教育訓練省が教師の1級および2級への昇進基準を引き上げ

教育訓練省は、幼稚園教諭、公立小中学校教諭、大学進学準備教諭の専門職称号の昇進を検討するための基準と条件に関する新しい規則を発表した。

教育訓練省は、公立幼稚園・一般教育教師および大学進学準備教師の専門職称号の昇進を検討するための基準と条件を規定した回状13/2024/TT-BGDDTを発行した。

この通達は、2021年に発行された教育訓練省の通達34/2021/TT-BGDĐTに代わるものです。したがって、通達13には、通達34と比較して、いくつかの新しい規制と調整が含まれています。

具体的には、政府が昇進試験の形式を廃止したため、昇進試験の基準や条件に関する規定はなく、また、政府が政令第85/2023/ND-CP号で詳細に規定したため、昇進試験の内容、形式、合格者の決定に関する規定もありません。

新しい回覧には、幼稚園、一般教育、大学進学準備の教師の2級および1級への昇格登録の基準と条件に関する具体的な規則も規定されています。

政府の要請により、チームの質の向上という要件を満たすために、教育訓練省は次のような追加の基準と条件を規定しています。

- 勤務期間中の資質等級の基準について：三級教員およびそれと同等の職位を保持している期間中、当該職位への昇格を検討する年の直前に、資質が「任務を良好に遂行する」レベル以上に分類される勤務が2年間（就学前教育の場合）、3年間（一般教育、大学準備の場合）あること。二級教員およびそれと同等の職位を保持している期間中、当該職位への昇格を検討する年の直前に、資質が「任務を良好に遂行する」レベル以上に分類される勤務が5年間あり、そのうち少なくとも2年間が「任務を非常に良好に遂行する」レベルに分類されること。

教育訓練省は、2024年1月5日付の公式通達第64/BNV-CCVC号に記載されている公務員の職位構造の決定に関する内務省のガイドラインによれば、通常経費の一部を自己負担する公務部門と通常経費が国家予算で保証されている公務部門では、等級Iの職位の最大割合が10%を超えてはならず、等級IIおよびそれに相当する職位の最大割合が50%を超えてはならないと述べた。したがって、この通達の質の分類基準は、内務省のガイドラインによる職位構造の要件と一致しており、貢献が認められ、職務中にキャリアアップに努めた有能な教師の選抜を確実にしている。

- 1級登録の検討対象となる専門技術能力基準条件における模倣称号および表彰実績については、2級保有期間中に獲得した模倣称号および表彰実績となります。

教育訓練省によると、この規制は、1つの模倣称号と業績が、3級から2級へ、および2級から1級への2回の昇進で同時に使用されないようにするためであり、同時に、教師が階級を保持している間ずっと努力と奮闘を続けるようにするためである。

この通達は2024年12月15日から発効します。

読者の皆様、公立幼稚園・小学校教員および大学進学準備教員の専門職称号の昇進を検討するための基準と条件を規定した新しい回覧の詳細をご覧ください。