(ダン・トリ) - 心理学の観点から、ダン・ホアン・アン師は、キャンバスライフスタイルはホットな話題であり、それをエッセイのテーマに含めることは、学生が実際的な問題に対する自分の意見を認識し、表現するのに役立つ方法でもあると評価しました。
ソーシャルネットワークから試験まで
最近、ソーシャルネットワークではホーチミン市マックディンチ高校の1学期中間試験のエッセイのテーマが話題になっています。このエッセイのテーマは簡潔で、現代の若者の奔放なライフスタイルについて書くというものでした。
キャンバスライフスタイルについてのエッセイのテーマ（写真：寄稿者）。
多くの学生がこの話題に興味を持っているようです。「Tarp（タープ）」はTikTokやFacebookなどのソーシャルネットワークで人気の言葉で、若者の間でよく使われています。これは、他人に自分を証明するために、自分のものではないものを誇示したり、ひけらかしたりすることを意味します。
ホーチミン市ヴォ・ヴァン・キエット高校の生徒、BNさんは試験問題を読んで、懐かしさと新鮮さの両方を感じました。ネットで冗談で使われると思っていたフレーズが試験問題に含まれていたので、BNさんは驚き、試験用紙3枚分は解けるだろうと思いました。
「キャンバスプリントのトレンドが非常にホットなので、このテーマは現実的だと感じました。テーマを読んでいると、数字が次々と出てきて、エッセイにはすぐに証拠が盛り込まれていました。例えば、領収書をフォトショップで加工したり、台風八木号の被災者への義援金を虚偽申告したり、若者が高額な収入を誇示したり、オンラインで家やスーパーカーを購入したり、贅沢な暮らしを装ったりするなどです。活用できる情報源はたくさんあるので、エッセイは豊かで印象深いものになると思います」と彼女は語った。
同様に、ホーチミン市のルオン・ヴァン・カン高校の生徒であるMBさんは、この状況を試験に取り入れることで、生徒たちから様々な視点が得られるだろうと話しました。彼は試験を見た瞬間、書く意欲が湧きました。
MBは、これはほぼすべての若者が知っていて関心を持っている話題であり、「キャンバス」という言葉を毎日使っているので、馴染み深く理解しているとも述べています。ネット上では、若者が莫大な資産を誇示し、学校を早期に中退しながらも数億ドルを稼いでいる姿をよく見かけます。これは、キャンバスライフスタイルがソーシャルネットワーク上で依然として根強い人気を誇っていることの証です。
多くの学生が時事問題について書くことに興味を持っています（写真：Ky Huong）。
「オンラインで議論する代わりに、今では試験を通して自分の考えを表現できます。文学の一般的な知識だけでなく、友達と意見を共有することもより興味深いです」とMBさんは言いました。
多くの若者は自分自身を証明することに熱心です。
ホーチミン市の公立高校の教師は、試験で出題された社会問題は非常に適切かつ現代的であり、生徒が応用しやすいとコメントした。
しかし、生徒の興味関心を刺激するという実用性に加え、45分間の試験時間は妥当ではないという意見もあります。 教育訓練省の中等学校・高等学校生徒の評価に関する通達第22号によると、年間70時限以上の科目における定期試験（コンピューターまたは紙媒体での試験）は60分から90分、専門科目においては最大120分とされています。
さらに、このテストには学生の能力を十分にテストするためのベトナム語のパートがありません。
この教師は、通常の中間試験の一般的な構成には沿っていないものの、柔軟な変更だと述べた。これは特定の学校向けの試験であるため、ベトナム語の部分は教師が別の方法でテストすることができ、記述式の問題の制限時間も45分と妥当である。
この教師は、生徒の負担を軽減するために中央集権的な中間試験を廃止するという指示が出るまでは、教師は評価方法を自由に選択できるものの、評価マトリックスについては専門チームと合意する必要があると付け加えた。ただし、他の方法で評価を行う場合は、専門チームの責任者と教育委員会の承認を得た計画が必要であり、一般教育課程の規定に従った基準を満たしていなければならない。
ダン・ホアン・アン師は心理学的観点から、キャンバスライフスタイルは現在注目されている話題であり、それをエッセイのテーマに含めることは学生が実際的な問題に対する自分の意見を認識し表現するのに役立つ方法でもあると評価しました。
彼は、自分を表現したいという欲求、注目を集めたいという願望、物質的なものを重視する気持ちが、多くの若者にさまざまな方法で自分を証明しようと渇望させているのだと分析した。
修士号ダン・ホアン・アン（写真：NVCC）。
「人々は衝撃的で、豊かな問題に注目することが多い。
若者は反応がとても早く、「いいね！」や賞賛や称賛のコメントに夢中になり、さらに自分を誇示したがるのです」とアン師匠は語った。
したがって、マスターによれば、このトピックについて議論するとき、学生たちは毎日オンラインで接触する物事について自分自身で考え、教訓を引き出すことができるという。
楽しみのために自己顕示するだけでなく、多くの人が無差別に、不適切に、そして制御不能に「投稿」しています。これにより、個人情報が漏洩したり、言葉による暴力やサイバー暴力の被害者になったりする可能性があります。
実際の試験では、このようなライフスタイルを断ち切るには、各個人による長い訓練、教育、そして意識向上の道のりが必要であると彼は述べた。その中で、学校や家族からの教育は非常に重要です。
「学校は、生徒たちに人生の価値やソーシャルメディア上での礼儀正しい行動について指導するセミナーを開催すべきです。家庭は若い世代に誠実さについて教える必要があります」とダン・ホアン・アン師は述べた。
新しいプログラムでは、試験問題の構成が変更され、学生の能力開発と自由な創造力の育成が促進されていることがわかります。新しい実践的なテーマを扱った試験問題がますます増えています。
しかし、インターネット上で話題になっている話題を取り上げることについては様々な意見があります。賛成する人もいれば、用語を明確に説明し、学校の純粋性を損なうようなセンシティブで物議を醸す話題に配慮する必要があると考える人もいます。
キ・フオン
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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-loi-song-phong-bat-bai-hoc-ve-khoe-qua-da-co-the-bi-bao-luc-mang-20241031084353475.htm
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