会議の概要 – 写真: LE MINH
12月12日午前の会議で、 ハティン省内務省のレ・ミン・ダオ局長は、現在ハティン省では地方の教師の過剰と不足の状況が依然として続いていると述べた。
したがって、同州の北部地域では数百人の余剰教師がいる一方、同州の南部地域では多数の教師が不足している。
教師不足は主に中学校と高校のレベルで発生しているため、代表者たちは、今後、地方間で教師のバランスをとるために、省内務省が具体的な解決策を持つ必要があると提案した。
グエン・ティ・ヌアン議員は、現在、省北部の一部の地区では600人以上の教師が余剰となっている一方、南部の地区では深刻な教師不足に陥っていると質問した。適切な教師配置転換を行うには、どのような解決策があるのだろうか？
ハティン省内務局長は、現在、ハティン市やキアン町など一部の地域ではクラス当たりの平均生徒数が多いものの、教員の予備資源が不足していると述べた。そのため、この状況を打開するため、省人民委員会は各機関に対し、割り当てられた教員の管理と効果的な活用、教員の見直し、バランス調整、そして合理性確保のための配置転換に重点を置くよう指示している。
教師がまだ不足しているが、まだ職員を異動させたり、他の地域から出向させたりしていない地方自治体は、教育目的で契約職員を採用することが認められています。
ハティン省人民委員会は現在、適正を確保するために追加の教師の採用と異動を指示している。
臨時契約採用に加え、その地域の教師数に適した生徒比率を確保するために生徒の振り分けを調整する必要があります。
ハティン内務省の局長はまた、教員ポストの柔軟な配置は、一定数のポストを地方に割り当てることで、地方が教育訓練省の規定に従って適切な教師と生徒の比率に従って柔軟に教員を配置し、教育と学習の質を確保できるようにするものだと説明した。
同省は現在、地域内の教師数を検討し、具体的な過不足を判断するよう地方自治体に指示を出しており、2025年1月までに、一部の地域における過不足の状況を克服するために、適切な教師の異動や配置について助言できるようになる予定だ。
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