教育訓練大臣：首都教育は、優雅な国民、専門スキルに優れ、外国語に堪能な人材の育成を目指す

グエン・キム・ソン大臣によると、首都の教育は国全体の一般的な要求よりも高い目標を覚悟し、科学技術のスキル、デジタル文明、優れた専門知識、優れた外国語能力を備えた国民を育成する必要がある。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が式典で演説 - 写真：グエン・バオ

11月12日午前、 ハノイ教育訓練局は国立コンベンションセンターで、首都ハノイの教育訓練部門設立70周年（1954年～2024年）とベトナム教師の42周年（1982年1月20日～2024年11月20日）を祝う式典を開催した。

ハノイの教育は首都の成長を反映する鏡です。

式典で演説したハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、文盲撲滅のための大衆教育の授業が行われていた、困難ではあるが活気に満ちた熱意あふれるハノイの姿を振り返った。

家庭学校は就学児童の20％のニーズしか満たされていない、80％の児童（主に労働者限定児童）は書けず、ハノイ市民の90％近くが読み書きができませんでした。就学前教育も「未成熟」で、幼稚園はわずか3校、児童数は254人でした。

教師が不足し、学校が不足し、学習施設が不足している状況では、クラスは簡素で居心地の良いもので構成されています。

クオン氏は、70年にわたる伝統の歩みを乗り越えたハノイの教育の発展は、首都の成長を反映する鏡であってもあると言えると思いました。

現在、ハノイの教育規模はベトナム全体の10%以上を確保しており、あらゆるレベルの教育機関が約3,000校、教職員数は約13万人、学生数は約230万人に達しています。また、ハノイには120校の大学があり、学生数は約100万人に達しています。

現在までに、首都の教育部門全体では、あらゆるレベルと分野の教師が約13万人おり、ところ342人の教師が大統領から「国民教師」および「優秀教師」の称号が授与されている。

2008年から2024年までの統計によると、ハノイの学生は全国優秀学生コンテストで約2,200の賞を獲得し、国際コンテストでは200個のメダルを獲得しました。

クオン氏によると、これはハノイが創造都市とグローバル学習都市の発展のために協力し、実践的、効果的、進歩的な方法で教育と訓練の質を革新し向上させるための重要な資源である。

アメリカの教育部門は大統領から一級労働勲章を授与された - 写真：グエン・バオ

「今日、首都ハノイの教育訓練部門全体は、ハノイの革命史の素晴らしい伝統と、過去7年間のこの部門の伝統的な歴史を促進し続け、ホー・チ・ミン主席の教えを常に心に留め、実行決意を固めています。

ベトナムベトナム中央実行委員会書記長ト・ラム同志の指示を実行し、新時代、これから国家前進の時代に教育と訓練のキャリアを発展させるために努力することを決意しています。

「その中で、人々を発展の中心、主体、目標、原動力、資源として捉える、時間、知性、志、潜在力、統合といった問題に注目し、教育と訓練を同等のレベルまでしっかり、自主性、自信、自立、自立、国家の誇りの精神で先進国に長く取らないようにする」とクオン氏は表明した。

ハノイ市党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長とグエン・キム・ソンお問い合わせ - 写真：グエン・バオ

資本教育は優雅な教育を目指さなければなりません。

式典で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、首都の教育訓練部門は先常にホーム

大臣によれば、首都の教育は、高い要求、高い要件、高い基準、模範的な性格、先決しており、全国の教育の手本、モデルとなっている。

さて、首都の教育が過去に何を達成し、これまで評価されてきたのか、あらゆる認識と評価において指数関数的に、そして付加価値によって計算する必要がある。

大臣によれば、人類の総合的発展において、首都の教育は国全体の文化的地位、社会的責任を持ち、自分自身とコミュニティのために幸せに生きる方法を知っている、優雅な首都の市民を教育し、育成することを目指す必要がある。

彼らは、高い文化的な偶然を持ち、科学技術のスキルを持ち、専門知識に優れ、外国語に堪能な、デジタル時代の文明的で優雅な国民です。

大臣は、上記の目標を達成するためには、首都の教育制度が洗練された教育システムを目指す必要があると考えています。

「ここは、学校は生徒の安全が保証され、校内暴力や暴力、強制的な追加授業がない場所契約になりません。

そこには社会悪が避けられ、典型的な文化的な学校環境があります。そして何よりも重要なのは、人々が皆愛と責任を持って臨むことです。

「優れた教育制度を築くには、教育文化と文化教育をしっかりと実践する必要があります。教育の優れた成果は、私たちがこれまで達成してきた優れた成果の上に将来的に引き上げられるのです」と大臣は強調した。

大臣によれば、教育分野は、地域や学校間の教育の質の格差を縮小すること、主要な教育成果と大衆教育の格差を縮小し、あらゆる地域、学校、クラスの生徒が最高の教育環境と質にアクセスできるようにするなど、緊急の課題の解決に重点を置く必要がある。

さらに、学校と社会、学校と地域、教師と保護者などの関係をより良く解決し、教育の質が保証され、教職の尊重が尊重され、教師とが模範的な、秩序ある教育環境を構築する必要があります。

教師という職業は崇高で名誉あるものであり、首都の教師たちさらに光栄で誇り高い存在です。11月20日のベトナム教師の日を機に、教育・研修分野のリーダーを代表し、すべての教師の皆様に心からの感謝とお祝いを申し上げます。

「先生方、皆さんを心から誇りに思います。皆さんは常に仕事に喜びを見出し、キャリアに満足していただいたことをお祈りいたします」と大臣は述べた。

出典: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-Giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm