教育訓練省の通達29/2024/TT-BGDĐTによれば、追加授業は、学生に必要性があり、自発的に参加し、両親または保護者の同意を得た場合にのみ開催できる。
通達29/2024/TT-BGDDT第3条は、生徒が追加学習の必要性があり、自発的に追加学習を行い、かつ保護者の同意がある場合にのみ、追加学習を実施することができると規定しています。追加学習を実施する学校、組織、個人は、いかなる形態を用いても生徒に追加学習を強制してはなりません。
追加教育・学習の内容は、ベトナム法の規定に反するものであってはならず、民族、宗教、職業、性別、社会的地位に関する偏見を含んではなりません。学校の教育計画に基づく教育内容は、追加教育を含めるために縮小されてはなりません。
追加の指導と学習は、生徒の資質と能力の発達に貢献するものでなければならず、学校の教育プログラムの編成と実施、および教師の教科プログラムの実施に影響を与えてはなりません。
教育訓練省によると、2018年度の一般教育課程では、科目ごとの時限数と生徒に適した各科目の要件が明確に定められている。また、教育訓練省は学校に対し、実効性を確保するための計画策定の自主性を与えており、教員は生徒の能力開発という新課程の目標を達成するために、指導方法の革新に注力する。
したがって、原則として、規定の学習時間を実施する学校と教師は、生徒が十分な知識を習得し、教育プログラムの要件を満たすことを保証できます。プログラムに従った学習時間に加えて、学校は生徒が熱心に取り組めるように、スポーツ、絵画、音楽など、多くの楽しい活動を企画する必要があります。
教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン准教授は、この回覧文書の新しい点は、教育訓練省が学校での追加教育と学習の3つの科目を規定しているが、以下の学生から金銭を徴収することはできない、と述べた。科目の学習成績が不十分な学生、優秀な学生を育てるために学校が選んだ学生、卒業試験と入学試験に向けて復習中の学生。
そのため、学校と教師は、生徒が知識を習得し、プログラムの要件を満たせるよう、規定の学習時間を設けています。生徒が要件を満たしていない場合、学校は補習授業（知識補習とも呼ばれます）を実施する責任を負います。優秀な生徒を育成するために選抜された生徒や、学校の計画に含まれる期末試験対策中の生徒についても、同様の措置が取られます。
「さらに、教師は生徒が授業で学んだ内容を吸収できるよう、自習と自己発見の方法を指導する必要があります。知識を補習授業で押し付けるような、効果のないやり方は避けるべきです。教育訓練省は、補習授業や個別指導を行っていない学校を対象に、補習教員と生徒を3つのグループに制限しています」とタン氏は説明した。
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出典: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html
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