2021年8月30日付首相決定第1446/QD-TTg号「第4次産業革命の要件を満たす人材スキルを向上させるための訓練と再訓練」の直後、省人民委員会は2021年10月8日付計画第190/KH-UBND号を発行し、加工産業、海洋経済、情報技術、物流、現代管理などの主要分野に焦点を当て、訓練と再訓練活動を同期的かつ柔軟に展開するための具体的なタスクを各部門、地方、職業教育機関（VET）に割り当てました。
省は、職業訓練と技能転換の役割に対する意識を高めるための広報活動に特に力を入れています。2021年から2025年5月にかけて、各部署、支部、地方自治体は、数千人が参加する数百件の会議、相談会、テレビ番組、ビデオクリップ、新聞やソーシャルメディアでのトピックスを開催しました。その結果、中学・高校卒業後に職業訓練を目指す生徒の割合が継続的に増加し、若者や労働者のキャリア機会の多様化に貢献しています。
同省は広報活動に加え、主要産業300社以上の企業で働く労働者の職業スキルの現状に関する調査を実施した。調査によると、現在の労働者の50%以上が適切な訓練を受けていないか、スキルが新技術に適しておらず、そのうち20～25%は自動化やデジタル変革によって代替されるリスクが高いことが明らかになった。
調査結果に基づき、職業訓練機関は専門知識と実践スキルの融合という方向性で200以上の訓練プログラムを見直し・更新するとともに、140の新規プログラムを構築し、インダストリー4.0分野の産業界のニーズに直接応えています。プログラムにおける実習の割合は全課程の70～80%に達し、卒業生が企業で「即就業」できることを保証しています。訓練モジュールは柔軟に設計されており、各企業の具体的なニーズに合わせて容易に調整できるため、職業教育と労働市場の間に強固な橋渡しが図られています。
クアンニン省は、プログラムの革新に加え、職業教育機関の教員と管理者の能力向上にも力を入れています。2021年から2024年にかけて、600人以上の教員と管理者が専門知識、スキル、デジタルスキルの研修を受け、統合的な教授法、教育・管理におけるデジタル変革に重点を置きました。職業教育総局が主催する研修コースでは、140人の管理者が、指示に基づいた研修計画、成果基準に基づいた評価スキル、現代的な人材管理のスキルを習得しました。特に、多くの大企業が「マスタートレーナー」研修に参加し、高度なスキルを持つ人材を社内講師として選抜することで、研修プログラムの実用性と適用性の向上に貢献しています。
その結果、2020年から2024年にかけて、省内の職業訓練機関は約19万5,400人（年間平均3万9,000人以上）の受講生を採用しました。そのうち、初級レベルが約97%、中級レベルが約16%、高等レベルが約2.2%を占め、残りは3ヶ月未満の短期コースでした。特に、オペレーション、鉱業・鉱業支援、観光・サービスといった業種は増加傾向にあり、企業のニーズを反映し、学生の流動化政策を促進しています。
研修支援政策も、学習者誘致において重要な役割を果たしています。省は2021年から2024年にかけて、大学、中等学校、高等学校レベルの授業料支援を含め、53,893人に対し944億ドン以上を割り当てました。同時に、決議35/2021/NQ-HDNDに基づき、16,049人の学生に対し約679億ドンの予算が充てられました。さらに、決定46/2015/QD-TTgに基づき、農村部の若者、女性労働者、障害者といった社会的弱者層への優先支援も行われています。
「国・学校・企業」の連携モデルが深まり、企業に紹介された労働者と企業で訓練を受けた労働者の数は飛躍的に増加しました。2023年には20,200人以上の労働者が企業で訓練を受け、2022年の約5倍に達しました。2024年には19,209人の労働者が企業で訓練を受けました。2021年から2024年にかけて、地方の職業教育予算は21兆6,000億ドンを超え、総予算支出の約20%を占めました。そのうち、開発投資は4兆6,430億ドン、通常支出は16兆9,950億ドンで、長期的な訓練活動のための強固な基盤が築かれました。
クアンニン省は、強力なリーダーシップ、関係者間の緊密な連携、そして適切な投資資源を活用し、第四次産業革命の潮流に迅速に適応できる質の高い人材を育成し、北部沿岸地域における活力ある工業、サービス、そして海洋経済の中心地となることに貢献しています。クアンニン省は、今後もその優位性を活かし、生涯学習エコシステムの構築、経営・研修方法の革新を図り、デジタル時代における持続可能な発展の目標達成に取り組んでいきます。
出典: https://baoquangninh.vn/dao-tao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-3361792.html
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