សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ និងការិយាល័យក្រោមឱវាទ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងថ្នាក់ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម តំបន់កណ្តាលខាងជើង និងភ្នំ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ពិភាក្សាលើក្រុមគោលនយោបាយចំនួន៦។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងនាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ដែលមាន ៩ ជំពូក និង ៥៤ មាត្រា ជាមួយនឹងចំណុចថ្មី និងទិសដៅសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយបើធៀបនឹងពេលមុន។

គណៈប្រតិភូបានផ្តល់មតិយោបល់ និងពិភាក្សាលើខ្លឹមសារនៃក្រុមគោលនយោបាយចំនួន ៦ ដែលស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីព្រាងនោះ រួមមានៈ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការបង្កើតអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់; ទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត ការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប លើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កំណត់ទីតាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ បង្កើនការកៀរគរធនធាន និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគក្នុងទំនើបកម្មឧត្តមសិក្សា។ អភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដ៏ល្អ និងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មោះត្រង់។ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត ធានាសារធាតុក្នុងការងារធានាគុណភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។
ជាពិសេស អនុសាសន៍ជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងលើការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងយន្តការស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យនៅសាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធី ភារកិច្ច និងអំណាចរបស់សាស្ត្រាចារ្យ។ល។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Thanh Ha សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ Thanh Hoa នៃវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ ក្នុងបរិបទនៃការសម្រួលបរិក្ខាររដ្ឋបាល ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ ឧត្តមសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់កែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញការស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើតថ្មី។ ដូច្នេះហើយ ត្រូវបន្តកែលម្អប្រព័ន្ធច្បាប់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងទំនើបកម្មនៃឧត្តមសិក្សាក្នុងយុគសម័យថ្មី។
សន្និសីទនេះគឺជាឱកាសដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងការរួមចំណែកគំនិត និងចែករំលែកការអនុវត្តដើម្បីបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ឆ្នាំ 2025 ដែលជាឯកសារផ្លូវច្បាប់នៃសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងក្នុងបរិបទថ្មី។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងពិនិត្យឡើងវិញនូវបញ្ហា និងការលំបាកដែលមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយទាក់ទិននឹងក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងការតែងតាំងមុខតំណែងថ្នាក់ដឹកនាំ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះវាយតំលៃស្ថាប័នគោលនយោបាយដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៩ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាននាពេលថ្មីៗនេះ។
ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានស្នើឱ្យប្រតិភូចូលរួមផ្តល់យោបល់ ដើម្បីដោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវចំណុចមិនច្បាស់លាស់ ជម្លោះ និងការត្រួតស៊ីគ្នារវាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ដូចជាច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពក្នុងសម័យកាលថ្មី។
កង្វល់ជាច្រើនអំពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ
ទាក់ទិននឹងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Tien Dung សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីស្ថានភាពច្បាប់ និងស្ថានភាពច្បាប់របស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលជាសាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។
ថ្វីត្បិតតែសាលាទាំងនេះមានឋានៈស្របច្បាប់ក៏ដោយ ក៏និយមន័យក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់បច្ចុប្បន្ននិយាយតែសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់អំពីសាលាសមាជិកដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធ។ នេះធ្វើឱ្យសាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភ និងចោទជាសំណួរថាតើសាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ត្រូវបានចាត់ទុកជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឬអត់។ ដូច្នេះហើយចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមខ្លឹមសារទៅចំណុចខ កថាខណ្ឌទី ១ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ តួនាទី ១២ យ៉ាងច្បាស់លាស់នៃសាលា។ ភាពចម្រូងចម្រាស និងការយល់ច្រលំ” សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Tien Dung បានសម្តែងមតិរបស់គាត់។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Dac Trung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រ Thai Nguyen បានឲ្យដឹងថា ក្នុងសេចក្តីសង្ខេបនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨ គំរូនេះមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ភាពត្រួតស៊ីគ្នា និងជម្លោះក្នុងសមត្ថកិច្ច។ បន្ថែមពីលើច្បាប់ដែលបានអនុម័ត ឯកសារណែនាំក្រោមច្បាប់ត្រូវបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីមុខតំណែង តួនាទី និងសិទ្ធិអំណាចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
បង្ហាញមតិក្នុងសន្និសីទ តំណាងសកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងរុក្ខាប្រមាញ់ Thai Nguyen បានសម្តែងភាពចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា សាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យខាងក្រៅ ចាំបាច់ត្រូវមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។ យោងតាមតំណាងសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងរុក្ខាប្រមាញ់ថៃ ង្វៀន អង្គភាពរៀបចំដោយផ្ទាល់នូវសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ប្រើប្រាស់ថវិកា ជ្រើសរើសនិស្សិត។ល។ មុខងារទាំងនេះអាចអនុវត្តបានលុះត្រាតែមិនមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុក ខាញ់ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យរ៉ែ និងភូគព្ភសាស្ត្រ ក៏បានធ្វើមតិមួយចំនួនទាក់ទងនឹងតួនាទីរបស់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលានីមួយៗផងដែរ។ លោកបានស្នើឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីធានាថា ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមានសិទ្ធិអំណាច និងយន្តការគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីអនុវត្តមុខងាររបស់ខ្លួនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនមានការជាន់គ្នាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
ក្នុងសន្និសីទនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានសិក្សាមួយចំនួនក៏បានបញ្ចេញមតិក្នុងការដោះស្រាយប្រការ ១ មាត្រា ១៧ ទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងអង្គភាពឯកទេសផ្សេងទៀតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាអង្គភាពគ្មានឋានៈស្របច្បាប់ ដោយគ្រាន់តែមានមុខងាររៀបចំដោយផ្ទាល់ បណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងបម្រើសហគមន៍ក្នុងវិសាលភាពនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យដែលបានកំណត់។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son និងប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Nguyen Tien Thao បានទទួលមតិ និងពិភាក្សាជាមួយគណៈប្រតិភូអំពីបញ្ហានីមួយៗ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានកត់ត្រាមតិយោបល់ដើម្បីបន្តបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភានាពេលខាងមុខ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/gop-y-du-thao-luat-gd-dai-hoc-nhieu-y-kien-ve-hoi-dong-truong-va-co-che-tu-chu-post738779.html
Kommentar (0)