2025年までの目標は、50%の大学で電子商取引の研修を実施することです。

大学間の緊密かつ同期した連携の必要性

12月5日午前、ベトナム電子商取引協会（VECOM）は2023年度電子商取引研修ワークショップを開催しました。ワークショップにおいて、VECOMは2023年度電子商取引研修レポートを発表しました。このレポートは、2023年8月から10月にかけて全国238の高等教育機関を対象に実施した調査データに基づいています。

ワークショップで共有されたベトナム電子商取引協会のブイ・チュン・キエン副会長は、この報告書は商工省電子商取引・デジタル経済局（iDEA）の指示の下で作成されたと述べました。全国の多くの大学、特に電子商取引研修ネットワーク（VecomNet）の加盟校が積極的に情報を提供しました。

ベトナム電子商取引協会副会長ブイ・チュン・キエン氏がワークショップで講演

2022年から、VECOMは、電子商取引の専攻、分野、モジュールに関する研修活動を実施するために、機関、組織、高等教育機関との連携を優先します。

2023年8月から10月にかけて、国防・安全保障、芸術、または特定の分野に属さない238の高等教育機関（大学と略記）を対象に行われた調査によると、学校の47％が電子商取引の訓練を行っており、そのうち最大40校がコード7340122で電子商取引の訓練を行っていました。

VECOMの代表は、大学と教育訓練および電子商取引に関する国家管理機関、ベトナム電子商取引協会、組織および企業の間で同期した緊密な調整が行われれば、2025年末までに高等教育機関の50％で電子商取引の訓練を実施するという目標は実現可能であると述べた。

ワークショップで、対外貿易大学の副学長であるファム・トゥ・フオン准教授は、電子商取引の現在の発展における人材の役割を強調し、人材育成と電子商取引分野の人材育成が重要な役割を果たし、首相が承認した決定645/QD-TTgで定められた2021～2025年の国家電子商取引発展マスタープランの戦略目標を成功裏に実施するために決定的な役割を果たすと述べた。

高等教育機関における電子商取引研修の全体像を把握するため、ベトナム電子商取引協会は2023年から関係機関、団体、高等教育機関と連携し、全国238の高等教育機関における電子商取引専攻、学科、モジュールの研修活動に関する調査を実施し、「顕著な進歩」をテーマにした2023年電子商取引研修レポートを完成させました。

ファム・トゥ・フオン准教授も、2023年度の電子商取引研修報告書を高く評価しました。この報告書は、2023年の大学における電子商取引研修の現状について、最新かつ多様な情報を提供しました。

ファム・トゥ・フオン准教授 - 貿易大学副学長

報告書では、この活動における多くの困難を指摘し、訓練と実践を結びつけるという目標を効果的に実行するために、大学と企業間の連携と協力を強化するための解決策を提案しました。

「2023年電子商取引研修レポートの作成において、VECOMが電子商取引・デジタル経済局と協力してくれたことに深く感謝します」とファム・トゥ・フオン准教授は強調した。

電子商取引のトレーニングは規模から品質へと発展します

2023年の電子商取引研修レポートによると、大学における電子商取引研修活動は、規模の発展段階から質の向上段階に移行しています。

さらに、近年発行されたデジタル変革、デジタル経済、電子商取引、さらには研修プログラムの標準や研修専攻の開設に関する多くの政策文書や法的文書は、この変革を積極的に支援しています。

VECOMによると、現在、政策と法律は電子商取引の研修を当初は促進しているものの、これらの政策と法律の実施は十分ではない。これは、国家管理機関間の緊密かつ円滑な連携の欠如が一因となっている。さらに、大学、専門社会団体、オンライン企業は、発布された政策や規制をまだ十分に理解しておらず、関係者間の協力も依然として緩い。

したがって、電子商取引研修の質を向上させ、設定された目標の達成に努めるために、VECOM は教育訓練省がこの義務を真剣に履行していない学校を毎年検査、監視し、公表する必要があることを推奨しています。

特に、電子商取引に関する標準的なトレーニング プログラムはありませんが、VECOM では次のような推奨事項を示しています。

まず、電子商取引（eコマース）関連法は、オンラインビジネスにおいて不可欠な内容です。eコマース研修プログラムにこの科目が含まれていない学校は、早急に追加する必要があります。選択科目として扱っている学校は、必修化に切り替えてください。

電子商取引研修ワークショップに参加した代表者たち

第二に、オンラインビジネスはデジタルマーケティング、デジタル決済、電子物流と切り離すことはできません。電子商取引の研修プログラムには、適切な単位数の関連コースが含まれている必要があります。

第三に、大学におけるeコマースの研修は、短大、中等学校、職業訓練センターといった職業訓練機関におけるeコマースの研修とは異なるものでなければなりません。eコマースの学士号取得者は、デジタルビジネスを立ち上げるのに十分な能力と意欲を身につけられるよう訓練を受ける必要があります。

第四に、各校の電子商取引研修プログラムは、他校とは異なる独自のものであり、各校の強みを活かした内容であるべきです。国際経済・貿易に強みを持つ学校は、外国語、国際決済、税関、越境電子商取引などを含む研修プログラムを用意すべきです。国内経済・貿易に強みを持つ学校は、ソーシャルコマース、電子物流、環境といった科目に重点を置くことができます。

第五に、大学は、教育プログラム全般、特に電子商取引に関する教育プログラムを速やかに公表すべきである。これは法律で明確に規定された義務である。同時に、この公表は大学同士が互いの教育プログラムを容易に参考にし、各校の独自性と差別化を図るためのプログラム改良に役立ち、入学選考における競争優位性を生み出し、卒業生の就職支援にも繋がる。

ソースリンク: https://congthuong.vn/muc-tieu-nam-2025-co-50-co-so-dai-hoc-trien-khai-dao-tao-thuong-mai-dien-tu-289968.html