ホーチミン市教育訓練局によると、小学生はすでに1日に2回学校に通っているため、教師は生徒に宿題を出すことができない。
この情報は、9月28日午後、ホーチミン市での定例記者会見で、一部の場所では依然として小学生に宿題を出している現状について言及した同局のレ・トゥイ・ミー・チャウ副局長によって述べられた。
チャウ氏は、2006年の一般教育課程と現行の課程では、小学生に宿題は課さない方針だと述べた。そのため、生徒は1日に2回学校で勉強し、教師は授業中に練習問題や練習を行わなければならない。自宅学習の時間には、教師は生徒に過去の授業の復習や、必要に応じて新しい授業の準備を促している。
「新学期の初めに、教育省は教師に対し、生徒に宿題を出さず、授業中に宿題を終わらせるよう指示する文書を発行しました。今後、検査チームを設置し、このような状況を記録し、もしあれば速やかに是正していきます」と彼女は述べた。
ホーチミン市教育訓練局のレ・トゥイ・ミ・チャウ副局長が9月28日午後の記者会見に答えた。写真：タン・ニャン
同学部の副学部長によると、教師はグループ学習を強化し、教師と生徒の協力的な関係を構築し、教師の組織と指導によって生徒の自習能力を形成および育成するなど、宿題を減らすためのいくつかの解決策を適用できるという。
実際、保護者のチャットグループを通じて生徒に宿題を課すという慣行は今でも一般的です。多くの保護者は、毎日2交代制の学校勤務と夜間の宿題という多忙なスケジュールで、子どもたちが過重労働になっていると訴えています。
ビンタイン区ホンハ小学校。写真: HN
チャウ氏が言及したもう一つの問題は、ビンタン区ホンハ小学校のあるクラスの保護者会が2億6000万ドンを費やしたという情報を受けて、学校の収支についてでした。そのうち2億2000万ドン以上は、床の舗装、エアコンの設置、花壇の設置、スピーカーの購入などに充てられました。
チャウ氏は、これは間違っていると述べた。今後、教育省は学校でのこうした活動を確認するため、抜き打ち検査チームを派遣する予定だ。
「学校は、保護者会からのスポンサーシップ、自発的な支援、運営費を得て、 教育訓練省の通達第16号の精神とホーチミン市の指導に従わなければなりません」とチャウ氏は述べた。
第16号通達は、教育機関が教育学習用設備・備品、科学研究用設備、教育活動に供する施設の改修、修繕、建設のために資金を動員し、受領することを認めています。ただし、これは公的に、自主的に行われなければならず、平均額や最低額を規定する必要はありません。資金の管理と使用は、倹約、効率、適正な目的の原則に基づき、損失や無駄が生じないように行われなければなりません。
レ・グエン
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