Ha Tinh 'ទាញ' ដើម្បីរក្សាស្ថិរភាពបុគ្គលិកបង្រៀន

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បញ្ហាកង្វះគ្រូនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនកន្លែងនៅតែជាបញ្ហាលំបាក ដែលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ការងារបង្រៀន។

ការបង្រួបបង្រួមថ្នាក់ បង្កើនចំនួនសិស្ស

ឃុំគីវ៉ាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការបញ្ចូលគ្នានៃឃុំចំនួន៣គឺ គីទ្រុង គីតៃ និងឃុំគីវ៉ាន់ចាស់។ ដោយមានដីពាក់កណ្តាលភ្នំ និងប្រព័ន្ធសាលារៀនដ៏ក្រាស់នោះ ឃុំទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានសាលាចំនួន ៧ រួមមានសាលាមត្តេយ្យ ៣ សាលាបឋមសិក្សា ១ អនុវិទ្យាល័យ ១ និងសាលាអន្តរកម្រិត ២។

ទោះបីជាគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តធ្លាប់បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 1942/QD-UBND ស្តីពីការបែងចែកបុគ្គលិកនៅឆ្នាំ 2025 ដែលក្នុងនោះឃុំត្រូវបានបែងចែកកម្រិតបុគ្គលិកចំនួន 69 សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ កម្រិតបុគ្គលិកចំនួន 76 សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងកម្រិតបុគ្គលិកចំនួន 67 សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យក៏ដោយ ក៏ការខ្វះខាតនៅតែកើតឡើងដដែល។ តាមរយៈការចុះពិនិត្យជាក់ស្តែង កម្រិតបឋមសិក្សាក្នុងឃុំបច្ចុប្បន្នខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងតិច៦នាក់ ខណៈកម្រិតមធ្យមសិក្សាខ្វះខាតរហូតដល់១៣នាក់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិករដ្ឋបាលផងដែរ។

អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះ អនុវិទ្យាល័យ គី តា ខ្វះគ្រូ ៧ នាក់ ដោយមានសិស្សចំនួន 515 នាក់ បច្ចុប្បន្នសាលាមានបុគ្គលិក និងគ្រូចំនួន 22 នាក់ ដែលក្នុងនោះ 5 នាក់កំពុងស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានត្រឹមតែសមាមាត្រនៃគ្រូបង្រៀន 1.4 នាក់/ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលទាបជាងស្តង់ដារអប្បបរមាដូចដែលបានកំណត់។

យោងតាមនាយកសាលា Tran Thi Ngoc Bich សាលានៅខ្វះគ្រូចំនួន 6 នាក់សម្រាប់រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ពលរដ្ឋវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា តន្ត្រី និងបុគ្គលិក 1 គ្រឿង។ កង្វះគ្រូបង្រៀនធ្វើឱ្យសាលាពិបាកក្នុងការរៀបចំតារាងម៉ោង។ ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សាលាត្រូវបានបង្ខំឱ្យកាត់បន្ថយចំនួនថ្នាក់ពី 4 ទៅ 3 ដោយចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗតែងតែលើសពី 45 នាក់ ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាពសិក្សា និងរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃតាមតម្រូវការ។

ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះកំពុងកើតឡើងនៅអនុវិទ្យាល័យ Lam Hop (ឃុំគីឡាក់) ទោះបីជាគ្រូបង្រៀនចំនួន 7 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាលើកទីពីរចាប់តាំងពីចុងឆ្នាំសិក្សាមុនក៏ដោយក៏សាលានៅតែខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនចំនួន 6 នាក់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបុគ្គលិក។ ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនចំនួន 15 និងសិស្សចំនួន 625 នាក់ សាលាគួរតែមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 29 នាក់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសមាមាត្រនៃគ្រូបង្រៀន 1.9 នាក់/ថ្នាក់ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមានតែ 16 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលក្នុងនោះ 1 គ្រូត្រូវគាំទ្រការបង្រៀននៅកម្រិតបឋម។

ក្នុងចំណោមគ្រូទាំង១៣នាក់ដែលនៅខ្វះនោះ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ អង់គ្លេស តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ និងអប់រំកាយសុទ្ធតែរងផលប៉ះពាល់។ ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន សាលាមានម៉ោងបន្ថែមចំនួន ៩០ ក្នុងមួយសប្តាហ៍ដោយគ្មានគ្រូ។ ថ្នាក់ទី៨ត្រូវរួមថ្នាក់ពី៤ដល់៣ដែលមានសិស្សជាមធ្យម៤៩នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ ចាប់ពីចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាបានរាយការណ៍ជូនថ្នាក់លើ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានចុះកិច្ចសន្យាគ្រូគណិតវិទ្យាចំនួន ១ នាក់ ពីមូលនិធិសន្សំថ្លៃដើម ប៉ុន្តែដោយសារសាលាស្ថិតក្នុងតំបន់លំបាក និងធនធានមានកម្រិត ការរក្សាកិច្ចសន្យាក៏ជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គជាច្រើន។

មិនត្រឹមតែឃុំគីវ៉ាន់ ឬគីឡាក់ទេ ឃុំជាច្រើនទៀតក៏មានស្ថានភាពដូចគ្នាដែរ។ នៅឃុំគីធឿង ចំនួនគ្រូសរុបខ្វះខាត បើប្រៀបធៀបនឹងតម្រូវការបង្រៀន ៣កម្រិត មាន២៤នាក់ ក្នុងនោះមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតែមួយ ខ្វះ២០នាក់។ បច្ចុប្បន្ន អនុវិទ្យាល័យគីសឺនមាន ១៦ ថ្នាក់ ដែលមានសិស្ស ៦៦៣ នាក់ ប៉ុន្តែខ្វះគ្រូក្នុងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានភាគច្រើន ជាធម្មតា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា មុខវិជ្ជានីមួយៗមានសិស្សចំនួន ២ នាក់ ។ ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស សុទ្ធតែមានយ៉ាងហោចណាស់មនុស្ស 1 នាក់។

ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី គណៈប្រតិភូបានផ្តល់អនុសាសន៍ជាឯកច្ឆ័ន្ទថា ខេត្តត្រូវបន្ថែមប្រាក់បៀវត្សរ៍ឱ្យបានឆាប់ និងកំណត់គោលដៅជ្រើសរើសបុគ្គលិកឱ្យសមស្របទៅតាមកម្រិត និងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

ជាមួយគ្នានេះ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីជំរុញការបង្វិល និងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនពីតំបន់ដែលមានអតិរេក ទៅតំបន់ដែលមានការខ្វះខាត ដើម្បីជម្នះអតុល្យភាពបុគ្គលិករវាងមូលដ្ឋាន។ ក្នុងករណីមិនអាចប្រមូលបានទាន់ពេល សាលាសង្ឃឹមថាខេត្តនឹងចេញយន្តការគាំទ្រកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនរយៈពេលខ្លី ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលមិនទាន់មានគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាគុណភាពបង្រៀននៅពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្ដើម។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ គីសឺន ( Ha Tinh ) ។

សមតុល្យក្រុម

ប្រឈមមុខនឹងអតុល្យភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh បានណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយជូនគ្រូបង្រៀនទីពីរ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀនភ្លាមៗក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

លោក Nguyen Hong Cuong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh បានឲ្យដឹងថា នាពេលថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយស្ថាប័នមុខងារ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានដើម្បីផ្ទេរ និងគ្រូបង្រៀនទីពីរនៅក្នុងឃុំ ដោយហេតុនេះធានាបាននូវសកម្មភាពបង្រៀនអន្តរសាលារៀន និងអន្តរកម្រិតប្រកបដោយស្ថិរភាព។ ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានក៏បានបង្កើតផែនការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនថ្មី ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការបំពេញបន្ថែមតំបន់ជួបការលំបាក និងតំបន់ដែលមានការខ្វះខាតបុគ្គលិកធ្ងន់ធ្ងរ។

លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័តលើកូតាកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន តាមក្រិត្យ របស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សជាបណ្ដោះអាសន្ននៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សាដែលនៅខ្វះខាត។ យោងតាមលោក Cuong ការអនុវត្តសមកាលកម្មនៃដំណោះស្រាយនឹងរួមចំណែកក្នុងការយកឈ្នះលើអតុល្យភាពរវាងតំបន់ ធានាស្ថិរភាព និងគុណភាពនៃការបង្រៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh បានចេញឯកសារលេខ 2564/SGDĐT-TCCB រាយការណ៍អំពីស្ថានភាពបុគ្គលិក និងរៀបចំផែនការជ្រើសរើសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 រួមទាំងមុខតំណែងចំនួន 36 សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាថ្នាក់ទី III ចំនួន 180 មុខតំណែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាថ្នាក់ទី III ចំនួន 2 ។ ដោយផ្អែកលើចំនួនគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន និងរំពឹងថានឹងត្រូវបានជ្រើសរើសនាពេលខាងមុខ នាយកដ្ឋានបានរៀបចំផែនការបែងចែកសមស្រប។

ដើម្បីធានាដល់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើគ្រូបង្រៀនដែលមានស្រាប់ និងចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលរំពឹងថានឹងជ្រើសរើសនាពេលខាងមុខនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារស្នើផែនការដល់គ្រូបង្រៀនទីពីរសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា នាយកដ្ឋានមិនអនុវត្តអនុវិទ្យាល័យទេ ដោយសារមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជា ហើយអតិរេក ឬកង្វះគ្រូមិនសំខាន់។ បន្ទាប់ពីការជ្រើសរើស អនុបាតគ្រូបង្រៀនត្រូវបានធានាស្របតាមតម្រូវការ ដោយសាលាមត្តេយ្យឈានដល់ 2 គ្រូបង្រៀន/ថ្នាក់ និងបឋមសិក្សាឈានដល់ 1.42 គ្រូបង្រៀន/ថ្នាក់ ដែលជាកម្រិតមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អនុវត្តការងារបង្រៀន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ការចែកចាយគ្រូបង្រៀនក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជា និងមូលដ្ឋានគឺមិនស្មើគ្នា។ ឃុំ និងសង្កាត់មួយចំនួនមានអនុបាតគ្រូ/ថ្នាក់លើសពីកម្រិតអតិបរិមា 1.9 ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាឯកទេស។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត អនុវត្តគោលនយោបាយ ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពីអង្គភាពដែលមានអតិរេក ទៅសាលារៀនដែលមានការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរ ឬដោយផ្នែក។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យសមាមាត្រគ្រូ/ថ្នាក់មានតុល្យភាពរវាងអង្គភាពនៅកម្រិតដូចគ្នា រួមចំណែកក្នុងការយកឈ្នះលើការខ្វះខាតបុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្តើម។

តាមផែនការ វគ្គទី២ នឹងអនុវត្តរយៈពេល ២ឆ្នាំ គឺចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដោយមានគ្រូមធ្យមសិក្សាសរុបចំនួន ៥៨នាក់ ប្រមូលផ្តុំ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្ន ប៉ុន្តែអាចធ្វើទៅបាន ជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលារៀនក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងខេត្តទាំងមូលក្នុងអំឡុងពេលដែលវិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh គិតត្រឹមដើមខែសីហា ឆ្នាំ 2025 ខេត្តទាំងមូលនៅខ្វះមុខតំណែងចំនួន 75 នៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា 237 នៅសាលាបឋមសិក្សា 93 នៅអនុវិទ្យាល័យ និង 13 នៅវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html