ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំនេះមក សាលារៀនជាច្រើននៅស្រុក Lang Chanh (ខេត្ត Thanh Hoa ) ត្រូវផ្អាកមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាបណ្ដោះអាសន្ន ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន។ លោក ង្វៀន ង៉ុកសឺន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកឡាងចាញ់ មានប្រសាសន៍ថា ទោះបីខេត្តបានកំណត់កូតាជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដើម្បីជំនះស្ថានភាពនេះ ហើយស្រុកក៏បានប្រកាសយ៉ាងទូលំទូលាយតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក៏ដោយ ក៏មិនសូវមានអ្នកមកដាក់ពាក្យដែរ។ គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សានេះ ស្រុកទាំងមូលនៅខ្វះមុខតំណែងចំនួន ៩២ បើធៀបនឹងចំនួនដែលខេត្តកំណត់។
មិនត្រឹមតែស្រុក Lang Chanh ប៉ុណ្ណោះទេ ស្រុកភ្នំផ្សេងទៀតនៅ Thanh Hoa ដូចជា Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat... ក៏មានស្ថានភាពលំបាកដូចគ្នាក្នុងការស្វែងរកប្រភពជ្រើសរើសផងដែរ។
ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ អ្នកអាន VietNamNet ជាច្រើនជឿថា កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺប្រមូលផ្តុំនៅតាមស្រុកដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដាច់ស្រយាល។ មានមនុស្សមិនច្រើនទេដែលទទួលយកការចាត់តាំងទៅតំបន់លំបាក ខណៈតំបន់ដែលខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនមិនមានធនធានដើម្បីអំពាវនាវ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យបម្រើបុព្វហេតុ អប់រំ ។
អ្នកអានម្នាក់បានអត្ថាធិប្បាយថា "ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនដែលមិនអាចស្វែងរកការងារ ធ្វើ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា" នឹងធ្វើការនៅកន្លែងទាំងនោះ?
ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ អ្នកអាន “ណែនាំ” ថាយើងគួរអនុវត្តវិធីដូចគ្នានឹងយោធាដែរ។ ក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវចាត់ឲ្យទៅតាមមូលដ្ឋានដែលខ្វះគ្រូ។ នោះជាកិច្ចការដែលអ្នករាល់គ្នាត្រូវតែអនុវត្ត។ ប្រសិនបើពួកគេមិនគោរពទេ ពួកគេនឹងមិនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាណាមួយឡើយ។
អ្នកអានម្នាក់បានសរសេរថា៖ «បើមាននយោបាយបង្វិលដូចទាហានការពារព្រំដែនខេត្តភ្នំនឹងមានបញ្ហាតិច»។
ទន្ទឹមនឹងនោះ មតិមួយចំនួនបានលើកឡើងថា គួរតែមានទីភ្នាក់ងារឯករាជ្យមួយ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់មកចែកជូនដល់មូលដ្ឋានដែលខ្វះខាត។ ការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការត្រូវមានការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដូចជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការរក្សាការសម្ងាត់របស់អ្នកប្រឡង អ្នកគ្រប់គ្រង សំណួរប្រឡង ទីតាំងជាដើម ដែលនេះនឹងរុញច្រានភាពអវិជ្ជមានមកវិញ និងជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ។
អ្នកអានបានបញ្ជាក់ថា៖ «បច្ចុប្បន្នតំបន់មួយចំនួនកំពុងត្រូវការគ្រូបង្រៀនខ្លាំង ប៉ុន្តែដើម្បីចូលបាន បេក្ខជនត្រូវឆ្លងកាត់នីតិវិធីស្មុគស្មាញជាច្រើន»។
ទន្ទឹមនឹងនោះ មានមតិដែលមជ្ឈដ្ឋានជាច្រើន “ត្អូញត្អែរ” អំពីកង្វះគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែការពិតមិនមានព័ត៌មានជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ ឬនៅពេលបេក្ខជនសួរ ថ្នាក់ដឹកនាំនិយាយថា “មានគ្រប់គ្រាន់”។
អាស្រ័យហេតុនេះ បើតាមមិត្តអ្នកអាន រាជធានី-ខេត្តមួយចំនួន ត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព ស្ថិតិលម្អិតអំពីចំនួនគ្រូខ្វះខាតនៅតាមសាលានីមួយៗ មុខវិជ្ជាណា ដើម្បីឲ្យអ្នកដែលចង់ដឹង និងដាក់ពាក្យអាចអនុវត្តបាន។
"វិធីនោះ យើងនឹងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីរឿងអវិជ្ជមានដូចជា "ការរត់" សម្រាប់មុខតំណែងបង្រៀននោះទេ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតគរុកោសល្យក៏ចង់ត្រលប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេវិញ ដើម្បីរួមចំណែក មិនមែនចាកចេញពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើការនៅក្នុងវិស័យផ្សេងនោះទេ។"
ក្រៅពីនេះ បើតាមមិត្តអ្នកអាន ហេតុផលមួយទៀតដែលជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពិបាក គឺដោយសារប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា “មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ” ប៉ុន្តែការទទួលបានប្រាក់ខែក៏ពិបាកខ្លាំងដែរ។
អ្នកអាន Tran Nguyen បានសរសេរថា "ខណៈពេលដែលអាជីវកម្មដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ត្រូវការរយៈពេលសាកល្បង 2-3 ខែប៉ុណ្ណោះ គ្រូបង្រៀនដែលចង់រង់ចាំការជួលដើម្បីបន្តអាជីពរបស់ពួកគេ ជួបការលំបាកខ្លាំងណាស់ ហើយមិនដឹងថាពួកគេត្រូវរង់ចាំរយៈពេលប៉ុន្មាននោះទេ។
នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ទំនាបមិន "ចាប់អារម្មណ៍" លើការទៅតំបន់ដាច់ស្រយាល មនុស្សជាច្រើនជឿថាតំបន់ភ្នំត្រូវតែមានគោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ឧបត្ថម្ភសិស្សក្នុងស្រុកឱ្យសិក្សាគរុកោសល្យ បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតដើម្បីធ្វើការវិញ។ លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធប្រាក់កម្រៃក៏ត្រូវបង្កើតទាំងសម្ភារៈ និងកម្លាំងចិត្ត ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងទាក់ទាញពួកគេ។
អ្នកអានម្នាក់បានសរសេរថា "ប្រសិនបើមានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងធានាប្រាក់ចំណូលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំជឿថាពួកគេនឹងសុខចិត្តត្រឡប់ ឬទៅកាន់តំបន់លំបាកៗដើម្បីរួមចំណែក"។
មិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបាន សាលារៀនជាច្រើននៅ Thanh Hoa ត្រូវបញ្ឈប់ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលារៀនជាច្រើននៅស្រុកភ្នំនៃខេត្ត Thanh Hoa មិនអាចរៀបចំការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស IT និងតន្ត្រីបានទេ ដោយសារខ្វះគ្រូ។
![[រូបថត] ប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong សន្ទនាតាមទូរស័ព្ទជាមួយប្រធានាធិបតីកូរ៉េខាងត្បូង Lee Jae Myung](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/13/eee54a4c903f49bda277272b1dda68e8)
Kommentar (0)