មតិជាច្រើនលើស្ថាប័នក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក

GD&TĐ - ប្រធានបទនៃក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកបានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើន និងអ្នកជំនាញផ្នែកឧត្តមសិក្សា។

កាល​ពី​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​កក្កដា កិច្ច​ពិភាក្សា​លើ​ប្រធានបទ «មតិ​លើ​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ស្ដីពី ​ការ​អប់រំ ​ឧត្តម​សិក្សា៖ រក្សា ឬ​លុប​ចោល​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​កម្រិត ២?»។ រៀបចំដោយ កាសែតច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់ត្រានូវមតិចម្រុះជាច្រើនអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅក្នុងសាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

យោងតាមមាត្រា 13 សេចក្តីព្រាងច្បាប់ទី 2 នៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្រោមក្រសួងការពារជាតិ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នឹងមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលាឡើយ។

ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

លោក Dinh Duc Tho និពន្ធនាយករងនៃកាសែតច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យដើរតួនាទីជាមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ប្រទេស និងដំណើរការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

នៅក្នុងបរិបទនោះ គោលនយោបាយលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបាន និងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំង។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន និងកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការកាន់តែតឹងរ៉ឹងនៃទីផ្សារការងារ និងដំណើរការសមាហរណកម្មសកល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអនុវត្តស្វ័យភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសមស្របគឺចាំបាច់។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងតំបន់ក្នុងប្រទេសវៀតណាមកំពុងអនុវត្តគំរូអភិបាលកិច្ចកម្រិតពីរ៖ ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅកម្រិតប្រព័ន្ធទាំងមូល និងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យសមាជិកនីមួយៗ។ តាមទ្រឹស្តី គំរូនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីភ្ជាប់ទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររួមនៃសាកលវិទ្យាល័យទាំងមូលជាមួយនឹងស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យសមាជិកនីមួយៗ។

លោក Dinh Duc Tho និពន្ធនាយករងនៃកាសែតច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ ថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ ង្វៀន ញី

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង អត្ថិភាពស្របគ្នានៃក្រុមប្រឹក្សាពីរកម្រិតបានធ្វើឱ្យមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីការត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង យន្តការធ្វើសេចក្តីសម្រេច និងស្វ័យភាពមានកម្រិត។

ដូច្នេះ បើតាមលោក ថូ បទបញ្ជាក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ទាក់ទងនឹងការមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅថ្នាក់សាលាជាសមាជិក ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។

លោក ថូ បានមានប្រសាសន៍ថា “ការកែសម្រួលនេះមិនត្រឹមតែជាការផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រដែលជះឥទ្ធិពលផ្ទាល់ដល់ស្វ័យភាពជាក់ស្តែង យន្តការនៃការសម្រេចចិត្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏មានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ប្រទេសផងដែរ។

ក្រុមប្រឹក្សាសាលាជាច្រើនមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Minh Phuong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកលទ្ធផលច្បាស់លាស់ក្នុងការអនុវត្តគំរូក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅអង្គភាពនេះ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់នៃយន្តការអភិបាលកិច្ចក្នុងដំណើរការស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Minh Phuong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីគំរូនៃ "ក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀន 2 កម្រិត"។

យោងតាមលោក Phuong ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាអង្គភាពដំបូងគេក្នុងប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2018។

ក្រុមប្រឹក្សានេះមានសមាជិកចំនួន 25 នាក់ ដែលតំណាងឱ្យសាលា អាជីវកម្ម អតីតនិស្សិត និងអ្នកជំនាញឯករាជ្យ។ យន្តការនេះដំណើរការតាមកាលកំណត់ ជាសាធារណៈ និងអនុម័តការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រដោយការបោះឆ្នោត។

ឥទ្ធិពលនៃយន្តការអភិបាលកិច្ចថ្មីបាននាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងវិជ្ជមានក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការទទួលស្គាល់ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ល។

ចំណុចសំខាន់មួយទៀតគឺថា សាលាបានអនុវត្តស្វ័យភាពពេញលេញក្នុងថ្លៃសិក្សា តារាងតម្លៃដែលបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងគោលនយោបាយគាំទ្រអាហារូបករណ៍ប្រកបដោយតម្លាភាព។ ថវិកា​ប្រតិបត្តិការ​ប្រចាំ​ឆ្នាំ​សរុប​មាន​ប្រមាណ ៩០០​ពាន់​លាន​ដុង។

យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យ Phuong សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាបានអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវគំរូស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យទាំងជម្រៅ និងទូលំទូលាយ។ ស្វ័យភាពគឺមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអង្គការ និងហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងការសិក្សា ការស្រាវជ្រាវ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គមផងដែរ។ សាលាគឺជាគំរូធម្មតានៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យដ៏ទូលំទូលាយ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Le Minh Phuong ក៏បានលើកឡើងដែរថា ក្នុងបរិបទនៃការប្រែប្រួលជាច្រើនក្នុងស្ថានភាពអន្តរជាតិ រួមជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ជាមួយនឹងចំណុចថ្មីជាច្រើននឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សាលារៀន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកសិក្សា។

ដូច្នេះ លោក ភួង ភឿង មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិក្នុងមាត្រា ១៣ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្នុងទិសដៅរក្សាក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់សមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Doan Thi Phuong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអធិការកិច្ច និងកិច្ចការច្បាប់ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងពីបញ្ហាច្បាប់ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងប្រធានបទពិភាក្សា។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Doan Duc Luong នាយកសាលាច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Hue មានប្រសាសន៍ថា ការរក្សាក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកគឺជាស្ថាប័នដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងគំរូអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន។

យោងតាមលោក Luong សាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកគឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាពិតប្រាកដ ដែលបំពេញមុខងារ និងភារកិច្ចយ៉ាងពេញលេញដូចសាកលវិទ្យាល័យដទៃទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។

ដូច្នេះ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាចាំបាច់ត្រូវរក្សាជាធាតុសំខាន់មួយ ធានានូវស្វ័យភាព តម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀន។

សំណើកំណត់តួនាទីរបស់ស្ថាប័នឱ្យបានច្បាស់លាស់

អ្នកជំនាញជាច្រើនបានបញ្ចេញមតិដូចគ្នាជាមួយសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Le Minh Phuong និង Assoc។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Doan Duc Luong មានប្រសាសន៍ថា ការរក្សាក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកគឺចាំបាច់ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ។

បើគ្មានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកទេ ការងារសំខាន់ៗទាំងអស់នឹងត្រូវបាន "ជំរុញ" ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឬថ្នាក់តំបន់។

យោងតាមអ្នកជំនាញនេះអាចនាំឱ្យមាន "ការកកស្ទះ" យ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយការងារដោយសារតែចំនួនដ៏ធំនៃការងារប្រមូលផ្តុំនៅកម្រិតកំពូល។

ក្រៅពីមតិគាំទ្រដល់ការថែរក្សាក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក អ្នកជំនាញមួយចំនួនក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងគំរូ "ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរ" ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ និងអ្នកជំនាញបានផ្លាស់ប្តូរនៅខាងក្រៅកិច្ចពិភាក្សា។ រូបថត៖ Manh Tung

ក្រោមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍រួម ការបែងចែកហិរញ្ញវត្ថុ តែងតាំងបុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់ និងសម្របសម្រួលកម្មវិធីដែលទាក់ទងនឹងឧស្សាហកម្មអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ ការសម្រេចចិត្តលើបញ្ហាសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមការពិត មតិមួយចំនួនបាននិយាយថា សិទ្ធិអំណាចរវាងក្រុមប្រឹក្សាទាំងពីរ មិនទាន់កំណត់ច្បាស់លាស់ ដែលនាំឱ្យមានការត្រួតស៊ីគ្នា ឬ "បោះជើងម្ខាង" ក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួន។

នេះធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សាលាសមាជិកក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយស្វ័យភាពលើបញ្ហាជាក់លាក់ ក៏ដូចជាការកសាង និងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តឈានមុខគេដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Le Vu Nam សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។

ចូលរួមចំណែកក្នុងកិច្ចពិភាក្សានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Vu Nam - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យច្បាស់លាស់នូវតួនាទីរវាងស្ថាប័ននានាក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ រួមមានៈ គណៈកម្មាធិការបក្ស ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។

នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធានានូវតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ និងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពពិតប្រាកដនៃស្ថាប័នអប់រំ។

បើតាមលោក ណាំ ដើម្បីឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមមុខងារសួរសំណួរដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដោយជួយបង្កើនតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីរក្សាបាននូវប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

កាលពីថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងច្បាប់ 2 ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) លើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់ក្រសួង ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់តាមការកំណត់។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមាន 9 ជំពូក និង 54 មាត្រា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស ស្របតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិ និងការអនុវត្តក្នុងស្រុក។ ធានានូវមរតក ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nhieu-gop-y-ve-thiet-che-hoi-dong-truong-cua-truong-dai-hoc-thanh-vien-post739243.html