教育は引き続き人間開発に焦点を当てる必要があります。

2024-2025年度の新学年が始まります。私たちは、これからの教育の質の向上と、生徒たちが「学校での毎日が楽しい日」となることを願う権利を持っています。

新学期の開校式に臨むキムザン中学校（ハノイ、 タンスアン）の生徒たち。（写真：トゥ・ラン）

今朝（9月5日）、全国で2,300万人以上の生徒が新学期を迎えました。息子の幼稚園の開校式に出席し、子どもたちの喜びに深く感動しました。旗や花を手に持ち、パフォーマンスに溶け込む子どもたちの、明るく元気な笑顔。開校式はまさに、このイベントの主である生徒たちに向けられたものでした。幸いなことに、スピーチや長々とした報告はありませんでした。校長先生は子どもたちと親しく語り合いました。グエン・ブイ・ヴォイの詩「新学期の始まり」を思い出し、私は突然、胸が高鳴りました。

「秋晴れの朝／新しい服を着て／新学期の初日を迎える／お祭りに行くようなうれしさ…校内太鼓が偽りの音を立てる／新学期がやってきた／教室へ向かう／真っ赤なスカーフがひらひら」

開校日は、子どもたちの学びの旅における新たな段階の始まりを告げる日であり、開校日の主役は生徒たちでなければなりません。ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長のトラン・タン・ナム准教授は、世界紙とベトナム新聞の取材に対し、開校日を真に幸せな日にするためには、学校は違いを受け入れ、開校日に関する既存の考え方を変える勇気を持つ必要があると述べました。また、各教師も、開校日にクラスの生徒たちに愛情を表現し、広めるために創造性を発揮する必要があります。

門をくぐった瞬間から、生徒たちが式典の中心となります。メインステージに登場し、スピーチをし、芸術やパフォーマンスの才能を披露し、喝采を浴びます。長々とした決まりきったスピーチの代わりに、感動的な物語が展開されます。開校式は、開かれたコミュニケーションの場として企画され、ステージは参加者にとって快適で近い位置に設置され、親しみやすい雰囲気を醸し出します。学校の目標は、学習者の学習ニーズ、人格形成、そして幸福のニーズに応えることです。

近年の開会式は、生徒たちにとってより親しみやすく、リアルな交流が感じられるようになってきたように感じます。内容も表現形式も親密で、生徒たちの心に深く響くものとなっています。

ホーチミン市教育大学のフイン・ヴァン・ソン学長はかつて、開幕式を子どもたちのために行うのであれば、適切な目標、性質、方法を決定することが重要だと述べていました。生徒たちが楽しく過ごし、真に新鮮な感動を体験し、学校へ通い、勉強する意欲を高めることができるよう、祭りの焦点を的確に定めることが重要です。儀式やアクティビティを含む開幕式は、生徒たちのために捧げられ、彼らの期待と感情を尊重し、真に親しみやすく、前向きで、印象的な祭りにする必要があります。

「教育と訓練は、引き続き人間の発展と人間の幸福を目指し、人間的要素を最大限に高め、人間を発展の中心、主体、資源、目標と捉え、豊かな国民、強い国、民主主義、公平、文明という目標を実現するための基盤を築く必要がある。」

（2024-2025年度の開校日に際し、ト・ラム事務総長兼大統領が教育界に送った書簡より抜粋）

我が党と国家は、教育訓練を常に国家の最重要政策と位置づけ、教育訓練の発展を重点政策として掲げ、現在もその方針を堅持しています。2023-2024年度において、党中央委員会が2013年11月4日に発表した「教育訓練の抜本的かつ全面的革新に関する決議第29-NQ/TW号」の10年間の実施を経て、我が国の教育は力強い発展を遂げ、多くの重要な成果を達成しました。これは、人民の知識の向上、人材育成、人材育成に大きく貢献し、国の経済社会発展と国際社会への統合に重要な貢献を果たしたものです。

2024-2025年度の新学期の開校式に出席する幼稚園児たち。（写真：Phi Khanh）

2024-2025学年度は、決議第29-NQ/TWの実施を継続し、1年生から12年生までの全学年に新しい一般教育プログラムを展開するという政治局の結論第91-KL/TWを実施する最初の年です。

そのため、新学期の開校日に際し教育界に宛てた書簡の中で、ト・ラム事務総長兼総長は、教育界が新学期のテーマとして提案された「革新、品質向上、団結、規律」の実現に重点を置く必要があると期待している。

ト・ラム事務総長兼国家主席は次のように述べた。「教育と訓練は、引き続き人間の発展と人間の幸福を目指し、人間的要素を最大限に活かし、人間を発展の中心、主体、資源、目標として捉え、豊かな国民、強い国、民主主義、公平、文明という目標を実現するための基盤を築く必要がある。」

同時に、事務総長兼大統領は、生徒たちが学び、知識を培い、吸収し、習得し、中核となる能力を身につけ、より豊かで幸福な国を築くという大きな志を抱くと信じています。事務総長兼大統領は、教育分野の教師、管理職、そして職員が常に献身的に仕事に取り組み、仕事を愛し、創造性を発揮し、あらゆる困難を乗り越え、崇高な大義にさらに貢献することを願っています。保護者の皆様には、子どもたちの未来のために、学校と緊密に協力し、教育において学校、家庭、社会の緊密な連携を築いてください。

「教師と生徒が創造性を促進し、国の教育改革を成功させる条件が整った健全な環境で教え、学ぶことができるよう、中央委員会、省庁、支部、党委員会、各レベルの当局が、タイムリーで実際的かつ正しい決定を下し、教育事業にもっと注意を払うよう要請する」と、ト・ラム書記長兼国家主席は強調した。

一方、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、今学年度は「多くの重要な課題と課題」を抱える年度であることを認めました。教育訓練省が今学年度に重点的に取り組んでいる課題の一つは、就学前教育と一般教育の質の向上であり、特にあらゆるレベルと訓練レベルにおいて、外国語、特に英語の教育と学習の質の向上が含まれます。教育訓練省は、学校における英語の第二言語化を段階的に推進するためのプロジェクトと計画を研究開発していきます。

多くの専門家は、思考力、言語能力、創造力、そして最も重要な自習能力など、学習者の新しい能力を引き出すための旅である教育の本質を再評価する時が来たと考えています。

結局のところ、教育内容は学習者が自らの能力を覚醒させ、鍛え、成長させるための教材に過ぎません。そのために、教師は生徒を「教えられるべき子ども」ではなく、「育てられるべき子ども」と見なす必要があります。その時、教育者、特に教師と親の真の仕事は、高得点を取るために情報や知識を詰め込むことではなく、子どもたちの中に新たなものを目覚めさせることなのです。

教育とは、生徒たちの思考力と向上心を解放し、創造的な国へと向かう道筋を拓くことです。幸いなことに、2018年度の一般教育課程は、能力開発アプローチを採用し、教科内容の充実ではなく能力開発に重点を置くことで、2006年度の教育課程の限界を克服しました。

したがって、2024-2025年の新学年が始まり、私たちは、今後の教育の質の変化を期待する権利があり、生徒たちが「学校での毎日が楽しい日」であることを願う権利があり、学校は本当に幸せでなければなりません...

出典: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html