Harapan akan 'terobosan' dari otonomi komprehensif dalam pendidikan kejuruan

Pada sore hari tanggal 11 September, di Bac Ninh, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Ly Thai To College untuk menyelenggarakan lokakarya tentang orientasi otonomi dan akuntabilitas di lembaga pelatihan kejuruan dalam semangat Resolusi No. 71 (tanggal 22 Agustus 2025) Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Profesor Madya, Dr. Huynh Thanh Dat - Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat; Profesor Madya, Dr. Nguyen Van Phuc - Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan; Dr. Truong Anh Dung - Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan; Le Huy Nam - Direktur Departemen Pendidikan, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat; Profesor Madya, Dr. Nguyen Tien Dong - Kepala Sekolah Ly Thai To College menghadiri dan memimpin lokakarya tersebut.

Otonomi adalah penggerak pembangunan jangka panjang

Berbicara di lokakarya tersebut, Associate Professor Dr. Huynh Thanh Dat, Wakil Ketua Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, menilai lokakarya tersebut merupakan acara penting yang diselenggarakan tepat setelah Politbiro mengeluarkan Resolusi No. 71 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Resolusi tersebut telah memperkenalkan titik terobosan baru, yang menegaskan otonomi penuh dan komprehensif lembaga pendidikan, terlepas dari tingkat otonomi keuangannya.

Profesor Madya, Dr. Huynh Thanh Dat - Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat berbicara.

Menurut Associate Professor Dr. Huynh Thanh Dat, otonomi tidak hanya terbatas pada masalah keuangan, tetapi juga tercermin dalam pengembangan dan penerapan program pelatihan secara proaktif, inovasi metode pengajaran, pengorganisasian perangkat, pengembangan staf, perluasan kerja sama internasional, dan hubungan erat dengan dunia usaha dan pasar tenaga kerja. Beliau mengusulkan 5 topik diskusi, termasuk cara-cara spesifik untuk mengimplementasikan Resolusi 71 di bidang pendidikan vokasi; otonomi yang terkait dengan akuntabilitas; bagaimana menginovasi model tata kelola lembaga pendidikan vokasi untuk beralih dari "manajemen" ke "tata kelola modern", yang mendorong otonomi sambil tetap menjaga disiplin dan tanggung jawab...

“Lokakarya ini akan menjadi sumber referensi yang berharga, membantu Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memberi saran kepada Politbiro dan Sekretariat mengenai solusi yang spesifik, praktis, dan layak untuk segera mewujudkan semangat Resolusi 71, menciptakan perubahan yang kuat bagi pendidikan vokasi di negara kita…” - Profesor Madya, Dr. Huynh Thanh Dat meyakini.

Profesor Madya Dr. Huynh Thanh Dat - Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat; Profesor Madya Dr. Nguyen Van Phuc - Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan dan delegasi mengunjungi fasilitas Ly Thai To College.

Dalam lokakarya tersebut, Associate Professor Dr. Nguyen Tien Dong, Kepala Sekolah Ly Thai To College, menyampaikan bahwa Resolusi 71 telah menempatkan pendidikan setara dengan institusi dan infrastruktur, menjadikannya salah satu dari tiga terobosan strategis negara. Sekaligus, hal ini merupakan penegasan kuat bahwa pendidikan adalah kunci untuk membuka pintu pembangunan di era baru.

“Lokakarya ini bukan hanya kesempatan untuk memahami sepenuhnya semangat dokumen-dokumen ini, tetapi juga kesempatan untuk berdiskusi, menyumbangkan gagasan, dan menemukan langkah-langkah tindakan yang konkret dan layak untuk mewujudkan arahan yang tepat tersebut…” - Associate Professor, Dr. Nguyen Tien Dong berbagi.

Associate Professor, Dr. Nguyen Tien Dong - Kepala Ly Thai To College berbicara di konferensi tersebut.

Dr. Truong Anh Dung, Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, menekankan bahwa otonomi harus selalu sejalan dengan akuntabilitas. Ketika lembaga pendidikan vokasi diberi lebih banyak otonomi, mereka juga harus bertanggung jawab kepada negara, peserta didik, dan masyarakat atas kinerja mereka. Akuntabilitas tercermin dalam transparansi informasi, laporan keuangan, hasil pelatihan, penggunaan sumber daya yang efektif, serta tingkat kepuasan peserta didik dan pelaku usaha.

Dr. Truong Anh Dung - Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berbagi dalam lokakarya tersebut.

Menurutnya, otonomi dan akuntabilitas bukanlah dua hal yang saling bertentangan, melainkan dua faktor yang saling melengkapi, yang berkontribusi pada pembangunan sistem pendidikan vokasi yang modern, demokratis, dan efektif. Dalam konteks Vietnam, perlu ditekankan pembentukan mekanisme pemantauan independen, peningkatan kapasitas tata kelola, dan penyempurnaan sistem standar dan kriteria untuk mengevaluasi kinerja lembaga pendidikan vokasi dalam kondisi otonom.

Mempromosikan otonomi yang komprehensif

Menurut Dr. Truong Anh Dung, agar otonomi benar-benar menjadi penggerak pembangunan, perlu terus meningkatkan kebijakan secara sinkron, konsisten, dan kohesif di berbagai bidang berikut: keuangan, struktur organisasi, sumber daya manusia, dan keahlian. Khususnya, perlu difokuskan pada penciptaan kondisi bagi lembaga untuk meningkatkan kapasitas internal, meningkatkan kapasitas manajemen, dan akuntabilitas, sehingga secara proaktif beradaptasi dengan tuntutan pasar tenaga kerja dan konteks transformasi digital.

“Otonomi bukan hanya mekanisme operasional, tetapi juga motivasi pengembangan jangka panjang, yang membantu lembaga pendidikan vokasi meningkatkan kualitas, efisiensi operasional, dan posisinya dalam sistem pendidikan nasional…”- kata Dr. Truong Anh Dung.

Bapak Vu Tri Tien - Wakil Kepala Sekolah Tinggi Kedokteran Bach Mai memberikan presentasi.

Dari perspektif akar rumput, Bapak Vu Tri Tien, Wakil Rektor Bidang Kedokteran Bach Mai, menyampaikan bahwa dengan semangat "tidak memaksakan standar lama untuk pendidikan modern" yang diusung oleh Sekretaris Jenderal To Lam, pihak sekolah berharap semua lapisan masyarakat akan mendukung model sekolah-rumah sakit, yang menjadi orientasi pendirian Universitas Kedokteran dan Farmasi Bach Mai. Bapak Tien mengusulkan untuk melengkapi kerangka hukum bagi sektor kesehatan, mengembangkan tim "ganda" dosen-dokter, mendorong kerja sama antara perusahaan, rumah sakit, dan lembaga penelitian...

Menutup lokakarya, Profesor Madya Dr. Nguyen Van Phuc, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, menilai bahwa presentasi dari para manajer, pakar, dan ilmuwan sangat mendalam dan praktis bagi lembaga pelatihan vokasi. Wakil Menteri menekankan bahwa Resolusi 71 dengan jelas menegaskan sudut pandang baru bahwa otonomi harus dijamin sepenuhnya dan komprehensif, terlepas dari otonomi keuangan unit tersebut. Hal ini membuka pendekatan yang lebih seimbang dan komprehensif, yang menghubungkan otonomi dengan akuntabilitas, sejalan dengan misi peningkatan kualitas pendidikan vokasi untuk melayani pembangunan negara.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, otonomi dalam pendidikan vokasi perlu terus ditingkatkan mekanismenya dan diperkuat kapasitasnya untuk mencapai kedalaman dan keberlanjutan. Pada saat yang sama, beliau menekankan peran Negara dalam "menciptakan dan memastikan", melalui pengaturan, penugasan, dan penyediaan dana dasar bagi lembaga pendidikan vokasi untuk menjalankan misinya melayani masyarakat. Selain itu, pengalaman internasional menunjukkan bahwa tingkat otonomi dalam pendidikan vokasi sangat beragam, mulai dari model kendali ketat Negara hingga model kemandirian penuh, tetapi tren umumnya bergeser dari "kendali" menjadi "pengawasan", yang memperluas kewenangan lembaga disertai mekanisme akuntabilitas yang ketat.

“Pelajaran bagi Vietnam adalah melengkapi kerangka hukum yang jelas, mendesentralisasikan kekuasaan sesuai dengan kapasitas akar rumput, dan sekaligus menghubungkan otonomi dengan akuntabilitas dan transparansi dalam keuangan, kualitas, dan efisiensi sosial…” ujar Wakil Menteri.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Van Phuc, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, menyampaikan pidato penutup pada konferensi tersebut.

Terkait solusi untuk mendorong otonomi komprehensif, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc menyarankan penyempurnaan kerangka hukum otonomi dan akuntabilitas guna memastikan konsistensi, kejelasan, dan kelayakan. Pada saat yang sama, perlu dilakukan klasifikasi otonomi dan penyeimbangan tiga pilar otonomi: keuangan - sumber daya manusia - keahlian, yang menjamin keselarasan dan tanpa bias, demi otonomi yang nyata dan berkelanjutan.

Selain itu, kembangkan sistem akuntabilitas dan pemantauan: perkuat penilaian mutu independen; wajibkan transparansi informasi mengenai keuangan, mutu pelatihan, dan tingkat pekerjaan setelah lulus. Pada saat yang sama, tingkatkan kapasitas manajemen lembaga pelatihan vokasi: dorong pelatihan manajer; terapkan teknologi digital dalam administrasi, kelola data besar untuk mendukung transparansi dan pengambilan keputusan.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan mendorong dunia usaha dan asosiasi profesi untuk berpartisipasi dalam pengembangan program, penyelenggaraan pelatihan, evaluasi hasil, dan berbagi tanggung jawab atas kualitas keluaran. "Dengan perhatian dan arahan Partai dan Pemerintah, upaya lembaga pelatihan vokasi, serta dukungan dunia usaha dan masyarakat, kita secara bertahap akan mewujudkan tujuan: membangun sistem pendidikan vokasi yang terbuka, fleksibel, modern, dan terpadu, yang berkontribusi pada pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi negara..." - Wakil Menteri meyakini.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html