있도록 돕는 견고한 기반

엄청난 개발 잠재력을 가지고 있지만 기후 변화, 노동 이주, 디지털화 측면에서 많은 과제에 직면해 있는 메콩 삼각주에서, 일반 학교에서 STEM/STEAM 교육과 디지털 전환을 결합하는 것은 시대적 요구에 부응하는 우수한 젊은 인력을 창출하는 "지렛대"입니다.

수동적 학습에서 창의적 사고로

STEM(과학, 기술, 공학, 수학)과 STEAM(STEM + 예술)은 베트남 교육계에서 더 이상 낯선 개념이 아닙니다. 각 과목을 따로 가르치는 대신, 이 모델은 지식을 통합하여 학생들이 실제 상황에 적용할 수 있도록 돕습니다. 학생들이 적극적으로 받아들이고 상호작용할 때 이 모델은 점차 효과적임이 입증되었습니다.

FPT 칸토 고등학교 역사학과는 최근 10학년 학생들을 대상으로 "재활용의 정점"이라는 주제로 프로젝트 보고회를 열었습니다. 각 학급은 10학년 역사 프로그램의 문화를 대표하는 의상 두 벌을 만들었습니다. 이집트, 인도, 그리스, 로마, 르네상스, 중국(진한, 당, 명, 청 왕조) 또는 베트남(리, 쩐, 허우레, 응우옌 왕조 등), 태국, 인도네시아, 미얀마 등 동남아시아 국가들의 의상을 제작했습니다. 더욱 특별한 점은, 이 의상들이 재활용 소재로 디자인되었으며 환경 보호의 메시지를 담고 있다는 것입니다.

FPT 고등학교 칸토 역사 교사인 레 티 아이 민 씨는 STEAM 모델을 처음 도입했을 때는 교사와 학생 모두 상당히 당황했다고 말했습니다. 하지만 이사회의 격려와 지원, 그리고 학교 시설의 장점 덕분에 교사와 학생 모두 프로젝트를 순조롭게 진행할 수 있었습니다. 덕분에 학습 분위기가 더욱 흥미진진하고 효과적이 되었습니다. 학생들은 역사 수업 내용을 빠르게 이해했을 뿐만 아니라 팀워크, 예술적 사고, 발표 및 공연 능력을 향상시켰습니다.

디지털 전환 - 도시와 농촌 간 격차 해소

STEM/STEAM과 더불어 교육 분야의 디지털 전환은 도시와 농촌 지역 간의 격차를 줄이는 데 핵심적인 역할을 합니다. 가상 교실, 디지털 도서관, 실험 시뮬레이션 소프트웨어 등 디지털 기술을 적용하면 학생들이 전 세계 지식에 더욱 공평하게 접근할 수 있습니다.

최근 빈롱성에서 열린 오픈 로보틱스 경진대회에서 빈롱성 학생 팀이 높은 순위를 차지하며 창의력과 디지털 역량이 체계적으로 양성되고 있음을 보여주었습니다. 2025년 메콩 삼각주 최대 규모의 STEM 교육 축제에서 빈롱성 짜온 고등학교는 메콩 지역의 기후 변화 맥락과 관련된 프로젝트로 1등을 차지했습니다. 이 결과는 외딴 지역 학생들이 높은 과학적 가치와 실용적인 응용성을 갖춘 솔루션을 개발할 수 있는 역량을 충분히 갖추고 있음을 보여줍니다.

깐토시 교육훈련부 응우옌 푹 탕 부국장은 깐토가 중심 도시이자 지역 발전의 원동력으로서 디지털 전환과 행정 개혁에 집중하고 있다고 밝혔습니다. 경영, 교육, 평가에 정보 기술을 적용하고, 교육 분야 데이터베이스를 구축 및 개선하며, 교육 분야 내 데이터와 국가 데이터베이스를 연결하는 것이 최우선 과제입니다.

교육훈련부는 스마트 교육 관리 센터를 성공적으로 구축하여 교육 분야의 관리 및 조정 업무를 지원하고 있습니다. 점수, 학생 기록, 학생 관련 정보 산출 업무는 대부분 디지털화되어 있습니다. 스마트 기술 기기는 수업에서 점점 더 많이 활용되고 있으며, 학습자와의 상호작용 증대, 강의 시각화, 그리고 관리 소프트웨어에 대한 보고 및 통계 활용을 위한 다양한 애플리케이션을 지원합니다.

학교 단위에서는 Google Meet, Zoom Cloud Meeting, taphuan.csdl.edu.vn 시스템, 가상 회의실 시스템 등 널리 사용되는 애플리케이션을 통해 직접 또는 온라인 형식으로 회의, 컨퍼런스, 전문 교육 세미나를 정기적으로 개최합니다.

다자간 협력 촉진

디지털 전환과 관련된 STEM/STEAM 교육은 여러 수준과 부문을 아우르는 이야기입니다. 따라서 여러 이해관계자 간의 협력을 촉진하는 것이 이 과정이 신속하고 효과적으로 진행될 수 있도록 서로의 자원을 활용하는 가장 중요한 방향입니다.

대학과 일반교육의 연계는 기계, 장비 및 교수진 측면에서 이점을 극대화하는 핵심 모델 중 하나입니다. 호치민시 경제대학교 부총장이자 빈롱 분교장인 부이 꽝 훙(Bui Quang Hung) 부교수는 2025년에 메콩 델타 지역 고등학교들과 협력을 위한 양해각서(MOU)를 체결했다고 밝혔습니다.

콘텐츠에는 중·고등학교, 특히 접근이 어려운 외딴 지역 학교를 위한 포괄적인 디지털 전환 지원이 포함됩니다. 구체적으로, 학교는 온라인 교수·학습 시스템, 온라인 에세이 및 객관식 시험 구성 도구, 인공지능(AI) 기술 기반 기존 스캐너를 활용한 객관식 채점 시스템, 그리고 전 과목 온라인 고등학교 졸업 시험 복습 시스템을 지원합니다.

호치민시 경제대학교는 시설 외에도 많은 인적자원 교육 과정을 운영하고 있으며, 혁신, STEM 지식, 지속 가능한 개발 등 분야에서 디지털 전환 기술을 가르치고 있습니다.

학교와 기업을 연결하는 것 역시 해당 지역의 고등학교가 효과적으로 시행하고 있는 방향입니다.

2024년 삼성 베트남은 하우장(구 하우장) 고등학교에 6만 달러 규모의 STEM 랩(STEM Lab) 건립을 지원했습니다. 이는 STEM 대중화, 기술 인재 양성, 그리고 디지털 전환 촉진에 기여하는 놀이터인 'Solve for Tomorrow' 경진대회에서 우승을 차지한 해당 고등학교에 대한 삼성의 헌신적인 노력의 일환입니다. 이러한 혁신적인 접근 방식은 사회적 자원을 동원하여 지역 학생들에게 현대적인 실습 환경을 조성하는 데 기여합니다.

메콩 삼각주는 강력한 변혁의 시기를 맞이하고 있습니다. STEM/STEAM과 디지털 혁신을 갖춘 오늘날의 학생들은 무한한 잠재력과 수많은 과제를 안고 있는 이 땅의 새로운 모습을 만들어가는 선구자가 될 것입니다.

baotintuc.vn

출처: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html