教育訓練省は、学校が独自の教科書を選択できるようにすることを提案する新たな草案を発表した。

これは、教育訓練省が一般からの意見を求めている、一般教育および継続教育機関における教科書選定に関する規制案の内容の一つである。

教育訓練省は、学校が独自の教科書を選択できるようにする提案案を発表した。（出典：タンニエン新聞）

草案によれば、教科書選定委員会は、教科書の選定を組織するにあたり、学校長（一般に学校と呼ばれる）を補佐するために、一般教育機関の校長または職業教育訓練センターの長によって設置される。

各学校は評議会を設置します。複数の階層を持つ一般学校では、各階層ごとに評議会を設置します。

評議会には、校長、副校長、専門団体の長、専門団体、専門部門（総称して専門団体という）の代表、教師の代表、PTAの代表が含まれます。

評議員の数は11名以上の奇数とする。ただし、10学級未満の一般教育機関にあっては、評議員の最小数は5名とする。

評議会の任務は、専門家グループの会議の議事録の評価、教師による教科書のコメントと評価、専門家グループが選択した教科書のリストを編成することです。

そこから、要件を満たしていると評価された後、専門家グループによって選択された教科書のリストを統合して、学校長に提案します。

評議会の議長は評議会の活動計画の運営、企画および実施に責任を負います。

さらに、評議会議長は、機関の教科書の選択について説明する責任を負います。

教科書選定プロセスに関しては、協議会が施設の選定組織計画を策定し、メンバーにタスクを割り当てます。

専門グループの長は、協議会の計画と教科書選定基準に基づいて、専門グループで組織された各教科の教科書選定を組織するための計画を策定し、実施前に学校長に報告します。

教科グループの責任者は、学校の教科のすべての教師（常勤、契約、出向、客員、学校間教員を含む）がその教科の教科書の選択に参加できるように組織します。

専門家グループの第 1 回会議の少なくとも 15 日前までに、専門家グループの責任者は、教科の教師が教科の教科書を研究し、コメントを書き、教科の教科書を評価するように組織するものとします。

教科グループの責任者は教科担当教師との会議を組織し、その教科の教科書を選ぶために議論し投票を行います。

評議会が専門団体が選定した教科書のリストを学校長に推薦した後、学校は選定ファイルを作成し、教育訓練省（小中学校向け）と教育訓練省（高等学校向け）に送付します。

教育訓練省は、学校の教科書選定記録を評価し、評価結果と選定リストを教育訓練省に報告します。

教育訓練部は、学校の教科書選定書類の評価を組織し、評価結果と学校の教科書選定リストに関する教育訓練部の報告書を検討し、結果を統合して学校の教科書選定リストを作成し、検討と承認のために省人民委員会に提出します。

教育訓練局から提出された各学校の教科書選定結果に基づき、省人民委員会がこの選定リストを地元で承認することを決定します。

使用中、学校は教師、生徒、保護者（該当する場合）の勧告に基づいて、教育訓練省（小中学校の場合）または教育訓練省（高等学校の場合）に報告し、教科書リストの調整と補足を提案することができます。

ソース: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ra-du-thao-moi-de-xuat-cac-truong-co-the-tu-lua-chon-sach-giao-khoa-247023.html