情熱を追求するために学校を中退すべきか？成功を一つの段階だと勘違いしないで

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Có nên bỏ học theo đuổi đam mê?: Đừng ngộ nhận thành công ở một giai đoạn - Ảnh 1. — 情熱を追い求め、目標を達成することは良い結果ですが、成功を満足と勘違いしてはいけません。写真：ホーチミン市職業訓練生コンクールの応募者たち - 写真：QL

現在の状況において、一部の人々の成功が多くの若者の夢を後押ししてきたことは否定しがたい。成功への欲求は、社会規範と法律に則った方法で達成される限り、奨励されるべきだと言わざるを得ないとしても、決して間違っているわけではない。

しかし、FOMO（取り残されることへの恐怖）という考え方もまた、学習の本質や成功の定義を理解せずに若者が自分の情熱を追い求めようとする動機となる要因の一部です。

ユネスコの定義によれば、学習の本質は「知ることを学ぶこと、行うことを学ぶこと、あることを学ぶこと、そして共に生きることを学ぶこと」です。

これはかつて、ザップ・ヴァン・ドゥオン博士がトゥオイ・チェー新聞で述べたことです。学びは継続的なものであり、生涯にわたって学び続けなければならないことが理解できます。

情熱は大まかに言えば「好み」と捉えられますが、時と年齢とともに変化する好みはたくさんあります。情熱は、長い時間をかけて育まれ、困難を乗り越えれば、理想へと昇華する可能性があります。

成功とは、人生の特定の段階において、自身の目標に対して良い結果を達成することを指します。特定の段階において、ある目標に対して満足のいく結果を達成すると、私たちはあまりにも嬉しくなり、その成功が永遠に続くと勘違いし、自分を鍛えたり「生涯学習」したりする必要はないと考えてしまうことがあります。

実際、何らかの事情で勉強を続けることができない人でも、自学自習と生涯学習の精神で成功する人はたくさんいます。

したがって、学習、あるいは学習の目的を、学位取得のための学習に焦点を絞るのではなく、より広い視野で捉える必要があります。学習は継続的なものでなければならず、国は学習社会と生涯学習の構築を政策としています。

小学校に入学し、教室に入った瞬間から、子どもたちがレーニンの有名な言葉「学び続けよ、もっと学び続けよ、永遠に学び続けよ」を目にするのは、決して偶然ではありません。この精神と積極的な学習姿勢は、私たちが特定の時期のいわゆる成功者と自分を比べるのではなく、自分の人生をコントロールする助けとなるでしょう。

多くの人が読んだことがあるであろうビル・ゲイツのスピーチを覚えています。2007年6月7日、ハーバード大学に戻ったビル・ゲイツはこう言いました。「私は悪い手本です。だからこそ、皆さんの卒業式で講演を依頼されたのです。皆さんが将来の計画を立て始めた頃に私がそう言っていたら、今日ここにいる人はほとんどいなかったでしょう。」

自分の情熱を追い求めるために学校を中退すべきでしょうか？多くの人にとって、この問いは理不尽なものではありません。ぜひご意見をお聞かせください。メールアドレス：[email protected] までお送りください。