（グロ）- 6月10日、 教育訓練省（MOET）は、ベトナム教育振興協会および関係機関と連携し、「2023年から2030年にかけて、国を挙げて学習社会の構築と生涯学習の促進を目指す」運動の発足式を開催しました。式典は、フェニカ大学（ハノイ）で直接開催され、全国63カ所の接続ポイントにもオンラインで配信されました。
このイベントには、ファム・ミン・チン首相、省庁、部局、支部、社会 政治組織、社会専門組織のリーダー、ハノイの大学、教育大学、職業教育機関の代表者が出席した。
ジャライ省橋には、省人民委員会のグエン・フー・クエ副委員長と、その地域の多くの部署、支部、セクター、教育機関の指導者の代表者が参加した。
「学習社会の構築」プロジェクトは首相の承認を受け、2005年から2005～2010年、2012～2020年、2021～2030年の段階に分けて実施されてきました。これまでに、このプロジェクトの実施は多くの重要な成果をもたらしてきました。
これに伴い、継続教育施設ネットワークは、量的にも形態的にも、運営効率的にも急速に強化・発展し、人々の学習ニーズにより良く応えています。特に、情報技術・外国語センターシステムは民間継続教育施設の数が急速に増加し、学生、職員、公務員、教師、そして社会化を目指す人々の外国語能力と情報技術能力の向上を積極的に支援しています。
現在、全国には17,459の継続教育施設があり、その中には省レベルの継続教育センターが71か所、地区レベルの職業教育・継続教育センターが619か所、コミュニティ学習センターが10,469か所、外国語情報技術センターが5,642か所、ライフスキル教育を実施している施設とセンターが658か所あります。
「2012～2020年学習社会の構築」プロジェクトの4つの主要目標において、全国で「非識字の撲滅と教育の普及」、「生活技能の向上のための学習、より幸せな個人生活とコミュニティ生活の構築」という2つの主要目標を達成しました。現在までに、省・市の100%が非識字レベル1の撲滅基準を達成し、63省・市のうち46省・市が非識字レベル2の撲滅基準を達成しました。また、63省・市のうち63省・市が5歳児就学前教育の普及基準、初等教育レベル2の普及基準、中等教育レベル1の普及基準を達成しました。
特筆すべきは、プロジェクトの実施において、コミューンレベルでの学習社会モデルが形成されたことです。これはベトナムにのみ存在する戦略的ステップであり、ユネスコをはじめとする各国でも認められています。
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| ジャライ省橋の開通式に出席する代表団。写真：モック・トラ |
しかし、ベトナムにおける学習社会の構築には、成果とは裏腹に、依然として限界と障壁が存在します。学習促進、人材育成、そして学習社会の構築という活動に対する意識は、十分なレベルに達していません。学校外での生涯学習活動は、多様性と豊かさに欠け、運営環境も依然として厳しい状況です。高等教育機関による学習促進、人材育成、そして学習社会の構築という活動への参加は、依然として限られています。
教育訓練省の紹介報告を受け、ファム・ミン・チン首相は「2023年から2030年にかけて、国を挙げて学習社会の構築と生涯学習の促進に取り組む」運動を開始した。首相は、政治体制全体と社会全体が強い決意で団結し、懸命に努力し、大胆な行動をとることで、誰もが、あらゆる家庭が、学習コミュニティが、学習社会が、そして国全体が学ぶ意欲とインスピレーションを育み、いつでもどこでも、あらゆる分野で学び、道徳、知性、体力、美意識を絶えず向上させ、世界の大国と肩を並べ、強く繁栄したベトナムを守り、築き、発展させるために革新していくことを望んでいる。
首相はまた、ベトナム祖国戦線中央委員会と国内外のあらゆるレベル、部門、地方、経済界、組織、個人に対し、学習社会の構築に協力し、豊かな国家の発展と人々の豊かで幸せな生活という願望の実現に貢献することを提案し、呼びかけた。
このイベントでは、教育訓練省、多くの省庁、部局、支部、社会政治組織、そして多くの省・市の専門組織の代表者が、この模範となる運動への応答として発言しました。ファム・ミン・チン首相、ベトナム祖国戦線中央委員会委員長、教育訓練大臣、ベトナム教育促進協会会長、そして各省庁、部局、支部、中央組織の指導者の代表者たちは、「2023年から2030年にかけて、国全体が学習社会の構築と生涯学習の促進に向けて競争する」という運動への応答を誓うために、スタートボタンを押しました。
このイベントの後、各省庁、部門、支局、社会政治組織、専門組織、社会組織、省、市は、機関、部門、地方で模倣運動を広く定期的に展開し、政治システム全体とすべての人々が運動に応答できるようにし、人材、特に第4次産業革命と国際統合の要件を満たす高品質の人材の育成の促進に貢献します。
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