会場には数百人の観客が集まり、主催者のライブ配信チャンネルを通じてオンラインでイベントを視聴した5,000人もの人々が参加しました。このイベントには、ベトナム科学技術省、ユネスコ委員会、ベトナム科学技術アカデミー、大学などが参加しました。
このイベントは、アルファジオメトリーと経済数学に関する講義によってコミュニティの注目を集めました。アルファジオメトリー - AIモデルが国際数学オリンピックの幾何学問題を解く(IMO)、著者の一人でありプロジェクト リーダーでもある Luong Manh Thang 博士と、その師である Tran Nam Dung 博士によって発表されました。
国際数学デーイベントでは、組織委員会委員長のファン・ティ・ハ・ドゥオン准教授が開会の辞を述べました。
数学フェスティバルの開会式で、プログラム組織委員会の委員長であるファン・ティ・ハ・ドゥオン准教授は次のように述べました。「今年の数学の日のテーマは『数学で遊ぶ』です。これまでの4回の数学の日のテーマとは異なる特別なテーマです。」
数学があれば、私たちはどこでも遊びます。遊びながら世界をより深く見ることができます。ゲームは私たちを結びつけ、私たち一人ひとりに合ったゲームが必ずあります。さあ、今日は皆さんをカラフルなゲームにご招待します。
AlphaGeometryの創造物語
数学研究所所長のドアン・タイ・ソン教授は、数学は社会にとって非常に重要であり、数学の知識、成果、そして生活への応用を普及・普及させるという使命は、ユネスコ国際数学研究訓練センター（ICRTM）によって遂行されていると述べました。これは、数学の訓練を広く普及させ、促進するための活動であり、本日のような毎年恒例の国際数学デーのイベントもその一例です。
VAST数学研究所所長で理学博士のDoan Thai Son教授がこのイベントについて語りました。
幾何学の公開講演では、IMOとAIが、 AI関連の世界技術地図における傑出した成果であるAlphaGeometryについて講演しました。これは、トラン・ナム・ズン博士（ベトナム国家大学ホーチミン校ギフテッド高校副校長）やルオン・ミン・タン博士（Google Deepmindのシニア研究および管理専門家、AlphaGeometryの共著者）など、国際環境で非常に優秀なベトナム人に関連しています。
番組のゲストスピーカー
講演を通じて、聴衆は、国際数学オリンピック（IMO）の競技会における多くの独創的でユニークで驚くべきアイデアを含む幾何学の問題を解くアプローチの起源、数学の定理を自動的に証明するメカニズムを見つけるこれまでの取り組み、ベトナム出身の3人の若者を含む主要著者グループによる AlphaGeometry の創造的なストーリーまで、刺激的で多層的で魅力的なストーリーに入り込んだようでした。
社会経済学の分野では、定量的な研究方法と数学モデルの応用は、あらゆる経済学者にとって間違いなく「必携のツール」です。
観客は主催者のライブストリームチャンネルを通じてオンラインでイベントを視聴する。
ベトナム国内のみならず国際的にも名声を誇るメコン開発研究所副所長のグエン・ヴィエット・クオン博士が、社会経済における定量的研究手法をテーマに講演を行いました。
グエン・ヴィエット・クオン博士の講義では、社会経済学における因果関係を定量化するために用いられる、いくつかの一般的な定量分析手法が紹介されます。簡単に言えば、ある要因（または政策）が特定の対象集団に及ぼす因果的影響を「測定」する方法です。
討論の中で、VAST数学研究所のフォン・ホー・ハイ教授は、「国際数学デーのテーマ『数学で遊ぶ』のコンセプトは、数学の親しみやすさと、誰もが数学を学べるようにしたいという願いを込めたものです。若者の将来の発展のために、数学は広く普及する必要があります。数学で遊ぶことは、数学を学び、数学を好きになるための最も効果的な方法でもあります」と述べました。
若者に数学を教えるという点では、異なる視点を持つベトナム教育科学研究所（教育訓練省）の准教授、チュウ・カム・トー博士も、ゲーム、アクティビティ、実生活の状況を通じて子供たちに数学を教えるプログラムである POMath を通じて独自の道を選びました。
「今日のテーマは、私たちが追求していることと非常に似ています。子どもたちにゲームを通して算数を学ばせる過程で、彼らは勝利を求めたり課題を乗り越えたりするだけでなく、自分の態度や性格、隠れた性格、そして社会的な感情も表現します。これらは、私たちが子どもたちを理解し、適切な行動をとる上で非常に重要な情報、あるいは兆候なのです」と、チュー・カム・トー准教授は語りました。
「国際数学デー」というイベントは、多彩な要素が盛り込まれたゲームで、多くの分野の講演者が講演し、ゲストスピーカーが議論して多くの深い見解を共有します。講堂やオンラインスペースの聴衆も積極的に参加し、質問したり、ミニゲームで数学について話し合ったり、遊んだりして、数学の痕跡が残る意味深い贈り物を受け取ります。
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