(ダン・トリ) - 学生が情報やジャーナリズムの文章を処理するスキルをしっかり習得できるよう、学校では経験豊富なジャーナリストを招き、学生が関心のある事柄について直接インタビューしてもらいます。
上記のアイデアは、ホーチミン市フーニャン高校の文学教師によって実践され、生徒たちの視覚的な学習を支援するとともに、学校におけるキャリアガイダンスプログラムも取り入れています。このプログラムは、情報文のジャンルである文学の授業に組み込まれています。
教育委員会によると、情報テキストの編集を専門とするジャーナリストは、このジャンルについて包括的かつ鮮明な見解を持っているという。ジャーナリストの共有は、生徒たちが情報テキスト、報道テキスト、そしてジャーナリズムについて包括的かつ鮮明な見解を持つのに役立つだろう。
フー・ニャン高校11A5年生の文学の授業で、ジャーナリストのトラン・ヴィエット・ホア氏（教育新聞社とタイムズ紙）が講演に招かれました。生徒たちは、実社会、特にジャーナリズムの仕事において、この種のテキストをどのように扱うべきかについて質問しました。
ジャーナリストのトラン・ヴィエット・ホア氏がフーニャン高等学校11A5クラスの生徒たちと交流している（写真：ウイエン・ヴー）。
多くの学生は、情報テキストのジャンルの理論的枠組みを超えた質問をしました。たとえば、情報過多にならないように情報テキストを処理するテクニック、あらゆる年齢層に適した情報テキストを開発する方法、正確で客観的な情報源を特定する方法などです。
交流中、ジャーナリストのヴィエット・ホア氏は学生たちと、長年にわたるジャーナリズムの経験、「ニュース探し」のスキル、情報の検証、読者にとって正確で十分、魅力的で説得力のある情報満載の文章を書くスキルを共有しました。
ジャーナリストのベト・ホア氏は、ジャーナリストが完全な報道資料を処理するプロセスや、不快感を与えずに記事に含める画像を合理的に選択する方法についても学生に説明しました。
授業後、多くの学生がこの文学ジャンルの理論的知識と、それが実践に応用された際の効果についてより深く理解することができました。また、読者にとって分かりやすく、一般的に使用されている情報テキストの処理方法や、ジャーナリストの働き方についても学びました。
11A5年生のアン・トゥーさんは、「情報テキストとジャーナリズムについて、より深い知識を得ることができました。以前は、この種のテキストについて漠然とした印象しか持っていませんでしたが、インタビュー中に先生の詳しい説明を聞いてからは、もはや理解するのが難しくなく、とても興味深いものになりました！」と語りました。
マイ・コイ氏は、「専門家と直接交流し、チャットすることで学ぶこの方法は、学生にとって非常に有益であり、ジャーナリストとの最も現実的な経験を積むのに役立ち、より良いキャリア志向を育むことができます」と述べた。
フーニュアン高等学校副校長のグエン・ホアン・タン・タム氏は次のように述べています。「この授業は、情報テキストとジャーナリズムに対する新たな視点と鮮明な視点をもたらし、生徒たちが授業で学んだ知識をより深く理解するのに役立ちました。プロのジャーナリストと直接交流し、質問する機会を得たことで、生徒たちは広大な情報の世界を探求し、学ぶことに自信を持つことができました。」
ホーチミン市労働傷病兵社会省職業教育（VET）部長のグエン・チ・タン氏によると、流派作業の有効性を高めるため、2023年6月、労働傷病兵社会省は教育訓練省と流派指導に関する調整プログラムを締結した。
当時、両部門間の協力計画には、キャリアガイダンス活動を組織し、高校卒業後の学生に職業教育を学ぶよう指導すること、3か月ごとに定期的に両者間で情報を交換すること、職業教育機関における高校生の文化知識トレーニングの組織に対する監督を強化すること、キャリアガイダンスと職業教育の分野での国家管理の有効性を向上させるために調整することなど、4つの主要な内容がありました。
実施から1年を経て、9月19日、ホーチミン市労働傷病兵社会局は教育訓練局との調整規則に引き続き署名し、両局間の調整内容を4項目から24項目に増やした。
ウイエン・ヴ
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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/moi-nha-bao-day-ky-nang-cho-hoc-sinh-pho-thong-de-tu-van-nghe-20241101110022153.htm
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