ដំណោះស្រាយ 71 បង្កើតឱកាសដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ

កែលម្អគុណភាពនៃការបញ្ចូលក្នុងឧស្សាហកម្មគរុកោសល្យ

ក្នុងបញ្ជីឈ្មោះបេក្ខជន ១៧រូប ដែលចូលសាកលវិទ្យាល័យ Vinh ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ ដែលមាន ៣០ ពិន្ទុ (រួមទាំងពិន្ទុបន្ថែម) និស្សិតចំនួន ១៦ នាក់បានដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខជំនាញគរុកោសល្យដូចជា៖ គរុកោសល្យអក្សរសាស្ត្រ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ; គណិតវិទ្យា។ លើសពីនេះ និស្សិតគរុកោសល្យថ្មីជាច្រើនផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានទទួលដោយពិន្ទុ 29 ឬច្រើនជាងនេះ។

ឆ្លងផុតជម្រើសគរុកោសល្យអក្សរសាស្ត្រលើកទី១ ដោយទទួលបាន៣០ពិន្ទុ រួមទាំងប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់ជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែអក្សរសាស្ត្រខេត្ត ហូធីង៉ុកហា (អតីតសិស្សថ្នាក់ទី១២A នៅវិទ្យាល័យគឹមលៀង ង៉ឺអាន) បាននិយាយថា៖ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានទំនៀមទម្លាប់គរុកោសល្យ ដូច្នេះហើយនេះគឺជាមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំស្រមៃអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលខ្ញុំខិតខំសិក្សា ហើយបានចូលរៀនមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្ត និងមានមោទនភាពណាស់។ ស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច របស់គ្រួសារខ្ញុំក៏ជាមធ្យមដែរ ដូច្នេះការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ Vinh ក្នុងខេត្តនឹងជួយខ្ញុំកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុលើគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។

“បន្ថែមពីលើការលើកលែងថ្លៃសិក្សា ខ្ញុំក៏បានចុះឈ្មោះទទួលជំនួយតាមក្រិត្យលេខ ១១៦ ដោយទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែជាង ៣ លានដុង ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានកាត់បន្ថយការសិក្សា និងការរស់នៅពាក់កណ្តាលបើធៀបនឹងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ។ ខ្ញុំក៏មានគម្រោងធ្វើជាគ្រូបង្រៀនដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ ជំនាញបង្រៀន និងរកប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់ចំណាយលើការរស់នៅ”។

ទន្ទឹមនឹងនោះ Phan Dai Hoang ជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Phan Boi Chau សម្រាប់អំណោយបានឈ្នះរង្វាន់លើកទឹកចិត្តជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ។ រង្វាន់ទីមួយសម្រាប់សិស្សពូកែខេត្ត Nghe An ផ្នែកគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១២។ ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលនេះ លោក Hoang មានជម្រើសជាច្រើនក្នុងការដាក់ពាក្យសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែគាត់បានសម្រេចចិត្តសិក្សាផ្នែកគរុកោសល្យគណិតវិទ្យា - សាកលវិទ្យាល័យ Vinh ។

និស្សិតប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា គាត់បានចាត់ទុកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រ… ដែលមានភាពក្តៅគគុកក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយក្តីសុបិនពិតរបស់គាត់គឺចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះនៅទីបញ្ចប់គាត់បានជ្រើសរើសធ្វើតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។

“ពីមុនខ្ញុំមាននិស្សិតជាច្រើននាក់ដែលរៀនមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាជ្រើសរើសគរុកោសល្យ និងមានឱកាសការងារជាច្រើនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ រដ្ឋក៏មានគោលនយោបាយវិនិយោគជាច្រើនសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ ទាក់ទាញ និងជ្រើសរើសគ្រូល្អៗ ដូច្នេះហើយជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលខ្ញុំមាន ខ្ញុំនឹងព្យាយាមអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យ។ គោលដៅបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាគឺត្រូវទទួលបានឱកាសជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាច្រើន”។

ឱកាសឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Luu Tien Hung នាយកសាលាអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យ Vinh ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ជាពិសេសបន្ទាប់ពីក្រឹត្យលេខ 116 ស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យបានចូលជាធរមាន ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនជំនាញគរុកោសល្យបានកើនឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។

ដូច្នេះហើយ គុណភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក៏ត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំង ជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យមានពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់បំផុតរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Vinh។ យោងតាមស្ថិតិសិស្សភាគច្រើនបានចុះឈ្មោះដើម្បីរីករាយនឹងគោលនយោបាយនេះបើយោងតាមក្រឹត្យលេខ 116 ហើយពួកគេទាំងអស់បានកំណត់ថានឹងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈអស់រយៈពេលជាយូរ។

ជាពិសេសនាពេលថ្មីៗនេះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ត្រូវបានចេញជាគោលនយោបាយបំបែកបំបាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋ ដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងធំធេងសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទីមួយ សាលារៀន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់លក្ខខណ្ឌអំណោយផលក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់លើប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បក្ស និងរដ្ឋមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាច្រើនសម្រាប់និស្សិតដែលសិក្សាផ្នែកអប់រំ។ រូបថត៖ ហូ ឡៃ

សម្រាប់អ្នកសិក្សា ដំណោះស្រាយផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពនៃធនធានអប់រំ រួមទាំងគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់សិស្សគរុកោសល្យ។ អាស្រ័យហេតុនេះ វាគាំទ្រពួកគេយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាបង្កើតឱកាសការងារដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ដំណោះស្រាយនេះក៏ផ្តោតលើការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ មានគោលនយោបាយទាក់ទាញអ្នកមានទេពកោសល្យក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតរបកគំហើញក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ គោលនយោបាយទាំងនេះនឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងការយល់ដឹងអំពីគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តចំណេះដឹង និងទ្រឹស្តីទៅក្នុងជីវិតពិត។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Luu Tien Hung សាលាអប់រំ (សកលវិទ្យាល័យ Vinh) មានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងម៉ាកយីហោក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភាគកណ្តាលខាងជើង ក៏ដូចជាទូទាំងប្រទេស។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាមានបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យជាង 70% ដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបំពេញភារកិច្ចរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចជា ចូលរួមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ពិនិត្យ និងកសាងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ជាដើម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេបានច្នៃប្រឌិតក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលលើកម្មវិធី AI ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ...

នាយកសាលាអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Vinh មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បង្ហាញពីការវិនិយោគ ក្តីបារម្ភ និងបង្កើតឱកាសឈានមុខគេជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីចាប់យក និងអនុវត្តគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការអនុវត្ត។

ស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែពិនិត្យ និងកំណត់ឡើងវិញនូវចក្ខុវិស័យ បេសកកម្ម និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន ដើម្បីផ្គូផ្គងមុខងារ ភារកិច្ច និងបរិបទថ្មីរបស់ប្រទេស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេត្រូវតែបង្កើតផែនការសកម្មភាពសមស្រប ដែលស្របតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។ ពីទីនោះ ពួកគេនឹងចេញផែនការអនុវត្តការងារជាក់លាក់សម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ និងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ពួកគេនឹងផ្តោតលើធាតុស្នូលនៃបុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

បច្ចុប្បន្ននេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនត្រូវអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យ៉ាងដិតដល់ ដើម្បីផ្តល់គ្រូបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងសម័យកាលថ្មី។ ដូច្នេះ បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាបុរាណ សាលាក៏បើកមុខវិជ្ជាបន្ថែម ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឱ្យបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មី; ដោយមានគុណវុឌ្ឍិ និងជំនាញដើម្បីបំពេញតម្រូវការអប់រំទំនើប ដូចជាការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន...

សាស្ត្រាចារ្យនីមួយៗក៏ត្រូវលើកកំពស់ទំនួលខុសត្រូវនៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិ ចូលរួមក្នុងការបង្កើតថ្មី ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីបំពេញតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគឺល្អខ្លាំងណាស់ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិក្សា និងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ការបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាស្ត្រាចារ្យក៏មានលក្ខណៈអំណោយផលផងដែរ ដែលបង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Vinh ក៏បានស្នើឱ្យខេត្ត ក្រុងមានគោលនយោបាយទាក់ទាញសិស្សពូកែ និងនិស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាល្អៗមកបង្រៀន។ បង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងការរួមចំណែក អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ភាពរីករាយ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html