学生は事前に計画を立てる

数学と文学に焦点を当てる

教育訓練省の草案では、試験科目は数学、文学、そして中等教育レベルで採点対象となる科目から教育訓練省が無作為に抽出した1科目の計3科目と規定されています。そのため、ホーチミン市の多くの生徒は現在、3科目目に関する情報を待ちながら、数学と文学に集中しています。

多くの 9 年生は、10 年生の第 3 回試験のあらゆる「シナリオ」に備えて、学習と復習の計画を立て始めています。

写真：ダオ・ゴック・タック

ホーチミン市第7区のグエン・フー・トー中学校に通うファン・アン・ニエンさん（9年生）は、夏から数学と文学の2科目を追加登録し、2学期のプログラムを修了したと語った。文学では、新しい試験制度に合わせて、論述セクションで良い成績を取るための思考力を鍛えた。数学については、プログラムで学んだ知識と並行して問題を解くようになった。「専門学校に進学することを目標に、早い段階から一生懸命勉強しました。専門科目である物理学の復習に時間を割かなければなりませんでした」と、この女子生徒は付け加えた。

同じく夏休みの入学試験に向けて勉強を始めている、レ・クイ・ドン中学校（第3区）の9年生、グエン・ティエン・ズンさんは、週5日は数学と文学の勉強をしていると語った。残りの時間は、得意科目である日本語の勉強に充てている。ズンさんは「外国語は私の情熱ですが、教育省の草案では、外国語の試験があるかどうかわからないので、外国語の勉強時間を減らして数学と文学に集中するつもりです」と語った。

「副次的な科目」にもっと重点を置く

物理、化学、生物、歴史・地理といった自然科学の総合科目として第3科目が課される場合、受験生が問われるべき知識量は非常に膨大です。これを予期して、一部の生徒は「副科目」の学習に対する姿勢を変えました。アン・ニエン氏によると、彼女はもはや歴史と地理の授業を軽視したり、主観的に捉えたりすることはなくなったそうです。

「以前は、歴史と地理は暗記する科目だと思っていたので、試験が近づいてから勉強しても遅くないと思っていました。でも今は、先生の講義をよく聞き、メモを取って背景知識を蓄えています。もし偶然この組み合わせに当たっても、復習にそれほど苦労しなくて済むんです」と女子学生は語った。

歴史と地理に対する「恐怖」を同じくするコレット中等学校（第3学区）9年生のトラン・ティエン・アンさんは、歴史と地理はしっかりとした基礎知識を必要とする科目であり、最近提案された抽選方式では生徒たちが十分な準備時間を確保するのが難しいと指摘する。「でも、週末にはYouTubeやTikTokで歴史の講義を積極的に探して、歴史の年表や出来事を覚えておくようにしています。これは将来の復習に便利です」とティエン・アンさんは言う。

自然科学グループが苦手だと自負するティエン・ユンさんは、もし3つ目の科目がこのグループに含まれていたら「マラソンを走らなければならない」と話した。「今は演習をしたり、オンライン講義を見たりして独学で勉強していますが、もし3つ目の科目が自然科学だという情報があれば、すぐに追加授業に登録して不足している知識を補い、より高度な演習を復習します」とユンさんは打ち明けた。

教育訓練省の草案では、10年生の試験の科目数は、数学、文学、および中等学校レベルの成績を持つ科目から教育訓練省が無作為に抽出した科目1つを含む3つであると規定されています。

写真：ダオ・ゴック・タック

学校は全体計画を立て、指示を待つ

一方、ホーチミン市の中等学校の指導者らは、教育訓練省からの専門的な指導を待つ間、教育と学習はこれまでと同じままであると述べた。

フイン・クオンニン中学校（第1区）のカオ・ドゥック・コア校長は、すべての教科の学習は通常通り行われていると述べた。卒業試験に合格するためには、教師も生徒もすべての教科を教え、学習しなければならない。例年、生徒は3月31日以降に行われる10年生試験に向けて、知識の復習に備える。同時に、第3教科が外国語であり、そのうち英語が主要教科であることを事前に把握しているため、学校は生徒の復習に積極的に取り組んでいる。今年は、抽選など受動的な状況で、学校は事前に大まかな実施時期を計画し、第3試験の公式教科に関する情報が入り次第、すぐに適用する予定だ。

同様に、タンビン県ホアンホアタム中学校のグエン・スアン・ダック校長も、抽選方式であれ、例年通り3科目が固定であれ、基本的には全ての科目を通常通り指導・学習する必要があると述べた。「しかし、今年の9年生（中学3年生）の10年生入学試験が例年通り3科目方式で実施されれば、生徒たちは2018年度一般教育計画に基づき、最初の受験者グループになるというプレッシャー以外に、変化を気にせず、より積極的に受験に取り組むようになるでしょう」とダック校長は述べた。

しかし、ホアンホアタム中学校の校長は、10年生の試験は各学校が特定の目標を持つ入学試験であるため、変更があればそれは全体的な変更であり、難易度があればそれは全体的な難易度であり、その逆もまた同様であると付け加えた。したがって、生徒たちは安心して、自分の能力と個性を発揮するための勉強に集中すべきであり、それが10年生入学時の選択科目選択の指針となるだろう。

教師は試験の復習中に指導計画を調整する

第4区の数学教師であるHTTan氏は、第3試験科目の抽選結果は生徒だけでなく教師にとっても驚きだったと述べています。数学はまだ試験規則に含まれていましたが、状況に合わせて積極的に指導計画を調整しました。具体的には、復習と試験対策の授業で、第2学期の知識に「加速」し、実用的な数学の練習を始めました。

「早めに試験対策をすることで、生徒は試験の形式に慣れ、3回目の試験に向けてより多くの時間をかけて復習することができます。抽選方式が承認されれば、3回目の試験は2学期が始まる3月頃に実施されるため、生徒は慌ただしい準備を強いられます。そのため、事前に数学を勉強した生徒はストレスが軽減され、次の試験に向けてより多くの時間を確保できるでしょう」とタン氏は分析した。

第4学区の自然科学教師は、3つ目の試験科目の抽出方法は、生徒がすべての科目に集中し、どの科目も軽視しないように促すものだとコメントしました。しかし、この教師は、特に自然科学グループに配属された場合、生徒が直面しなければならない膨大な知識量を懸念しています。その場合、生徒は数学、文学、物理学、化学、生物の5つの分野で試験を受けなければなりません。

「生徒へのプレッシャーだけでなく、教師自身も重要な試験に向けて生徒の知識を保障しなければならないため、大きなストレスを感じています。1教科しか専門としていない教師は、生徒に3教科を教えなければなりません。教師は他の2教科の研修を受けていますが、授業と入試対策は全く別の問題です。言うまでもなく、学力の低い生徒の多くは追加の個別指導を必要としており、教師は彼らのサポートに多くの時間を費やさなければなりません。これは教師と生徒の両方に大きなプレッシャーを与えています」と、ある自然科学教師は打ち明けました。

学習に偏りのある生徒は、ホーチミン市の10年生の数学の試験を解くのに困難をきたすだろう。

ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、同局は長年にわたり、受験者が学んだ知識を実際の状況の解決に応用することを要求する問題を増やす方針を実施してきたと述べた。試験は、科目の知識をテストするだけでなく、学生の応用力、読解力、論理的思考力をテストすることに重点を置いている。さらに、2018年度の一般教育プログラムの目標は、科目の知識に基づいて学生を評価することではなく、学生の資質、能力、そして実際の問題を解決するために知識を応用する能力を評価することに焦点を当てていることである。したがって、学生が偏った学習をしたり、数学、文学、英語のいずれかだけを学習したりすると、数学の試験でプログラムで学んだ物理学、化学などの知識を実際の生活に関連した問題の解決に応用することが求められる場合、問題を解くことが難しくなるだろう。

出典: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm