ការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងឯកភាព ប៉ុន្តែត្រូវរក្សាអត្តសញ្ញាណសាកលវិទ្យាល័យជាតិ

GD&TĐ - ការផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បើកឱកាសសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមប្រព័ន្ធ ប៉ុន្តែក៏តម្រូវឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតផ្នែករដ្ឋបាលផងដែរ។

នាថ្ងៃទី 12 សីហា ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long បានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីសម្រេចផ្សព្វផ្សាយបញ្ជីឈ្មោះអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ក្រោម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

តាមនោះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ស្ថិតក្នុងចំណោមអង្គភាពសេវាសាធារណៈសរុបចំនួន ៦៥ ក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានដ៏សំខាន់មួយដើម្បីពង្រឹងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង ការអប់រំ របស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងទិសដៅឯកភាព និងសមកាលកម្ម។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Vu Quang - នាយកសាលាគ្រប់គ្រងការអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ការគ្រប់គ្រងកណ្តាលនៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជួយកាត់បន្ថយការបែកខ្ញែក សម្របសម្រួលការធ្វើគោលនយោបាយរួម និងធានាបរិយាកាសស្មើភាពក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Vu Quang - នាយកសាលាគ្រប់គ្រងការអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ Manh Tung។

លោកបណ្ឌិត Vu Quang បាននិយាយថា ការផ្លាស់ប្តូរនេះក៏បង្កើតនូវគុណសម្បត្តិជាច្រើនសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំផងដែរ។

ទីមួយ ការគ្រប់គ្រងកណ្តាលនៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួយរៀបចំផែនការគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបានយ៉ាងងាយស្រួល និងជាប់លាប់ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតបរិយាកាសស្មើភាពសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ទីពីរ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចអនុវត្តសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាព និងការត្រួតពិនិត្យដោយឯកសណ្ឋានសម្រាប់ប្រព័ន្ធទាំងមូល រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទាំងពីរផងដែរ។

នេះធានាថាអង្គភាពឈានមុខគេគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិប្រកបដោយតម្លាភាព។

ទី៣ ការស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏លើកកម្ពស់ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្ទៃក្នុង ដើរតួនាទីជាស្ពាន និងជួយបង្កើតបណ្តាញស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែបើកចំហ។

និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) មានការផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិនៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ី។ រូបថត៖ HCMUSSH ។

លោកបណ្ឌិត Vu Quang បានបន្ថែមថា បញ្ហាប្រឈមនៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរអនុវត្តស្វ័យភាព និងបំពេញតម្រូវការនៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អាចត្រូវបានមើលពីទិដ្ឋភាពជាច្រើន។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវតែរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរយៈពេលវែង ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយជោគជ័យ និងទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះលទ្ធផល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លើកកម្ពស់តួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ យុទ្ធសាស្ត្រ ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ និងការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ។

ពួកគេត្រូវកសាងប្រព័ន្ធគណនេយ្យភាពផ្ទៃក្នុង ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងយកឈ្នះលើដែនកំណត់នៃវប្បធម៌គ្រប់គ្រងបែបប្រពៃណី។

លោកបណ្ឌិត Vu មានប្រសាសន៍ថា "លើសពីនេះ តុល្យភាពការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ និងតុល្យភាពសេដ្ឋកិច្ច និងបេសកកម្មសង្គមក៏ជាបញ្ហាលំបាកផងដែរ។ អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យទាំងការសម្របខ្លួនទៅនឹងនិន្នាការនៃការអប់រំពាណិជ្ជកម្ម និងរក្សាបេសកកម្មសម្រាប់សហគមន៍" ។

លើសពីនេះ សម្ពាធសាធារណៈ និងបញ្ហាទាក់ទងនឹងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាលា ទាមទារការឆ្លើយតបនឹងវិបត្តិ និងជំនាញទំនាក់ទំនង។

សម្រាប់អ្នកដែលបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកគ្រប់គ្រង បញ្ហាប្រឈមគឺត្រូវបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល “ពីរក្នុងមួយ”៖ បំពាក់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញគ្រប់គ្រងទំនើប ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព ទន្ទឹមនឹងការបណ្តុះបណ្តាលគណនេយ្យភាព ធានាតម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសង្គម។

លោកបញ្ជាក់ថា “បញ្ហាប្រឈមមិនស្ថិតនៅលើអំណាចប៉ុន្មានដែលសាកលវិទ្យាល័យជាតិមាននោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពស្វ័យភាពជាមួយនឹងគណនេយ្យភាព ដោយបង្វែរសម្ពាធពីរទៅជាកម្លាំងជំរុញសម្រាប់កំណែទម្រង់។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានស្វាគមន៍និស្សិតថ្មីចំនួន 1.131 នាក់។ រូបថត៖ NTCC ។

លោកបណ្ឌិត Vu Quang ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅសំខាន់ៗចំនួនបីនៃយន្តការថ្មី។

នោះគឺជាការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុក្នុងទិសដៅស្វ័យភាព តម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស រួមបញ្ចូលគ្នានូវការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតបុគ្គល និងការអនុវត្តបេសកកម្មសង្គម។ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាប្រព័ន្ធ ទាំងស្របតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

តាមទស្សនៈរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល គាត់រំពឹងថាការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៅក្នុងគំរូនៃការគ្រប់គ្រងនេះនឹងនាំមកនូវគុណតម្លៃជាមូលដ្ឋានជាច្រើនដូចជា សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងស្តង់ដារស្របតាមតម្រូវការថ្មី; បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាជាក់ស្តែងពីគំរូត្រួសត្រាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធ្វើឱ្យជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងក្រុមគ្រប់គ្រងនៃឧត្តមសិក្សា។ កសាងសហគមន៍គ្រប់គ្រងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយស្តង់ដារថ្មី និងពង្រីកសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ នាំស្តង់ដារគ្រប់គ្រងរបស់វៀតណាមខិតទៅជិតពិភពលោក។

លោកបណ្ឌិត Vu Quang បានកត់សម្គាល់ថា ចាំបាច់ត្រូវមានទិសដៅជិតស្និទ្ធ និងការសម្របសម្រួលសមកាលកម្មក្នុងចំណោមភាគីពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីជៀសវាងផលប៉ះពាល់ដែលមិនចង់បាន។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ ការព្រួយបារម្ភបំផុតគឺហានិភ័យនៃការបាត់បង់ភាពឯកោ និងភាពបត់បែនតាមធម្មជាតិរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ដោយហេតុនេះប៉ះពាល់ដល់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។

លើសពីនេះ បញ្ហាទាក់ទងនឹងថវិកា និងនីតិវិធីរដ្ឋបាលក៏ត្រូវដោះស្រាយភ្លាមៗផងដែរ ដើម្បីធានាថាប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការរបស់សាកលវិទ្យាល័យពិសេសទាំងពីរនេះមិនអន់ថយឡើយ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-thong-nhat-quan-ly-nhung-can-giu-ban-sac-cua-dai-hoc-quoc-gia-post747728.html